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Formation médicale 2011 – DIU internationaux en santé : intérêt des TICE.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PAGONIS Daniel
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Titre : Formation médicale 2011 – DIU internationaux en santé : intérêt des TICE.Auteur (s) : Daniel PAGONIS (Grenoble) ; Jean-Philippe VUILLEZ (Grenoble) ; Jean-Paul ROMANET (Grenoble)Résumé : IntroductionL'un des objectifs majeur du Millénaire pour le Développement (OMD) concerne la santé de la Mère et de l’Enfant dans les pays du Sud et certains pays d'Asie.Les cadres compétents de ces pays confrontés à d’importants problèmes de santé maternelle et infantile et à un fort taux de mortalité, n'ont pas facilement accès à des formations universitaires francophones de qualité.MéthodeL’objectif principal du projet a été de développer des formations initiales et continues pour les personnels médicaux et paramédicaux de terrain (auxiliaires de santé, infirmières, aides-soignantes, sages-femmes) intervenant dans les procédures de santé liés à la mère et à l’enfant, depuis la conception de l’enfant jusqu’au sevrage maternel. Il vise à compléter l’offre de diplômes universitaires existants dans les pays de la zone prioritaire et à en faciliter l’accès par l’utilisation de l’internet. Ainsi 9 DIU Diplômes Inter Universitaires représentants 2250 heures de formation ont été créés et déployés par le biais d’une bibliothèque virtuelle. Au terme des 4 années fixées pour ce déploiement, ce sont plusieurs centaines de tuteurs locaux, futursenseignants-chercheurs des universités locales qui auront bénéficié de ce projet, ainsi que plusieurs milliers d’apprenants de ces pays.Toutes les formations sont diplômantes ou sont sanctionnées par des certificats de compétence. Des accords interuniversitaires permettent aux instituts de formation supérieure des pays cibles d’intégrer les UE dans leurs propres cursus et favoriser la co-diplômation internationale.Ce projet s’appuie sur les moyens et l’expérience du GIP Université Médicale Francophone Virtuelle (UMVF).La faculté de médecine de Grenoble est intervenue pour la partie ingénierie pédagogique. Mettant à disposition de l’ensemble des partenaires son expérience en matière de formation à distance et de pédagogie numérique.Résultats et analyseLes contenus pédagogiques disponibles sont les suivants :• DIUI d'échographie obstétricale• Formation Informatique & Pédagogie Médicale/C2i®• C2i® Niveau 2 Métiers de la Santé• DIUI de chirurgie gynécologique - Niveau 1• DIUI de mécanique et techniques obstétricales• DIUI d'infections materno-foetales• DIUI de vaccinologie• DIUI de chirurgie gynécologique - Niveau 2 : laparoscopique• DIUI de chirurgie gynécologique - Niveau 2 : pelvienne et périnéale• DIUI de chirurgie gynécologique - Niveau 2 : cancérologique, pelvienne et mammaire• Module transversal : Sciences Humaines et Ethique Médicale• DIUI Urgences pédiatriquesLes pays ayant participés au projet : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Côte d'Ivoire, Congo, Gabon, Guinée, Madagascar, Mali, Maroc, Niger, Sénégal, Togo, Tunisie, Cambodge, Laos (RDP Lao), VietnamSite Web: http://www.mere-enfant.org/ConclusionLe projet Mère Enfant dans le cadre du Fond de Solidarité Prioritaire, mené par l'UMVF (UniversitéMédicale Virtuelle Francophone) entre dans sa 3ème année. Le projet est d'ores et déjà un succès puisque les objectifs de formation sont atteints. Nous sommes actuellement dans la phase d'autonomisation des universités partenaires qui prennent à leur propre compte les formations développées et les ont intégrées à leurs cursus universitaires.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : utilisation des TICE (e-learning). Modérateur Pierre FREGER (Rouen), Pascal BLANCHET (Antilles-Guyane).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
NEMITZ Bernard
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Titre : Formation Médicale 2011 – Les programmes internationaux.Intervenants : Bernard NEMITZ (Amiens).Résumé : Numérique et formation médicale. Expériences. Quelles stratégies ? –UNF3S. Les programmes internationaux de l’UMVF. Le programme Mère-Enfant – FSP MAEE. Le programme Haïti- Santé – MIRH et MAEE.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Jean-Paul FRANCKE (Lille), Albert-Claude BENHAMOU (Paris)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MOULIN Anne-Marie
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Titre : Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.Intervenants : Anne-Marie MOULIN (Paris).Résumé : Atelier : Place des sciences humaines dans la Formation Médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Céline LEFEVE (Paris), Patrick BERCHE (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Les expériences : la discipline de Neurochirurgie.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MOREAU Jean-Jacques
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Titre : Formation Médicale 2011 – Les expériences : la discipline de Neurochirurgie.Intervenants : Jean-Jacques MOREAU (Limoges).Résumé : Numérique et formation médicale. Expériences. Quelles stratégies ? –UNF3S. La discipline de Neurochirurgie.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Jean-Paul FRANCKE (Lille), Albert-Claude BENHAMOU (Paris)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Etat des lieux des DU et DIU de pédagogie médicale en France.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MONSEL Antoine
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Titre : Formation Médicale 2011 – Etat des lieux des DU et DIU de pédagogie médicale en France.Intervenants : Adrien KERKACHE (Paris), Antoine MONSEL (Paris).Résumé : Atelier : Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale. Etat des lieux des DU et DIU de pédagogie médicale en France : présentation de l’existant ; quelles modalités, quels programmes, quels publics. Les thèmes et les réalisations pédagogiques concrètes faites par les étudiants seront également abordés à travers une analyse des mémoires soutenus.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Chantal KOHLER (Nancy), Alexandre DUGUET (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Quelle formation en Santé Publique pour les professions de santé ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MOATTI Jean-Paul
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Titre : Formation Médicale 2011 – Quelle formation en Santé Publique pour les professions médicales et de santé ?Intervenants : Jean-Paul MOATTI (Marseille).Résumé : Quelle formation en Santé Publique pour les professions médicales et de santé ?L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Conférence plénière 2. Modérateur : Benoît SCHLEMMER (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation médicale 2011 - Microscopie numérique : nouvel outil pédagogique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MEGNIEN Jean-Louis
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Titre : Formation médicale 2011 - Microscopie numérique : nouvel outil pédagogique pour la lecture de lames virtuelles en enseignement de la santéAuteurs : Jean-Louis MEGNIEN (Paris) ; Benoit TERRIS (Paris) ; Frédéric RIVALLAND (Paris) ; Patrick BERCHE (Paris)Résumé : IntroductionL’enseignement de l’Anatomie-pathologie, de l’Histologie, de l’Hématologie et de l’Odontologie au sein des UFR de Santé repose sur des cours magistraux, des enseignements dirigés et des travaux pratiques au cours desquels les étudiants examinent au microscope optique des frottis ou des coupes tissulaires sur des lames de verre. Il s’agit d’une organisation tout à fait traditionnelle en vigueur depuis plus de 30 ansObjectifLe projet consiste à remplacer tout ou partie de cet enseignement traditionnel par la microscopie numérique, non seulement par la mise à disposition de lames virtuelles, mais surtout par leur intégration dans une plateforme pédagogique comme Moodle ou Dokeos. Ce dernier point constitue l’une des originalités de ce projet en ce sens que notre démarche a été différente de celle du télédiagnostic, autre champ d’application des lames virtuelles.MéthodeLa technologie des lames numériques consiste à numériser une lame classique de verre à l’aide d’un scanner de lames (grandissement objectif X40) ou à l’aide d’un microscope motorisé (grandissement objectif X100), cette dernière résolution étant indispensable pour l’analyse cytologique. Le découpage des images en mosaïque ou tuiles a été effectué en fonction des standards établis (JTIP, pour JPEGTiled Image Pyramid) permettant le partage des images sur internet (à l’image de Google Earth). Les lames ainsi numérisées sont envoyées (up-load) vers un gestionnaire de dépôt et serveur de lames relié à la médiathèque de Paris Descartes. Cet envoi est accompagné d’informations sur le prélèvement, précisant le type de lésion, les droits d’utilisation, les types d’étudiants concernés, et éventuellement leur caractère confidentiel au vu de lames prévues pour un examen.Un lien HTML est généré automatiquement pour la visualisation de la lame par un viewer spécifique (TeleSlide de Tribvn) permettant une bande passante suffisamment large pour une classe de TP et surtout une session d’examen ou par Zoomify (lecteur Flash), pour un ordinateur personnel quelle que soit sa localisation (identification ENT nécessaire).RésultatsDepuis janvier 2011, l’enseignement d’anatomo-pathologie a été réalisé grâce à ce projet. Il a reconnu un fort succès du fait de l’interactivité créée entre les étudiants et les enseignants. Il est plus facile de montrer sur un écran les zones d’intérêt d’une coupe tissulaire, et d’accompagner sa salle de TP. L’accès à domicile aux lames de révisions à partir des ordinateurs personnels a connu un vif succès au vu du nombre de connexions observées. L’examen a été possible compte tenu de la bande passante, et a offert la possibilité pour chaque étudiant d’être évalué sur une même lame.ConclusionNous avons montré qu’il était possible d’incorporer des lames virtuelles dans une démarche pédagogique, comme docimologique (support d’examen). Cette faisabilité va être maintenant étendue aux autres UFR de santé, grâce à la mise en commun des lames virtuelles sur la médiathèque de l’Université Paris DescartesL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : utilisation des TICE (e-learning). Modérateur Pierre FREGER (Rouen), Pascal BLANCHET (Antilles-Guyane).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 - Description de l’e-CAST à la faculté de médecine Paris Descartes.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MEGNIEN Jean-Louis
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Titre : Formation Médicale 2011 - Description et potentiel de l’e-CAST le carnet de stage électronique de la faculté de médecine Paris Descartes.Auteur(s) : Jean-Louis MEGNIEN (Paris), Aymeric NOEL (Paris), Frédéric LENNE (Paris), Serge POIRAUDEAU (Paris), Claire LE JEUNNE (Paris),Patrick BERCHE (Paris).Résumé : IntroductionLe contrôle des connaissances acquises lors des stages hospitaliers dans les facultés de médecine soulève de nombreuses difficultés liées au recueil des informations. Jusqu’à peu, les évaluations des étudiants étaient colligées sur des documents papiers: carnet de soins infirmiers, carnet de sémiologie, carnet d'externe et carnet de gardes, avec le risque de perte ou de détérioration.ObjectifLa faculté de médecine Paris Descartes s’est engagée dans une informatisation de ces carnets, pour la création d’un carnet électronique unique (e-CAST) comprenant l’ensemble des stages des deux premiers cycles des études médicales.MéthodeLa conduite du projet a été effectuée en différentes phases:• description analytique des carnets papier existants• traduction électronique de ces carnets avec mise en place de nouveaux outils (tableaux de bord, alertes, etc.)• création ex nihilo de nouveaux carnets (stages à l'étranger, stages chez le médecin généraliste, stage de fin de DCEM4 dits super externes) directement sous forme électronique• regroupement des carnets en un document unique électronique• développement des fonctionnalités pour la création de documents connexes et une optimisation du suivi de l'étudiant tout au long de son cursusLe langage Elgg, construit en PHP/MySQL, a été utilisé comme environnement de développement en raison de ses fonctionnalités pour la mise en place de réseaux sociaux. RésultatDepuis janvier 2011, l’e-CAST a été déployé pour la validation des stages des étudiants hospitaliers de Paris Descartes de DCEM 2 à DCEM 4 (sites hospitaliers de Cochin, HEGP, Necker, Hôtel-Dieu, St-Joseph, et St-Anne). Le succès (satisfaction des étudiants et des enseignants, taux de remplissage) a été garanti grâce à une information/formation préalable du personnel administratif et enseignant, et la présence sur chaque site hospitalier d’un référent pédagogique. La valeur ajoutée de ce carnet électronique a été surtout marquée pour le recueil des informations transversales, c’est-à-dire issues de plusieurs services comme les gardes, et le tutorat de sémiologie.ConclusionNous avons montré la faisabilité d’un déploiement d’un support tout électronique pour la validation des étudiants hospitaliers. L’e-CAST constitue un système fiable de recueil et de diffusion des évaluations des étudiants, des enseignants et de la qualité pédagogique des stages. Il représente un outil pédagogique remarquable pour le suivi des compétences, et l’orientation des étudiants au fur et à mesure des stages effectués.À l’avenir, cet outil permettra une meilleure diffusion des objectifs spécifiques à chaque type de stage (stages à l'étranger, stages chez le médecin généraliste).L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : évaluation des étudiants, évaluation des enseignants. Modérateurs : Gérard FORZY (Lille), Michel MORICHAU-BEAUCHANT (Poitiers)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Evaluation des compétences.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MATILLON Yves
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Titre : Formation Médicale 2011 – Evaluation des compétences.Intervenants : Yves MATILLON (Lyon).Résumé : Evaluation des compétences médicales.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Conférence plénière 2. Modérateur : Benoît SCHLEMMER (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Expériences et projets numériques en formation médicale. Discussion.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MARTIN Xavier, GRANRY Jean-Claude, RICHARD Nathalie, RABISCHONG Benoît
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Titre : Formation Médicale 2011 – Atelier : Partage d’expériences : Expériences et projets numériques en formation médicale. Discussion.Intervenants : Pierre RABISCHONG (Montpellier), Xavier MARTIN (Lyon), Jean-Claude GRANRY (Angers), Nathalie RICHARD (Lyon).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : Expériences et projets numériques en formation médicale. Discussion.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Xavier MARTIN (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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