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Ressource documentaire
Les voies du chaos (1997) (en Français) | |||
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : PROST Hélène, Poirier Henri-Louis Éditeur(s) : Cité des Sciences et de l'Industrie 01-01-1997 Description : D'où vient l'idée de chaos ? A partir d'interviews d'Ivar Ekeland, mathématicien, et d'Amy Dahan Dalmedico, historienne des sciences, nous voyons comment l'histoire du chaos a rebondi, de la mécanique céleste au 17éme siècle, à l'analyse des systèmes dynamiques au 20éme.GénériqueAuteur : Hélène Prost Réalisateur : Henri-Louis Poirier Production : CSI / DPA Mots-clés libres : attracteur, chaos, ekeland | TECHNIQUE Type : image en mouvement Format : video/x-flv Source(s) : rtmp://streamer2.cerimes.fr/vod/canalu/videos/science/1813252106 | ||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:83146 Type de ressource : Ressource documentaire |
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Ressource pédagogique
Les voies du chaos (1997) (en Français) | |||||||||
Identifiant de la fiche : 83146 Schéma de la métadonnée : LOMv1.0, LOMFRv1.0 Droits : libre de droits, gratuit Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Auteur(s) : PROST HÉLÈNE Éditeur(s) : Cité des Sciences et de l'Industrie, Henri-Louis Poirier 01-01-1997 Description : D'où vient l'idée de chaos ? A partir d'interviews d'Ivar Ekeland, mathématicien, et d'Amy Dahan Dalmedico, historienne des sciences, nous voyons comment l'histoire du chaos a rebondi, de la mécanique céleste au 17éme siècle, à l'analyse des systèmes dynamiques au 20éme.GénériqueAuteur : Hélène Prost Réalisateur : Henri-Louis Poirier Production : CSI / DPA Mots-clés libres : attracteur, chaos, ekeland
| PEDAGOGIQUE Type pédagogique : cours / présentation Niveau : enseignement supérieur, autres TECHNIQUE Type de contenu : image en mouvement Format : video/x-flv Taille : 216.89 Mo Durée d'exécution : 25 minutes 7 secondes RELATIONS Cette ressource fait partie de : | ||||||||
Entrepôt d'origine : Canal-U - OAI Archive Identifiant : oai:canal-u.fr:83146 Type de ressource : Ressource pédagogique |
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