Ressource documentaire
| 3. Les scénarios climatiques (en Français) | |||
Droits : Licence Creative Commons : Paternité, Pas d'utilisation commerciale, Pas de modification (CC-BY-NC-ND) Auteur(s) : BOUCHER Olivier, Université Paris I Panthéon-Sorbonne Éditeur(s) : UVED 27-05-2015 Description : Dans cette vidéo, Olivier Boucher discute des scénarios climatiques. Il évoque les différentes méthodes qui peuvent être utilisées pour établir de tels scénarios, et explique ce qui a été retenu pour le dernier rapport du GIEC et les limites associées à ces choix. Mots-clés libres : climat,méthodes,scénarios,modèles | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/canal_uved/_19850/3_02.les_scenarios_climatiques.olivier_boucher.mp4 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-u.fr Identifiant : oai:canal-u.fr:19850 Type de ressource : Ressource documentaire | |||
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Ressource pédagogique
| 3. Les scénarios climatiques (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 19850 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Licence Creative Commons : Paternité, Pas d'utilisation commerciale, Pas de modification (CC-BY-NC-ND) Auteur(s) : BOUCHER OLIVIER Éditeur(s) : UVED, Université Paris I Panthéon-Sorbonne 27-05-2015 Description : Dans cette vidéo, Olivier Boucher discute des scénarios climatiques. Il évoque les différentes méthodes qui peuvent être utilisées pour établir de tels scénarios, et explique ce qui a été retenu pour le dernier rapport du GIEC et les limites associées à ces choix. Mots-clés libres : climat, méthodes, scénarios, modèles
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 120.24 Mo Durée d'exécution : 9 minutes 37 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-u.fr Identifiant : oai:canal-u.fr:19850 Type de ressource : Ressource pédagogique | |||||||||
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