Ressource documentaire
Cure de hernie inguinale bilatérale sous coelioscopie (voie sous péritonéale) par une plaque unique (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : ROZENBERG H. 14-01-2007 Description : Illustration d'une technique de cure de hernie inguinale bilatérale sous coelioscopie par voie sous peritonéale utilisant une plaque unique non fixée, qui est une adaptation de la technique de Stoppa décrite par Leroy en trans péritonéal. L'intervention nécessite : - une optique de 5 mm - une deuxième vidéo à la tête. Origine FILMED 1997 - 97 5302 025 Générique FILMED : 97 5302 025 Mots-clés libres : hernie, inguinale, plaque | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/cutms/535584895 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:124562 Type de ressource : Ressource documentaire |
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Ressource pédagogique
Cure de hernie inguinale bilatérale sous coelioscopie (voie sous péritonéale) par une plaque unique (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 124562 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : ROZENBERG H. 14-01-2007 Description : Illustration d'une technique de cure de hernie inguinale bilatérale sous coelioscopie par voie sous peritonéale utilisant une plaque unique non fixée, qui est une adaptation de la technique de Stoppa décrite par Leroy en trans péritonéal. L'intervention nécessite : - une optique de 5 mm - une deuxième vidéo à la tête. Origine FILMED 1997 - 97 5302 025 Générique FILMED : 97 5302 025 Mots-clés libres : hernie, inguinale, plaque
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 31.31 Mo Durée d'exécution : 10 minutes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:124562 Type de ressource : Ressource pédagogique |
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