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Titre
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JALPES 2010 Strasbourg : Motiver par la simulation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
FOURNIER Jean-Paul
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : motiver par la simulation.Résumé : La simulation c’est motivant. Les étudiants peuvent faire l’apprentissage des gestes d’urgence sur des mannequins assistés par ordinateur. La simulation présente des critères de motivation des étudiants qui sont des déterminants de motivation intrinsèque.* valeur de la tâche ;* autonomie raisonnée ;* compétence et efficacité personnelle (feedback).La simulation médicale c’est aussi : formation pré graduée, formation aux gestes techniques, formation à la cœlio-chirurgie, formation à la sécurité des soins, formation multi catégorielle, éducation thérapeutique, évaluation, (Re)certification.Mais également, conception et organisation, choix des matériels, scénarii, enseignants, programmes, développement, personnel dédié, locaux de stockage et maintenance, salle de debriefing, budget de fonctionnement.Auteur : Jean-Paul FOURNIER (Praticien hospitalier - Nice - Département de Pédagogie Médicale, Centre de Simulation Médicale, Faculté de Médecine de Nice Sophia Antipolis)Modérateur : Marc BRAUN (Professeur – Service de Neuroradiologie – CHU de Nancy) et Michel LEVEQUE (Professeur associé - Département Multimédia de la Faculté de Médecine de Strasbourg).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : certification, conception, contrôle, évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, pédagogie médicale, programme, simulation
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L'intelligence artificielle
/ Mission 2000 en France
/ 19-09-2000
/ Canal-U - OAI Archive
HATON Jean-Paul
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L'intelligence artificielle (IA) a pour but de faire faire par une machine des tâches réputées intelligentes, que ce soit en s'inspirant du fonctionnement perceptif et cognitif humain ou non. Pour mener à bien cette tâche ambitieuse, l'IA est amenée à formaliser le savoir et les connaissances et à mécaniser les raisonnements dans les domaines de l'activité humaine. Les méthodes et techniques mises en oeuvre sont variées, pluridisciplinaires et souvent complémentaires : modèles symboliques fondés sur des connaissances, réseaux neuromimétiques, modèles stochastiques. Après un optimisme excessif des premiers travaux au cours des années 1950, l'IA a permis au cours des dernières années de mettre au point des applications pratiques résolvant des problèmes réels dans des domaines très divers tels que l'aide à la décision, le diagnostic, l'interprétation de signaux, la reconnaissance de la parole, le traitement du langage écrit, la robotique, l'interprétation d'images et la vision par ordinateur, les jeux, le réglage de machine, la conduite de processus industriels, etc. Ces domaines seront utilisés pour illustrer les principes et les méthodes présentées au cours de cette conférence. Les tendances actuelles de la recherche en IA ont trait à l'amélioration de la robustesse des systèmes mis au point, à l'approfondissement des connaissances dans un domaine d'activité et à l'interaction plus " naturelle " entre un utilisateur et une machine. Une autre tendance importante est l'intégration de l'IA dans des systèmes d'information plus généraux d'une entreprise ou d'une organisation. Mot(s) clés libre(s) : intelligence artificielle, mécanisme d'apprentissage, modèle statistique, modèle symbolique, réseaux neuromimétiques, simulation, système expert
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CAV 2011 – Enseignement par simulation : expérience en aéronautique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 17-06-2011
/ Canal-U - OAI Archive
HERRMANN Gilles
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Titre : CAV 2011 – Enseignement par simulation : expérience en aéronautique.Intervenants : Gilles HERRMANN (Instructeur Air France et commandant de bord Boeing 777).Résumé : Comparaison entre les chirurgiens et les pilotes :* diplôme de chirurgien = capacité à exercer la chirurgie* licence de pilote = capacité à piloter un avion* DIU robot = aptitude à utiliser un robot* qualification de type avion = aptitude à utiliser ce type d'avion* DIU ROBOT = QUALIFICATION TYPE AVION.Rappel des moyens utilisés pour une qualification de type avion :* EAO (Enseignement Assisté par Ordinateur)* Bancs d'entraînement pour certains équipements* Cours magistraux en salle* Simulateur fixe* Simulateur de vol.Examen d’aptitude.Les analogies entre les activités des équipes médicales dans un bloc opératoire et celles des équipages dans un poste de pilotage sont nombreuses. Il y a donc probablement beaucoup à échanger en terme de procédures, de facteurs humains et de retours d'expérienceL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la réunion thématique du Centre Régional Anticancéreux Alexis Vautrin de Nancy le 17 juin 2011 : 2ème journée de chirurgie robotique en gynécologie. Vendredi 17 juin 2011. Quel enseignement de la chirurgie robotique pour les jeunes chirurgiens ?Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CAV 2011, chirurgie, gynécologie, robotique, simulation
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L'opération de la cataracte en simulation
/ SEMM Lille1
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
INRIA
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Le projet de recherche ALCOVE (commun à l'INRIA Futurs, au LIFL et à l'IRCICA), composé d'une trentaine de personnes, travaille sur les futurs outils informatiques permettant aux utilisateurs d'avoir des interactions plus naturelles avec les outils et modèles informatiques. Une partie des recherches d'ALCOVE s'oriente sur l'animation de modèles déformables en temps réel. Une application de ces recherches concerne la simulation médicale. Vous découvrirez dans ce film comment différents modèles informatiques sont utilisés pour simuler une opération de la cataracte. Cette opération est un acte chirurgical nécessitant une grande précision donc une certaine expérience dans sa pratique. Le simulateur pédagogique issu des travaux de recherche d'ALCOVE permet de reproduire cette opération avec réalisme afin de s'entraîner au bon geste chirurgical.Génériqueéquipe de recherche ALCOVE INRIA Futurs LIFL IRCICA Scénario Guy Vantomme sous les conseils avisés de Marie-Agnès Enard, Sylvain Karpf, Frédéric Blondel remerciements à Jean-François Rouland, Nicolas Santerre (C H U de Lille) Réalisation Guy Vantomme Tournage, montage, truquage: Damien Deltombe Voix off: François Rechir Production SEMM-USTL Lille1 Mot(s) clés libre(s) : cataracte, chirurgie de la cataracte, cristallin, geste chirurgical, maladie de l'oeil, objet 3D, représentation virtuelle, simulateur pédagogique, simulation chirurgicale
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JALPES 2010 Strasbourg : Intérêt de l’apprentissage par simulation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LACREUSE Isabelle
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg – Intérêt de l’apprentissage par simulation dans l’acquisition de la gestuelle en chirurgie mini-invasive : exemple du nœud intracorporel..Résumé : Technicité de plus en plus « pointue », obligation morale d’un certain savoir faire.But de l’étude : l’entraînement à la réalisation d’un geste simple sur pelvi trainer aide à son assimilation et ainsi améliore la performance dans le réel. Le pelvi trainer facilite l’acquisition d’une gestuelle de base."Observer, réaliser, enseigner " devient observer une fois, simuler maintes fois, réaliser une fois avec compétence et enseigner à tous.Auteur : Isabelle LACREUSE (Service de Chirurgie - CHU de Strasbourg)Modérateur : François KOHLER (Professeur- CHU de Nancy – SPI-EAO) et Thierry POTTECHER (Professeur – service d’Anesthésie Hôpital de Hautepierre – Strasbourg).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, pédagogie médicale, pelvi trainer, simulation
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La modélisation des molécules de la vie
/ UTLS - la suite
/ 21-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LAVERY Richard
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Il y a plus de cent ans, les chimistes ont commencé à exploiter des modèles pour visualiser les molécules qu'ils manipulaient dans leurs tubes à essais. Les modèles physiques permettent de mieux comprendre la forme et la flexibilité des molécules, mais ils sont longs à construire, souvent chers, et ils ne donnent qu'une vue très approximative des molécules. De surcroît, ils sont peu adaptés à la représentation des grandes molécules qui caractérisent la vie et qui contiennent des milliers, voire des centaines de milliers, d'atomes. Depuis environ quarante ans, les ordinateurs offrent une alternative aux modèles physiques. Ils permettent de décrire les molécules (et les macromolécules) d'une façon beaucoup plus réaliste en tenant compte de l'ensemble des interactions qui peuvent avoir lieu entre ces espèces. Ils permettent non seulement de visualiser les molécules, mais aussi d'étudier leur dynamique et leurs interactions. La modélisation ne remplace pas l'expérimentation, mais elle aide à analyser des résultats et surtout à formuler de nouvelles hypothèses. J'illustrerai ces développements avec des exemples portant sur les acides nucléiques, et, en particulier, la double hélice d'ADN, sur les protéines et sur les complexes formés entre ces macromolécules. Je montrerai comment on peut approcher les molécules avec l'oeil de l'ingénieur civil, et comment les molécules sondent leurs propres propriétés mécaniques pour se reconnaître. Je parlerai aussi de la modélisation au service des physiciens qui ont appris à manipuler les molécules une à une, ou au service du biologiste "seigneur des anneaux". Je terminerai en parlant de l'avenir de la modélisation: est-ce que nous pouvons commencer déjà à simuler non seulement une ou deux molécules, mais plutôt les systèmes moléculaires organisés qui animent nos cellules ? Mot(s) clés libre(s) : ADN, enzyme, macromolécule biologique, modèle moléculaire, modélisation, protéine, simulation informatique, structure chimique, système vivant
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L'action de l'homme sur le climat
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 23-07-2000
/ Canal-U - OAI Archive
LE TREUT Hervé
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"Les modèles climatiques qui servent à l'évaluation des conséquences de la croissance de l'effet de serre sont des outils numériques lourds qui reconstruisent le climat de la planète sur la base des équations fondamentales de la physique. Récemment, le progrès des capacités de calcul a permis d'utiliser ces modèles à l'étude des fluctuations lentes de notre environnement global, fluctuations qui mettent en jeu à la fois la dynamique de l'océan et de l'atmosphère. Ces modèles ont obtenu de grands succès et se montrent capables de simuler au moins qualitativement la plupart des régimes naturels de fluctuation du climat. Lorsqu'il sont appliqués à l'évaluation des changements climatiques futurs les modèles existant présentent un accord fort sur certains points : dans tous les cas la réponse aux gaz à effet de serre se traduit par un réchauffement net, plus marqué aux Pôles ; dans tous les cas la réponse du cycle hydrologique montre une tendance à l'amplification des régimes existants. Il existe cependant une divergence quantitative entre les modèles, en particulier lorsque l'on cherche à régionaliser les résultats. Ceci tient à plusieurs facteurs qui peuvent encore être améliorés; de manière plus fondamentale le rôle important joué par des processus de petite échelle, difficiles à comprendre et à représenter, tels que les nuages, la végétation, l'hydrologie des sols, l'orographie, limite la prévisibilité du système climatique. Par ailleurs l'interaction non-linéaire entre des éléments de plus en plus nombreux fait aussi qu'il est de plus en plus difficile de parler de prévision climatique, mais plutôt d'appréciation du risque ou des risques climatiques. Les perspectives permettant de "" régionaliser "" ces études de risque sont très réelles mais de nature nécessairement statistique. " Mot(s) clés libre(s) : atmosphère, climat, gaz à effet de serre, modélisation numérique, simulation
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FORMATIC - Paris 2011 : PULSE, un "serious game" pour la formation des médecins et infirmiers.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-02-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LELEU Jérôme
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FORMATIC - Paris 2011 : PULSE, un «serious game» pour la formation des médecins et infirmiers.Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé. Auteur : LELEU Jérôme.Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERIMES.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : e-learning, FORMATIC Paris 2011, formation professionnelle, jeux vidéos, Pulse, simulateur 3 D, simulation, télémédecine
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FORMATIC - Paris 2011 : SIMADVF, former les professionnels du service à la personne.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-02-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LEMAITRE Cédric, MICHEL Georges, GUENOUN Karim
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FORMATIC - Paris 2011 : Sim ADVF, un «serious game» pour former les professionnels du service à la personne à la prévention et à la réaction en situation de danger pour les enfants.Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé.Auteur : LEMAITRE Cédric, MICHEL Georges, GUENOUN Karim.Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERIMES.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : accident vie courante, e-learning, FORMATIC Paris 2011, formation professionnelle, jeux vidéos, Sim ADVF, simulateur, télémédecine
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Fluides et tourbillons
/ Mission 2000 en France
/ 08-08-2000
/ Canal-U - OAI Archive
LESIEUR Marcel
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"Les récents ouragans sur la France nous ont brutalement rappelé l'importance des fluides tels que l'air et l'eau. Ces fluides obéissent aux lois de la mécanique classique de Newton. Ils sont très instables: dans le sillage d'un obstacle (sur une automobile, un TGV, un avion ou un navire), les différences de vitesse engendrent de magnifiques tourbillons en spirale, qui, tels des vagues sur l'océan, déferlent en turbulence. Cette turbulence est bien décrite à petite échelle par la fameuse "" cascade de Kolmogorov "", où les différences de vitesse entre deux points sont proportionnelles à la puissance un tiers de leur distance. La turbulence est en fait considérée comme un des derniers grands problèmes non résolus de la physique moderne. A l'heure où les biologistes élucident la structure du génome humain, des progrès décisifs sur la structure de la turbulence et des tourbillons qui la composent ont pu être faits par la résolution numérique sur super-calculateur scientifique des équations du mouvement. Un traitement d'image performant permet de visualiser les tourbillons et de suivre leur évolution. Une avancée considérable a en particulier été faite grâce au concept de "" simulation des grandes échelles "", où les fluctuations à petite échelle sont éliminées et modélisées par une viscosité turbulente intelligente. On montre des exemples de ces simulations réalisées à Grenoble (par "" viscosités spectrale ""), avec les anneaux-vortex (responsables des ronds de fumée) dans un jet, et les tourbillons en arche au voisinage d'une paroi et sur une cavité. La simulation numérique est un outil très précieux pour le contrôle de la turbulence en aérodynamique, acoustique, combustion et pollution." Mot(s) clés libre(s) : écoulement, mécanique des fluides, simulation numérique, tempête, théorème de Bernoulli, thermodynamique, tourbillon, turbulence, viscosité, vorticité
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