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Métadonnées pour les plateformes de données en SHS : standards et usages
Catherine MOREL-PAIR, CNRS, INIST Nancy
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Au cœur des multiples politiques incitatives actuelles (gouvernements,
institutions, financeurs, éditeurs), l’ouverture des données de la
recherche impacte fortement l’évolution des pratiques et usages des
chercheurs dans la gestion traditionnelle des données et des métadonnées
associées. L’ANF s’intéressera aux plateformes et outils propres aux sciences
humaines et sociales, en mettant particulièrement l’accent sur le rôle
des documentalistes dans l’accompagnement des chercheurs à la gestion,
la valorisation et la pérennisation des données de recherche. Elle se
conçoit comme une sensibilisation pratique à ces nouveaux objets.
S’appuyant sur la présentation de plateformes opérationnelles afin
d’en appréhender l’architecture intellectuelle et les choix techniques
cette journée permettra une première approche méthodologique sur le rôle
du documentaliste, interface entre les projets de recherche et les
orientations actuelles de l’IST, et sur les compétences émergentes à
acquérir dans le cadre de projets de publication et archivage de
données.
La journée est ouverte aux professionnels de l’IST et aux chercheurs en SHS Mot(s) clés libre(s) : base documentaire
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Mention "Second degré" parcours "Sciences Economiques et Sociales)- Mon mémoire MEEF en 180 secondes
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La finale de « Mon mémoire
MEEF en 180 secondes » qui s’est déroulée, pour la première année au
Lycée Louis Le Grand le 29 juin 2016, a été l’occasion pour les 23 lauréats des
sélections réalisées dans les Ecoles supérieures du professorat et de
l’éducation, de rendre compte de leur compréhension d’ores et déjà solide des
enjeux inhérents aux pratiques de classe ainsi qu’à la mise en œuvre des
priorités majeures portées par la Loi d’orientation et de programmation pour la
refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013.
Avec efficacité et humour, les finalistes ont su,
en 180 secondes, témoigner si besoin en était, que le métier d’enseignant est
un métier qui s’apprend. En alliant apports de la recherche et déclinaison au
sein la classe, ils ont éclairé des thématiques aussi déterminantes que la
différenciation, la bienveillance ou la maîtrise de la langue, attestant d’un
degré de maîtrise avéré des compétences attendues pour les métiers
d’enseignants et de l’éducation.
Titre du mémoire :
La bienveillance. Une posture professionnelle au service des apprentissages.
Tiffen Le Berre Mot(s) clés libre(s) : éducation et métiers, second degré
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Mémoire en friche
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Auteurs, réalisateurs : Laurent Ménochet, Malika Regaïa, Olivier Thomas
Ce programme s’inscrit dans le cadre des Ateliers « Création cinéma documentaire et recherches en sciences humaines » : « Territoires : lieux, corps, langage » qui ont bénéficié du jumelage d’éducation artistique et culturelle 2014/2015 entre l’Université de Caen Basse-Normandie (programme FRESH MRSH Caen/MSHB Rennes-et Mission culture) et la Maison de l’Image Basse-Normandie, avec le soutien de la DRAC Basse-Normandie, de l’Université Caen Basse-Normandie et de la Région Basse-Normandie.
Les ateliers, coordonnés par Benoît Raoulx (MRSH) et Jean-Marie Vinclair (Maison de l’Image Basse-Normandie), ont réuni des jeunes réalisateurs en voie de professionnalisation et des étudiants/chercheurs. Ils se sont déroulés en plusieurs journées entre novembre 2014 et mars 2015 à la Maison de la Recherche en Sciences Humaines et à la Maison de l’Etudiant de l’université. Chantal Richard, cinéaste, a accompagné l’écriture et la réalisation de ces films.
Daniela de Felice et Maxime Letissier sont intervenus au stade du montage. Quatre courts-métrages documentaires sont issus de ces échanges.
Le film invite à cheminer à travers des friches industrielles pour interroger l’histoire ouvrière en Normandie. Quelles traces en restent-ils et que deviennent ces espaces ? Le passé des femmes et des hommes qui ont travaillé dans ces usines a t-il encore sa place dans la société d’aujourd’hui ? La mémoire ouvrière est-elle effacée ou réécrite sur les nouveaux territoires ? Mot(s) clés libre(s) : friches urbaines, industrie, lieux de mémoire
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Ma traversée de Tchernobyl
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Cette conférence a été donnée dans le cadre du forum Tchernobyl organisé le 21 avril 2016 par le pôle Risques de la MRSH.
La
question qui surgit des expériences tragiques de Tchelianbinsk (1957),
Tchernobyl (1986) et Fukushima (2011) est la suivante : peut-on retirer
de ces événements négatifs une connaissance utile pour l’avenir, une
« heuristique de la catastrophe » et des peurs qui l’accompagnent ?
Au-delà des « retours d’expériences » attendus par les industriels et
les techniciens, au-delà des faits quantifiés et des données brutes et
abstraites, comment prendre en compte dans la réalisation d’un champ
d’expérience les dimensions du sensible et du monde vécu, en particulier
par les riverains les plus touchés ? L’écriture de l’histoire de cette
« face cachée » du nucléaire passe par le ressaisissement de la mémoire
des vaincus, de la parole des sans-paroles, de ces millions d’habitants,
parfois en colère, le plus souvent résignés et silencieux, qui
constituent désormais le peuple de Tchernobyl, de Tcheliabinsk ou de
Fukushima.
Galia Ackerman, d'origine juive russe, née en 1948,
est une écrivaine, historienne, journaliste et traductrice franco-russe,
spécialiste du monde russe et ex-soviétique. Elle est docteure en
histoire à l'Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne et chercheuse associée
à l'Université de Caen. À sa manière, elle œuvre pour que se transmette
une mémoire des catastrophes nucléaires. Son dernier ouvrage Traverser Tchernobyl vient de paraître aux éditons Premier Parallèle. Mot(s) clés libre(s) : Environnement et risques
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L’horizon planétaire
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La mondialisation aidera-t-elle les SHS à mieux se garantir contre le risque de l’ethnocentrisme ? Par ailleurs, conduira-t-elle à une forme de standardisation des modes de pensée dans ces sciences ?
How might one reconcile national-oriented types of research with a global ambition?
Présidence : Jane Burbank (historienne, New York)
Avec
Andreas Wimmer (Princeton), Marc Aymes & Larissa Zakharova (historiens, CNRS & EHESS), Sébastien Lechevalier (économiste, EHESS),Alessandro Stanziani (historien, EHESS) Mot(s) clés libre(s) : recherche scientifique, mondialisation, ethnocentrisme, standardisation
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L’expressivité instrumentale dans la musique électronique
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Intervention de Geert BEVIN (société Uwyn) Mot(s) clés libre(s) : émotions, musique électronique, sensations
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La techno, ses amateurs et ses groupes : circulation des théories et appropriations musicales
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Intervention de Christophe SEVIN (EHESS, Marseille) Mot(s) clés libre(s) : musique électronique
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La photo ou l’anthropologie comme art : Jean-Paul Colleyn
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Réflexion à partir d’une collaboration étendue sur
30 ans au Mali et au Togo, avec la photographe Catherine De Clippel. Qu’apporte
le noir et blanc par rapport à la couleur et vice versa ? Qu’apporte l’image
fixe par rapport à l’image mouvante, l’image muette par rapport à l’image
sonore ? Comment se situer dans la fausse opposition entre art et
science ?
Vers le texte intégral Mot(s) clés libre(s) : photographie, Afrique de l'Ouest, anthropologie visuelle, art et science
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La grande pêche à Terre-Neuve, une histoire sociale
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Il s’agit de présenter les conditions de vie et de travail des marins à la grande pêche de la morue à Terre-Neuve au 19ème siècle et au début du 20ème siècle. La grande pêche est une histoire de Terre-Neuve. En effet, Saint-Pierre et Miquelon est un poste avancé pour les armateurs, une sècherie et un port d'hivernage. La grande pêche est aussi l’histoire des régions d'armement, la Bretagne et la Normandie. Mais c'est surtout, ce qui est moins connu et mal connu, l'historie de la vie des marins (en majorité des bretons) à bord, cette vie qui "a moins de valeur que la morue". L’intervention montrera comment et pourquoi des centaines de marins ont-ils été asservis par les armateurs, soutenus et protégés par des autorités politiques et religieuses ; par qui et comment ces marins ont-ils été défendus et quelles voix s'élevèrent pour tenter de modifier ces conditions de vie et de travail. La modernisation de la pêche, avec l'armement de chalutiers morutiers au tout début du 20ème siècle, fut un progrès social et économique. Elle a en effet entraîné des changements de conditions de travail et de vie, et un bouleversement des relations socio-économiques entre armateurs et équipages, facilité par le contexte sociopolitique régional et national. A bord des chalutiers, les marins pêcheurs deviennent alors des travailleurs de la mer auxquels les armateurs doivent donner plus de valeur qu’aux cargaisons de poisson.Par Aliette GEISTDOERFER, ethnologue, directrice de recherche honoraire au CNRS et responsable du CETMA (Centre d’ethno-technologie en milieux aquatiques) au Muséum national d’histoire naturelle. Mot(s) clés libre(s) : pêcheurs, Terre-Neuve
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La fonction critique
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Comment, dans le monde de demain, les SHS devront- elles redéfinir leur fonction critique et leur rapport à l’idéal démocratique? Leur faudra-t-il revendiquer explicitement des visées normatives? Si oui, lesquelles, et au nom de quoi ?
How should social sciences consider their contribution to collective reflexivity?
Présidence : Eve Chiapello (sociologue, EHESS)
Avec
Wolfgang Streeck (sociologue, Cologne), Carla Hesse (historienne, Berkeley), Thomas Piketty (économiste, EHESS), Étienne Balibar (philosophe, Paris-Ouest Nanterre) Mot(s) clés libre(s) : engagement, recherche scientifique, débat critique
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