Ressource documentaire
IPM 2005 : UMVF Sat : Ouverture à l'international (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : SOULA Gérard 02-12-2005 Description : Le projet UMVF SAT est de contribuer à la promotion de la culture médicale francophone. Le dispositif actuel a été mis au point avec le CNES. L'objectif est la pérennité des usages, établir une collaboration avec les équipes pédagogiques sur place. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005 Générique SCD médecine Nancy Mots-clés libres : Internet, IPM 2005, pays francophones, satellite, UMVF | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/cutms/222564722 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:112845 Type de ressource : Ressource documentaire |
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Ressource pédagogique
IPM 2005 : UMVF Sat : Ouverture à l'international (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 112845 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : SOULA GÉRARD 02-12-2005 Description : Le projet UMVF SAT est de contribuer à la promotion de la culture médicale francophone. Le dispositif actuel a été mis au point avec le CNES. L'objectif est la pérennité des usages, établir une collaboration avec les équipes pédagogiques sur place. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005 Générique SCD médecine Nancy Mots-clés libres : internet, IPM 2005, pays francophones, satellite, umvf
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 66.48 Mo Durée d'exécution : 16 minutes 59 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:112845 Type de ressource : Ressource pédagogique |
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