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Ressource documentaire
| La méthode statistique en médecine et biologie (XIX) : la régression linéaire (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : SCHWARTZ Daniel, Canal U/Tice Médecine Santé 14-01-2007 Description : Ce film fait partie d'une collection, pilier de l'enseignement de la méthode statistique en médecine et biologie qui a été à l'origine du développement de cet enseignement en France dans le cadre du CESAM. Origine C.E.S.A.M. 1990-01-01 Générique Auteur : Pr Daniel Schwartz Chef de Projet : Anne Auban Réalisation : Marcel Rodriguez Mots-clés libres : régression, statistique | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/cutms/648932331- | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:151644 Type de ressource : Ressource documentaire | |||
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Ressource pédagogique
| La méthode statistique en médecine et biologie (XIX) : la régression linéaire (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 151644 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : SCHWARTZ DANIEL Éditeur(s) : Canal U/Tice Médecine Santé 14-01-2007 Description : Ce film fait partie d'une collection, pilier de l'enseignement de la méthode statistique en médecine et biologie qui a été à l'origine du développement de cet enseignement en France dans le cadre du CESAM. Origine C.E.S.A.M. 1990-01-01 Générique Auteur : Pr Daniel Schwartz Chef de Projet : Anne Auban Réalisation : Marcel Rodriguez Mots-clés libres : régression, statistique
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 168.16 Mo Durée d'exécution : 48 minutes 42 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:151644 Type de ressource : Ressource pédagogique | |||||||||
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