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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CHABROL Brigitte
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D’après la loi du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le terme de handicap est défini ainsi :"Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant". Le taux de prévalence des handicaps de l’enfant n’a pas diminué durant les dernières décades en France comme à l’étranger, la proportion d’enfants déficients est proche de 2% tous handicaps confondus. Ce taux se situe ainsi autour de 8 enfants pour 1000 naissances pour les handicaps neurosensoriels sévères (trisomie 21, retards mentaux sévères, paralysie cérébrales, surdités sévères, autismes, autres psychoses.). Il est de 3 pour 1000 pour les déficiences motrices, comme pour les déficiences intellectuelles sévères ; de 2,5 pour 1000 pour les troubles psychiatriques (autisme et psychose), et de 1,5 pour 1000 pour les déficiences sensorielles sévères. Par ailleurs plus de 1% des enfants sont atteints d’autres anomalies responsables de handicaps (troubles mentaux, maladies somatiques, malformations). Ce taux est beaucoup plus élevé chez les enfants nés prématurément (<32 SA) où il est montré que 3 à 9 % de ces enfants seront porteurs d’une Cerebral Palsy, 15 à 20 % présenteront un retard mental modéré ou profond et 3 à 4 % seront porteurs d’une déficience visuelle ou auditive sévère. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ - Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille.Intervenant : CHABROL Brigitte - Professeur de pédiatrie, Marseille.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, Education Nationale, enfance, handicap moteur, MDPH, réseau Handimômes, tutelle
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
CHABROL Brigitte
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D’après la loi du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le terme de handicap est défini ainsi :"Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant". Le taux de prévalence des handicaps de l’enfant n’a pas diminué durant les dernières décades en France comme à l’étranger, la proportion d’enfants déficients est proche de 2% tous handicaps confondus. Ce taux se situe ainsi autour de 8 enfants pour 1000 naissances pour les handicaps neurosensoriels sévères (trisomie 21, retards mentaux sévères, paralysie cérébrales, surdités sévères, autismes, autres psychoses.). Il est de 3 pour 1000 pour les déficiences motrices, comme pour les déficiences intellectuelles sévères ; de 2,5 pour 1000 pour les troubles psychiatriques (autisme et psychose), et de 1,5 pour 1000 pour les déficiences sensorielles sévères. Par ailleurs plus de 1% des enfants sont atteints d’autres anomalies responsables de handicaps (troubles mentaux, maladies somatiques, malformations). Ce taux est beaucoup plus élevé chez les enfants nés prématurément ( Mot(s) clés libre(s) : adolescence, handicap moteur, enfance, tutelle, MDPH, Croix Rouge Nancy 2011, Education Nationale, réseau Handimômes
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Localiser et identifier une molécule
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 22-08-2000
/ Canal-U - OAI Archive
CHAQUIN Patrick
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Au début du siècle, la caractérisation des molécules consistait essentiellement en tests chimiques donnant naissance à des précipités, des couleurs, voire des odeurs. Ces techniques ont été supplantées par des méthodes physiques, dans lesquelles les molécules, soumises à certaines stimulations fournissent, sous forme de diagramme, une réponse ou spectre. Plusieurs méthodes spectroscopiques étudient l'interaction avec la matière des ondes électromagnétiques dans divers domaines de longueur d'onde. Le domaine de l'infrarouge (IR) permet de reconnaître la présence de certaines liaisons ou groupements d'atomes et fournit une " empreinte digitale " caractéristique. Dans le domaine des ondes radio, la résonance magnétique nucléaire (RMN) s'applique en premier lieu au carbone et à l'hydrogène mais également à de nombreux autres éléments. Cette méthode a connu depuis 1960 d'extraordinaires développements. L'un des plus récents, la RMN à deux dimensions, met en évidence des connexions entre atomes d'où une véritable cartographie moléculaire. Dans le domaine de la lumière visible ou ultaviolette, les renseignements obtenus sont d'une moindre richesse, mais cette spectroscopie, avec d'ailleurs l'IR, permet l'étude de molécules hors de notre atteinte comme celles des atmosphères planétaires ou de l'espace interstellaire. Enfin la spectrométrie de masse (SM) étudie les fragmentations des molécules sous l'effet, par exemple, d'un bombardement d'électrons. Des masses de ces fragments on peut déduire leur formule chimique qui permet de reconstituer la molécule originelle. Par ailleurs, ces spectres fournissent une signature qui, traitée numériquement, permet une identification automatique si la molécule a déjà été répertoriée dans une bibliothèque. Cette technique, couplée avec une méthode de séparation telle que la chromatographie en phase gazeuse est d'une puissance inégalée pour l'analyse de mélanges complexes. Mot(s) clés libre(s) : chimie moléculaire, chromatographie, conformation, infra-rouge, IRM, micro-onde, modélisation, molécule, résonance magnétique nucléaire, spectrométrie de masse, spectroscopie, ultra-violet
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RMJCA 2007-D- Plan rouge : organisation générale et chaîne de secours médicaux
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-06-2007
/ Canal-U - OAI Archive
COLIN Pascal, WEBER Michel
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Le plan rouge a été mis en place en 1999. Aujourd'hui il ne s'appelle plus ainsi mais plan nombreuses victimes. C'est un accident catastrophique avec nombre de victimes limité. Il doit y avoir une adéquation entre les besoins et les moyens. Il faut prendre en compte la potentialité d'évolution du sinistre. Ce plan se caractérise par la complexité médicale. Plusieurs services (police, Samu, gendarmes, pompiers) travaillent sur le plan rouge en équipe coordonnée. L'intéret est d'avoir une chaine médicale de secours.Le responsable du plan rouge est le préfet. Le rôle du poste médical avancé qui peut être une tente est de faire du triage. Une cellule d'urgence médico-psychologique est mise en place aussi. Le but est se sauver le plus de victimes possible. Les pompiers ont une formation de secouristes. la méthode d'intervention est simplifiée et limitée. On donne toujours une couverture.
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : accident, attentat, catastrophe, chaîne de secours, gestion de crise, organisation des services de secours, plan rouge, Reims, victimes
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Croix Rouge - Nancy 2011 : La santé maternelle et infantile : préparation au rôle de parents.
/ Marie-Christine COLOMBO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
COLOMBO Marie-Christine
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Education, parentalité, préparation au rôle de parents…Comment se situer avec justesse et professionnalisme face à des parents de jeunes enfants, sans a priori jugeant et dévalorisant, dans un cadre « bien-traitant ? » C’est toute une vision de la politique de santé à revisiter : permettre que l’enfant, objet de soin, puisse devenir un jour sujet de soin, c’est à dire parent lui-même. Il s’agit bien de promotion de la santé, au sens de porter vers l’avenir l’enfant qui a tant besoin, pour grandir, de parents confiants dans leur capacité d’y contribuer. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°1.3 Le rôle essentiel des parents, atelier ciblé sur la petite enfance. Modérateur : Colette VIDAILHET - Professeur émérite de pédopsychiatrie, Nancy.Intervenant : COLOMBO Marie-Christine - Médecin-Chef de PMI, Nancy.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Croix Rouge Nancy 2011, enfance, parentalité, pédiatrie, pédopsychiatrie, PMI, prévention, puériculture, soin médical
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources - Témoignage
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
COLONNA Jérôme
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Faire un témoignage sur le vécu du handicap est difficile, car il faut parler de problèmes personnels qui touchent toute la famille au plus profond d’elle-même. Avoir un enfant handicapé, et à plus forte raison poly-handicapé, entraîne beaucoup de souffrances que seul l’amour de la famille et notamment de la mère pour cet enfant permet de supporter. Ces souffrances sont souvent aggravées dès la naissance par le comportement maladroit du corps médical, le regard des autres et le rejet de notre société occidentale, dite civilisée, pour tout ce qui est hors norme. Le corps médical, dans sa grande majorité, et la société toute entière connaissent mal ces problèmes et il faut espérer que des témoignages sur le vécu du handicap pourront faire avancer les choses et aider les jeunes parents. C’est pour cette raison que j’ai accepté, en accord avec mon épouse, de faire ce témoignage de vieux parents qui ont eu, dans les années 1970, une fille poly-handicapée que nous avons toujours gardée avec nous et qui est décédée il y a six ans à l’âge de 33 ans.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière 5 : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ - Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille.Intervenant : COLONNA Jérôme - Président de l'URAPEI, Marseille.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, éducation, enfance, éthique, famille, polyhandicap
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources - Témoignage
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
COLONNA Jérôme
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Faire un témoignage sur le vécu du handicap est difficile, car il faut parler de problèmes personnels qui touchent toute la famille au plus profond d’elle-même. Avoir un enfant handicapé, et à plus forte raison poly-handicapé, entraîne beaucoup de souffrances que seul l’amour de la famille et notamment de la mère pour cet enfant permet de supporter. Ces souffrances sont souvent aggravées dès la naissance par le comportement maladroit du corps médical, le regard des autres et le rejet de notre société occidentale, dite civilisée, pour tout ce qui est hors norme. Le corps médical, dans sa grande majorité, et la société toute entière connaissent mal ces problèmes et il faut espérer que des témoignages sur le vécu du handicap pourront faire avancer les choses et aider les jeunes parents. C’est pour cette raison que j’ai accepté, en accord avec mon épouse, de faire ce témoignage de vieux parents qui ont eu, dans les années 1970, une fille poly-handicapée que nous avons toujours gardée avec nous et qui est décédée il y a six ans à l’âge de 33 ans.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière 5 : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ - Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille.Intervenant : COLONNA Jérôme - Président de l'URAPEI, Marseille.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éthique, Education, famille, adolescence, enfance, Croix Rouge Nancy 2011, polyhandicap
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Discussion - Préparer l'avenir, risque d'échec.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DA COSTA Philippe
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Résumé : En France, deux millions d’enfants vivent en situation de pauvreté ou de précarité avec les conséquences suivantes : malnutrition, obésité, déficits cognitifs, troubles du comportement, échec scolaire, détresse psycho-sociale, conduites addictives, risques de délinquance. Il est nécessaire de développer des actions communautaires bien traitantes et durables alliant le champ sanitaire et le domaine social, incluant des bénévoles formés aux côtés des professionnels.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°3.5 : Préparés pour l’avenir ? en risque d’échec ? Modérateur : Philippe DA COSTA – (Directeur de la Direction du bénévolat et de la jeunesse, Croix-Rouge française).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, échec scolaire, enfance, politique
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Prévenir et réinsérer - L’acte d’éduquer
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DA COSTA Philippe
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Délinquance, violence, et éducation.La violence des jeunes nous interpelle comme un échec éducatif ou un appel à une autre formation. C’est l’acte d’éduquer qui est mis en cause quand la société constate que sa jeunesse ne va pas bien. [Il s’agit de] conduire l’enfant d’un état de dépendance à un état de liberté, « pédagogie de la réussite » amenant les jeunes à être autonomes, solidaires, responsables, engagés.Trois interdits de l’éducation: la fusion, la violence, le mensonge. Et trois attitudes de l’éducateur : croire, "je crois en toi"; espérer, "j’espère en toi"; aimer, " je t’aime comme tu es et non comme je souhaiterais que tu sois". Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°5.3 Délinquance, violence.Modérateur : Philippe JEAMMET - Professeur émérite de Pédopsychiatrie, Paris.Intervenant : DA COSTA Philippe - Directeur du bénévolat et de la jeunesse, Croix Rouge Française.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, éducabilité, enfance, initiation sociale, socialisation, violence
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Prévenir et réinsérer - L’acte d’éduquer
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
DA COSTA Philippe
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Délinquance, violence, et éducation.La violence des jeunes nous interpelle comme un échec éducatif ou un appel à une autre formation. C’est l’acte d’éduquer qui est mis en cause quand la société constate que sa jeunesse ne va pas bien. [Il s’agit de] conduire l’enfant d’un état de dépendance à un état de liberté, « pédagogie de la réussite » amenant les jeunes à être autonomes, solidaires, responsables, engagés.Trois interdits de l’éducation: la fusion, la violence, le mensonge. Et trois attitudes de l’éducateur : croire, "je crois en toi"; espérer, "j’espère en toi"; aimer, " je t’aime comme tu es et non comme je souhaiterais que tu sois". Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°5.3 Délinquance, violence.Modérateur : Philippe JEAMMET - Professeur émérite de Pédopsychiatrie, Paris.Intervenant : DA COSTA Philippe - Directeur du bénévolat et de la jeunesse, Croix Rouge Française.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : violence, adolescence, enfance, socialisation, Croix Rouge Nancy 2011, éducabilité, initiation sociale
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