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Ressource documentaire

Savoirs, recherche, coopération (en Français,Anglais)


URL d'accès : http://www.canal-u.tv/?redirectVideo=21787...

Droits : © EHESS / 2015

Auteur(s) : TREPIED Benoit, CAMERO DA CUNHA Manuela, CLOUD Leslie, GLOWCZEWSKI Barbara
Éditeur(s) : Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
15-06-2015

Description : KNOWLEDGE, RESEARCH, COOPERATION SABERES, INVESTIGACION, COOPERACION Présidence - discussion avec , discussion with / discusión con : Barbara Glowczewski, LAS-CNRS/ Collège de France/EHESS, anthropologue Manuela Carneiro da Cunha, Université de São Paulo et Université de Chicago, anthropologue Qui produit de la diversité ? Who produces diversity ? Quien produce la diversidad ? Leslie Cloud, SOGIP, EHESS, juriste Bilan de la judiciarisation des droits des peuples autochtones en Argentine et au Chili : les défis d’un dialogue interculturel The judicialisation of indigenous peoples rights in Chile and Argentina : the challenges of intercultural dialogue Balance de la judicialización de los derechos de los pueblos indígenas en Argentina y Chile : los desafíos de un diálogo intercultural Benoit Trépied, SOGIP, IRIS-CNRS/EHESS, anthropologue Les enjeux de la justice coutumière en Nouvelle-Calédonie The challenges of customary justice in New- Caledonia Los desafíos de la justicia consuetudinaria en Nueva Caledonia
Mots-clés libres : droits,globalisation,peuples autochtones,normes internationales
TECHNIQUE

Type : image en mouvement
Format : video/x-flv


Source(s) : 
rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/ehess/savoirs.recherche.cooperation_21787/11.savoirs.recherche.cooperation_sd.mp4


Entrepôt d'origine : Canal-u.fr
Identifiant : oai:canal-u.fr:21787
Type de ressource : Ressource documentaire
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Ressource pédagogique

Savoirs, recherche, coopération (en Français, Anglais)


URL d'accès : http://www.canal-u.tv/video/ehess/savoirs_recherch...
rtmpt://fms2.cerimes.fr:80/vod/ehess/savoirs.reche...

Identifiant de la fiche : 21787
Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0

Droits : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. © EHESS / 2015

Auteur(s) : TREPIED BENOIT, CAMERO DA CUNHA MANUELA, CLOUD LESLIE, GLOWCZEWSKI BARBARA
Éditeur(s) : Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
15-06-2015, 15-06-2015, 15-06-2015, 15-06-2015

Description : KNOWLEDGE, RESEARCH, COOPERATION SABERES, INVESTIGACION, COOPERACION Présidence - discussion avec ; discussion with / discusión con : Barbara Glowczewski, LAS-CNRS/ Collège de France/EHESS, anthropologue Manuela Carneiro da Cunha, Université de São Paulo et Université de Chicago, anthropologue Qui produit de la diversité ? Who produces diversity ? Quien produce la diversidad ? Leslie Cloud, SOGIP, EHESS, juriste Bilan de la judiciarisation des droits des peuples autochtones en Argentine et au Chili : les défis d’un dialogue interculturel The judicialisation of indigenous peoples rights in Chile and Argentina : the challenges of intercultural dialogue Balance de la judicialización de los derechos de los pueblos indígenas en Argentina y Chile : los desafíos de un diálogo intercultural Benoit Trépied, SOGIP, IRIS-CNRS/EHESS, anthropologue Les enjeux de la justice coutumière en Nouvelle-Calédonie The challenges of customary justice in New- Caledonia Los desafíos de la justicia consuetudinaria en Nueva Caledonia
Mots-clés libres : droits, globalisation, peuples autochtones, normes internationales

Classification UNIT : Sciences humaines et sociales pour l'ingénieur > Ressources humaines
Classification : Sciences sociales > Généralités - Sciences sociales
Indice(s) Dewey: Sociologie et anthropologie (300)


PEDAGOGIQUE

Type pédagogique : cours / présentation

Niveau : enseignement supérieur



TECHNIQUE


Type de contenu : image en mouvement
Format : video/x-flv
Taille : 1.82 Go
Durée d'exécution : 2 heures 42 minutes 50 secondes



RELATIONS


Cette ressource fait partie de :
  • Echelle de gouvernance et peuples autochtones - SOGIP



Entrepôt d'origine : Canal-u.fr
Identifiant : oai:canal-u.fr:21787
Type de ressource : Ressource pédagogique
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