Retour à la dernière recherche | Version imprimable |
Problèmatique de l'écrit en situation d'apprentissage : difficultés liées à la reprise anaphorique et à la progression thématique chez des apprenants universitaires soudanais en FLE | |||
Auteur(s) : Ahmed Hamid Mohamed 15-09-2010 Mots-clés libres : SLHS | TECHNIQUE Type : Thèse Format : rawdata | ||
Entrepôt d'origine : Université de Franche-Comté Identifiant : oai:http://archive.univ-fcomte.fr:_1860648_5 Type de ressource : Ressource documentaire |
Exporter au format XML |