Journées Lyonnaises du E-Learning - Les enjeux du e-teaching (en Français)
URL d'accès :  http://www.canal-u.tv/canalu/producteurs/universit... Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : ISAAC Henri, Université Jean-Moulin Lyon 3 / Division de l'Audio-Visuel et du Multimédia Éditeur(s) : Université Jean-Moulin Lyon 3 / Service Universitaire d'Enseignement en Ligne 25-09-2008 Description : Les enjeux du e-teachingHenri Isaac, maître de conférence à l’université Paris Dauphine Mots-clés libres : e-Learning, enseignement à distance	TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) :  rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/lyon3/04
	Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:164223 Type de ressource : Ressource documentaire

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Journées Lyonnaises du E-Learning - Les enjeux du e-teaching (en Français)
URL d'accès :  http://www.canal-u.tv/canalu/producteurs/universit... rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/lyon... Identifiant de la fiche : 164223 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : ISAAC HENRI Éditeur(s) : Université Jean-Moulin Lyon 3 / Service Universitaire d'Enseignement en Ligne, Université Jean-Moulin Lyon 3 / Division de l'Audio-Visuel et du Multimédia 25-09-2008 Description :  Les enjeux du e-teachingHenri Isaac, maître de conférence à l’université Paris Dauphine Mots-clés libres : e-learning, enseignement à distance Classification :  Sciences sociales > Éducation Indice(s) Dewey:  Enseignement à distance (371.35)	PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 81.01 Mo Durée d'exécution : 30 minutes 19 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : Journées Lyonnaises du E-Learning - 3ème édition
	Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:164223 Type de ressource : Ressource pédagogique

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