| Version imprimable |
Ressource documentaire
| PEUT-ON COMPRENDRE D’OÙ VIENT L'EFFICACITÉ DES MATHÉMATIQUES EN PHYSIQUE ? (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : KLEIN Etienne, MOUETTE Jean 05-01-2016 Description : L'idée que les mathématiques sont le langage naturel de la physique est devenue banale et semble claire. Elle peut toutefois s'interpréter d'au moins deux façons, qui ne sont pas du tout équivalentes des points de vue épistémologique et philosophique : - soit ce langage est pensé comme étant celui de la nature même, ce qui implique que celui qui étudie la nature devra l'assimiler pour la comprendre, - soit, à l'inverse, ce langage est pensé comme étant le langage de l'homme, et c'est donc nécessairement dans ce langage-là que devront être traduits les faits de la nature pour nous devenir compréhensibles. Les progrès récents de la physique aident-ils à départager ces deux approches ? Mots-clés libres : histoire des mathématiques,constantes, cosmologie, astrophysique, Dirac, modèles, Univers | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/iap/peut.on.comprendre.da.o.vient.l.efficacit.des.math.matiques.en.physique._20252/etienneklein_md.mp4 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-u.fr Identifiant : oai:canal-u.fr:20252 Type de ressource : Ressource documentaire | |||
| Exporter au format XML |
Ressource pédagogique
| PEUT-ON COMPRENDRE D’OÙ VIENT L'EFFICACITÉ DES MATHÉMATIQUES EN PHYSIQUE ? (en Français) | |||||
Identifiant de la fiche : 20252 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Auteur(s) : KLEIN ETIENNE Éditeur(s) : Jean MOUETTE 05-01-2016 Description : L'idée que les mathématiques sont le langage naturel de la physique est devenue banale et semble claire. Elle peut toutefois s'interpréter d'au moins deux façons, qui ne sont pas du tout équivalentes des points de vue épistémologique et philosophique : - soit ce langage est pensé comme étant celui de la nature même, ce qui implique que celui qui étudie la nature devra l'assimiler pour la comprendre ; - soit, à l'inverse, ce langage est pensé comme étant le langage de l'homme, et c'est donc nécessairement dans ce langage-là que devront être traduits les faits de la nature pour nous devenir compréhensibles. Les progrès récents de la physique aident-ils à départager ces deux approches ? Mots-clés libres : histoire des mathématiques, constantes ; cosmologie ; astrophysique ; Dirac ; modèles ; Univers
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 338.84 Mo Durée d'exécution : 1 heure 22 minutes 52 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||
Entrepôt d'origine : Canal-u.fr Identifiant : oai:canal-u.fr:20252 Type de ressource : Ressource pédagogique | |||||
| Exporter au format XML |