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Ressource documentaire
| JELOP 2012 - Comment concevoir un cours en ligne ? (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : EMPRIN F., Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport 09-02-2012 Description : Titre : JELOP 2012 - Comment concevoir un cours en ligne ?Auteur(s) : Fabien EMPRIN (Maître de Conférence en didactique des Mathématiques, CEREP - IUFM, Laboratoire d’Etudes et de Recherches sur les Professionnalisations (LERP), Université de Reims Champagne Ardenne (URCA).Résumé : Dans cette communication, nous nous proposons d’apporter un éclairage sur les différentes démarches à l’œuvre dans les dispositifs d’enseignement à distance (EAD). En effet la didactique s’intéresse aux processus d’apprentissages dans un champ disciplinaire donné, c'est-à-dire en donnant un rôle central aux savoirs enseignés. Ainsi les concepts développés depuis les années 70 permettent d’appréhender les relations dans le triangle enseignant - étudiant –savoir. Dans le cadre de l’EAD certaines de ces relations sont médiatisées au travers d’un dispositif informatique qui n’est pas neutre et qu’il convient donc d’analyser.Nous considérerons les technologies (plateformes, espaces de cours, chat, conférences en ligne) comme des paramètres de la situation d’enseignement qui ont un impact sur les apprentissages des étudiants. C’est donc sous cet angle que nous examinerons les différents modes de scénarisation possibles pour les cours. Nous nous appuierons sur l’expérience de l’IUFM dans le déploiement des EAD pour expliciter la façon dont les enseignants (formateurs IUFM) se sont appropriés les différents outils, mais également les freins et les résistances que nous avons rencontrés.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Journée du E-Learning en Odontologie Prothétique 2012 (JELOP 2012) à Reims le 9 février 2012.Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : JELOP, 2012, Reims, e-learning, odontologie, prothétique Mots-clés libres : 2012, e-learning, JELOP, odontologie, prothétique, Reims | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/cutms/1_03_JELOP2012_Emprin_sd.mp4 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:250189 Type de ressource : Ressource documentaire | |||
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Ressource pédagogique
| JELOP 2012 - Comment concevoir un cours en ligne ? (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 250189 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : EMPRIN F. Éditeur(s) : Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport 09-02-2012 Description : Titre : JELOP 2012 - Comment concevoir un cours en ligne ?Auteur(s) : Fabien EMPRIN (Maître de Conférence en didactique des Mathématiques, CEREP - IUFM, Laboratoire d’Etudes et de Recherches sur les Professionnalisations (LERP), Université de Reims Champagne Ardenne (URCA).Résumé : Dans cette communication, nous nous proposons d’apporter un éclairage sur les différentes démarches à l’œuvre dans les dispositifs d’enseignement à distance (EAD). En effet la didactique s’intéresse aux processus d’apprentissages dans un champ disciplinaire donné, c'est-à-dire en donnant un rôle central aux savoirs enseignés. Ainsi les concepts développés depuis les années 70 permettent d’appréhender les relations dans le triangle enseignant - étudiant –savoir. Dans le cadre de l’EAD certaines de ces relations sont médiatisées au travers d’un dispositif informatique qui n’est pas neutre et qu’il convient donc d’analyser.Nous considérerons les technologies (plateformes, espaces de cours, chat, conférences en ligne) comme des paramètres de la situation d’enseignement qui ont un impact sur les apprentissages des étudiants. C’est donc sous cet angle que nous examinerons les différents modes de scénarisation possibles pour les cours. Nous nous appuierons sur l’expérience de l’IUFM dans le déploiement des EAD pour expliciter la façon dont les enseignants (formateurs IUFM) se sont appropriés les différents outils, mais également les freins et les résistances que nous avons rencontrés.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Journée du E-Learning en Odontologie Prothétique 2012 (JELOP 2012) à Reims le 9 février 2012.Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : JELOP, 2012, Reims, e-learning, odontologie, prothétique Mots-clés libres : 2012, e-learning, JELOP, odontologie, prothétique, reims
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, doctorat, bac>=6, formation continue, autres, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 79.74 Mo Durée d'exécution : 26 minutes 39 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:250189 Type de ressource : Ressource pédagogique | |||||||||
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