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IPM 2007 - Interopérabilité mondiale des réseaux de télémédecine
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
SCHALLEr Michel
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Depuis les années 1980, le web s'est bien développé. En 2008, nous sommes en web.2 ou l'utilisateur devient un acteur. Les technologies ont explosé. En 2023, on aura atteint la puissance d'un cerveau humain. Le savoir double tous les sept ans actuellement. Le stockage ne coute plus rien. La biométrie est en pleine évolution. L'Europe doit s'organiser pour éviter l'anarchie.
SCD médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, technologies, télémédecine, TICE, web
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IPM 2007 - L'apport du télémentorat pour l'acquisition des habilités en chirurgie coelioscopique.
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 31-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
RATELLE RICHARD
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Richard RATELLE décrit l'apport du télémentorat pour l'acquisition des habilités cliniques en chirurgie coelioscopique. 50 % seulement des chirurgiens pratiquaient une coelioscopie avancée au canada à cause du manque d'entraînement.
L'approche pédagogique permet le développement des habilités coelioscopiques dans un contexte de ressources limitées en formation et une expertise à parfaire pour chaque chirurgien. les avantages de cette technique sont nombreux, économie des couts, gain de temps etc..
SCD médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : chirurgie, coelioscopie, IPM 2007, télémentorat, video
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IPM 2007 - L'apprentissage assisté par les technologies dans l'enseignement dentaire
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
REYNOLDS Patricia
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L'institut dentaire est le plus important d'Europe. Il utilise de nombreuses technologies comme la vidéo, les assistants numériques, le wifi. Le webcast donne l'accès aux cours magistraux. Deux écoles dentaires sont les partenaires de l'institut.
SCD médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : dentaire, IPM 2007, PLE, ressources, technologies
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IPM 2007 - L'Europe et la Santé
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
SCHOULLER Patrick
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recherche et innovation et soutien politique sont les grands axes de l'Europe. La pratique médicale va devoir changer. En 2050 plus de 50 % de la population aura plus de 60 ans. On passe d'une médecine réactive à une médecine prédictive. On veut modéliser le corps pour gagner du temps sur la préparation des médicaments. L'Europe en est à son 5ème programme Cadre. La médecine va seconder les technologies. L'Europe participe aussi à des projets pilotes. Elle va utiliser la télévision numérique qui se généralise.
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : Europe, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, médecine prédictive, santé, technologies information et communication
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IPM 2007 - L'utilisation des nouvelles technologies de l'enseignement en PCEM1 en 2007
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
KOHLER Chantal
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Chantal KOHLER nous présente les résultats d'une enquête descriptive concernant l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement : les filières, les accès informatiques et à internet, le vécu de la vidéotransmission, l'utilsation des cours en ligne (CEL) et la position par rapport à la suppression des cours magistraux des étudiants en PCEM1 des Facultés de Médecine de Dion, Nancy et Strasbourg. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, nouvelles technologies, NTICE, Strasbourg
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IPM 2007 - La mutation de la pédagogie numérique : expérience de Grenoble
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
ROMANET Jean-Paul
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La problématique à l'origine est la médiocre prise en charge des étudiants en première année.
Certains cours sont mal adaptés au niveau, enfin les techniques pédagoqiques sont archaiques. La rénovation pédagoqique commençait par l'identification des méthodes d'apprentissage. Tous les cours sont sur DVD, les enseignants se sont enregistrés. l'enseignement se fait sur quatre semaines. L'enseignement de première année reste concentré sur le présentiel.
SCD médecine mpa Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, numérique, pédagogie, TICE
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IPM 2007 - La mutation de la pédagogie numérique : expérience de Paris-6
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
HASBOUN Dominique
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Le numérus clausus augmente , les établissements fusionnent, ce qui pause des problèmes d'organisation de groupe. Il a fallu synchroniser 4 salles pour accueillir plus de 1000 étudiants en présentiel. On laisse aussi aux étudiants la possibilité de s'organiser et de suivre le cours sur Internet au moment désiré. 1000 accès simultanés sont possibles. Des cours en video sont stockés sur une plate-forme et visionnables en différé. Les étudiants disposent aussi d'un forum pour poser des questions.
SCD médecine nancy 1
mpa Mot(s) clés libre(s) : enseignement, IPM 2007, pédagogie numérique, présentiel, synchronisation, TICE
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IPM 2007 - La mutation de la pédagogie numérique : le point de vue des étudiants de Paris-6
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
LESCURAT
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Les deux systèmes sont satisfaisants. 95 % des étudiants ont un accès Internet. La pédagogie numérique désengorge les amphithéâtres et affranchit les étudiants des contraintes.
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, Paris-6, pédagogie numérique, Strasbourg, TICE
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IPM 2007 - La mutation de la pédagogie numérique : Quelques questions - réponses
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ Canal-U - OAI Archive
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Questions - réponses à la suite des présentations concernant la mutation de la pédagogie numérique dans les Facultés de Médecine de France. Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, pédagogie numérique, Strasbourg, TICE
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IPM 2007 - La mutation pédagogique numérique : évaluation de l'expérience de Grenoble
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
PAGONIS Daniel
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1400 étudiants sont inscrits en 2007 avec une majorité de filles issus des classes supérieures . Une bonne partie d'entre eux logent chez leurs parents. Un questionnaire a été réalisé. Ils pouvaient aussi poser des questions. Ceux qui ont posé le plus de questions ont un taux de réussite de 58 %. Souvent les primants rattrapent les doublants malgré les deux semestres. 8 % ne sont jamais venus au tutorat. ceux qui ont eu une mention au bac réussissent bien. Les critères d'autrefois de réussite (famille de cadre supérieure, lycée coté, habitation chez les parents)se sont réduits à une mention au bac et être doublants.
SCD médecine nancy 1
mpa Mot(s) clés libre(s) : études médicales, évaluation, Grenoble, IPM 2007, questionnaire, réussite, tutorat
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