Ressource documentaire
| Structure de l'information : DIM, COTRIM, ATIH, DHOS, HAS, Assurance Maladie, ARH, UCR. (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : TERRIER Xavier, Canal U/Tice Médecine Santé 08-03-2007 Description : Circuits de l'information entre les différentes structures de soins et de gestion Origine SPI EAO CERIMES Faculté de Médecine de Nancy Canal-U Sciences de la Santé et du Sport Générique Dr Xavier Terrier (DIM Mont Saint Martin) Mots-clés libres : ARH, Assurance Maladie, ATIH, COTRIM, DHOS, DIM, DU information médicale, HAS, PMSI et T2A, UCR | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/cutms/2124796467- | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:122145 Type de ressource : Ressource documentaire | |||
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Ressource pédagogique
| Structure de l'information : DIM, COTRIM, ATIH, DHOS, HAS, Assurance Maladie, ARH, UCR. (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 122145 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : TERRIER XAVIER Éditeur(s) : Canal U/Tice Médecine Santé 08-03-2007 Description : Circuits de l'information entre les différentes structures de soins et de gestion Origine SPI EAO CERIMES Faculté de Médecine de Nancy Canal-U Sciences de la Santé et du Sport Générique Dr Xavier Terrier (DIM Mont Saint Martin) Mots-clés libres : ARH, assurance maladie, ATIH, cotrim, DHOS, DIM, DU information médicale, HAS, PMSI et T2A, UCR
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, doctorat, doctorat, bac>=6, formation continue TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 317.36 Mo Durée d'exécution : 1 heure 43 minutes 7 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:122145 Type de ressource : Ressource pédagogique | |||||||||
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