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Titre
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44èmes journées FMC - quoi de neuf dans le traitement de la rhizarthrose
/ 11-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LE DU Christophe
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Christophe LE DU nous présente le sujet suivant : quoi de neuf dans le traitement de la rhizarthrose.
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue, rhizarthrose
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44èmes journées FMC - exploration d'une hypertrichose
/ 14-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LE DU Sophie, LORETTE Gérard
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Sophie Le Dû nous présente le thème suivant : l'exploration d'une hypertrichose.
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue, hypertrichose
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Formation Médicale 2011 – Les bases thérapeutiques nécessaires à une prescription raisonnée.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LE JEUNE Claire
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Titre : Formation Médicale 2011 – Les bases thérapeutiques nécessaires à une prescription raisonnée.Intervenants : Claire Le JEUNE (Paris, APNET).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. De la connaissance du médicament au savoir prescrire. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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44èmes journées FMC - des groupes de pratique aux groupes de pairs
/ 11-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LEBEAU Jean-Pierre
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Georges BONNEMAISON nous présente le sujet suivant : des groupes de pratique aux groupes de pairs.
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue, groupes de pairs
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Formation médicale 2011 - Tutorat en PACES à l'Université des Antilles et de la Guyane
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LEBRETON Guillaume
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Titre : Formation médicale 2011 - Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) pour le tutorat en PACES à l'Université des Antilles et de la GuyaneAuteurs : Guillaume Lebreton (Fort de France) ; Georges Jean-Baptiste (Fort de France) ; Gilles Beaucaire (Pointe à Pitre) ; Giliane Augustin-Lucile (Fort de France) ; René Gratien (Fort de France) ; Olivier Portecop (Pointe à Pitre) ; Marie-Flore Mollenthiel (Pointe à Pitre) ; Pascal Blanchet (Pointe à Pitre)Résumé : IntroductionA l’UFR de médecine de l’Université des Antilles-Guyane, les enseignements de PACES sont assurés sur trois sites distants : Cayenne (Guyane), Fort de France (Martinique) et Pointe à Pitre (Guadeloupe). Les cours de PCEM2 et DCEM1 sont organisés en Guadeloupe uniquement. Le tutorat mis en place pour les étudiants de PACES (colles rédigées et corrigées par les étudiants de PCEM2 dans le cadre d’une UE « tutorat ») s’est rapidement heurté à des problèmes logistiques(surveillance, correction, reprographie, …) pouvant donner lieu à des inégalités de services rendus sur les différents sites. Pour résoudre ce problème, le tutorat a utilisé les outils de « e-learning ».MéthodeLes colles sont exclusivement accessibles sur la plateforme pédagogique de l’université. Chaque colle est accessible pendant 48h, pendant lesquels chaque étudiant compose quand il le souhaite, une seule fois, pendant un temps limité. La correction est automatisée. Les étudiants ont accès à leurs notes, leurs classements et les statistiques (moyenne, notes des primants/doublants, major, 50ème, 100ème,…) sur le site internet du tutorat. Un forum de discussion a été mis en place pour permettre aux étudiants de poser leurs questions aux tuteurs. De plus, les «tuteurs » bénéficient des enseignements du C2i (certification nationale).RésultatDepuis sa mise en place, 10 colles ont été organisées. La participation des étudiants de PACES à ces colles évolue de manière croissante et a triplé par rapport à l’ancienne formule présentielle. Sur les trois sites, l’accès au tutorat et les services rendus sont identiques. Une enquête d’opinion réalisée auprès des étudiants montre leur satisfaction à 98% (192 réponses).ConclusionL’utilisation des outils des TICE pour le tutorat en PACES, nous a permis de proposer une offre identique de soutien de qualité sur des sites distants.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : utilisation des TICE (e-learning). Modérateur Pierre FREGER (Rouen), Pascal BLANCHET (Antilles-Guyane).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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44èmes journées FMC - les disrupteurs endocriniens et leurs conséquences sur la santé?
/ 11-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LECOMTE Pierre
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Pierre LECOMTE nous présent le thème suivant : les disrupteurs endocriniens et leurs conséquences sur la santé ?
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, disrupteur endocrinien, formation médicale continu
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Formation Médicale 2011 - Evaluation des services hospitaliers accueillant des IMG en Ile de France
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LEPOUTRE Bruno
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Titre : Formation Médicale 2011 - Suivi de l’évaluation des services hospitaliers accueillant des IMG en Ile de FranceAuteurs(s) : Bruno LEPOUTRE (Epinay), Eric GALAM (Paris), Alain EDDI (Paris), Thomas CARTIER (Paris), Michel NOUGAIREDE (Gennevilliers)Résumé : ContexteL’évaluation des services hospitaliers par les internes de médecine générale (MG) permet : aux PH de repérer des améliorations possibles, aux internes d’avoir des éléments de choix pour leurs stages et aux enseignants de MG de gérer les agréments des services et le niveau auquel ils valident la maquette.MéthodeL’évaluation est réalisée sur le site du DES MG Ile de France. Les internes apprécient les services à partir d’une grille de 35 items. Une synthèse est faite sur les 5 autres critères suivants côtés de 1 à 10 : Compétences acquises, Enseignement, charge de Travail, Ambiance, je Conseille ce stage. Le site permet de trier sur chacun de ces critères.Quand ils évaluent leur service, les internes peuvent ajouter des commentaires libres accessibles à tous, et des commentaires confidentiels qui ne sont accessibles qu’à la coordination du DES et aux syndicats d’internes.RésultatDe novembre 2010 à avril 2011, ont été répertoriés 579 services et 429 évaluations et de mai 2011 à octobre 2011 571 services et 368 évaluations.Un tableau récapitulatif des évaluations et des notes aux différents critères sera présenté et analysé.Sur le semestre de mai à octobre 2011, sur l’un ou l’autre des 4 items Compétences acquises,Enseignement, Ambiance, je Conseille ce stage, il y a 83 services ayant moins de 5 et 19 ayant moins de 2.DiscussionL’obligation de l’évaluation est inscrite dans les nouveaux textes. Elle permettra de recueillir un plus grand nombre d’évaluations, peut être au prix d’une perte de précision.Une évaluation quantitative déclarative n’est qu’un des éléments du suivi.La mise en place d’une stratégie de suivi est nécessaire : courriels de sensibilisation aux résultats, courriels spécifiques aux services ayant une évaluation insuffisante, tableau de bord du suivi des évaluations (courriels, contacts téléphoniques, courriers, visites sur site).En mai 2011, lors du réexamen d’agrément de 609 services, les évaluations très satisfaisantes ont permis l’agrément pour 5 ans sur dossier de 153 services. Les efforts de visite sur site ont ainsi pu être concentrés sur les services les plus problématiques.ConclusionPour 1410 internes, 492 services restant agréés en novembre 2011, et des choix répétés deux fois par an, seul un outil informatique permet une gestion en temps réel. Le suivi des évaluations devient ainsi réalisable mais nécessite cependant une large implication des enseignants généralistes comme des PH.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : évaluation des étudiants, évaluation des enseignants. Modérateurs : Gérard FORZY (Lille), Michel MORICHAU-BEAUCHANT (Poitiers)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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44èmes journées FMC - quelles sont les manifestations ORL du RGO?
/ 12-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LESCANNE Emmanuel
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Emmanuel LESCANNE nous présente le sujet : les manifestations ORL du RGO.
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue, ORL, RGO
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44èmes journées FMC - séance d'ouverture II
/ 11-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LUSSAULT Michel
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Michel LUSSAULT, Président de l'Université François Rabelais de Tours, intervient lors de la séance d'ouverture des 44ièmes journées de Formation Médicale Continue. La formation médicale continue est de plus en plus importante . La faculté de médecine de tours est très dynamique en pédagogie et en recherche
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES SCD M2DECINE Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue
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Formation Médicale 2011 – La communication, une compétence pour les professions de santé.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LUSSIER Marie-Thérèse
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Titre : Formation Médicale 2011 – La communication, une compétence essentielle pour les professions médicales et de santé.Intervenants : Marie-Thérèse LUSSIER (Montréal)Résumé : Les enjeux de la formation médicale : la communication, une compétence essentielle pour les professions médicales et de santé.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Conférence plénière 1 Modérateur : Jean-Michel ROGEZ (Nantes)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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