Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
Colloque "Identités américaines, relations et interactions" : ouverture
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 10-06-2010
/ Canal-u.fr
FILÂTRE Daniel, LANONE Catherine, HARDING Wendy, DESSENS Nathalie
Voir le résumé
Voir le résumé
Identités américaines, relations et interactions - American Identities in relation and interaction / ouverture du colloque international organisé par le laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes (CAS) de l'Université Toulouse II-Le Mirail. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 10-11 juin 2010.L’objet de ce colloque est d’explorer la construction de l’identité états-unienne en termes de relations plutôt que de ruptures. La problématique de cette réflexion portera sur les expressions du destin exceptionnel et de la spécificité des Etats-Unis mais aussi sur les événements, images et discours qui font intervenir des principes d’interaction, de continuité ou de mise en relation. Les schémas identitaires fondés sur l’opposition sont bien connus et ont été largement étudiés. Les colons européens ont jadis justifié leur appropriation des terres américaines en insistant sur les différences qui les opposaient aux peuples qui habitaient ces terres. Par la suite, les États-Unis d’Amérique ont construit leur identité nationale en mettant en avant le caractère distinctif de leurs institutions, de leurs coutumes et de leurs productions culturelles.La construction identitaire par la différentiation suppose le remplacement d’anciennes traditions et d’anciens récits par de nouveaux qu’il est nécessaire d’inventer. Pourtant, le besoin même de définir de nouvelles catégories distinctives implique le recours à des modèles existants. Il sera intéressant de s’interroger sur l’origine de ces modèles, ainsi que sur leur singularité.Souligner les différences est une façon de masquer les continuités, les emprunts ou les hybridations qui ont joué un rôle non négligeable dans le développement de la vie politique et culturelle aux États-Unis. Cette nouvelle approche entraîne de nombreux questionnements. Le concept unificateur d’identité nationale s’applique t-il toujours au peuple américain ou pouvons-nous parler d’une nouvelle construction culturelle en cours d’élaboration qui nécessite l’agrégation d’identités multiples parfois conflictuelles ?Ce colloque envisagera l’identité états-unienne comme un processus d’accumulation plutôt que de disjonction. Par exemple, à l’intérieur de la nation même, quelles nouvelles définitions, parfois opposées, de l’américanité se sont forgées en relation avec la terre, pour remplacer l’Adam américain, maître de ce que ses yeux embrassaient ? En quoi les productions culturelles et les formations politiques réagissent-elles à la complexité raciale et ethnique de la nation? Si l’on considère les voisins immédiats des États-Unis, en quoi les interactions avec les pays voisins et les éventuels empiètements sur ces pays nécessitent-ils une nouvelle définition, beaucoup plus large, de l’américanité, prenant en compte la diversité de l’ensemble du continent et les interconnections entre les différentes nations? Comment les nouveaux schémas migratoires (tant culturels que géographiques) à l’intérieur du continent américain contribuent-ils à de nouvelles constructions identitaires ? Le concept même d’identité nécessite t-il une redéfinition face à la diffusion croissante des modèles américains à travers le monde ? En somme, l’Amérique est-elle en train de devenir plus globale ou le « village global » est-il en train de devenir plus américain ? Au XXIème siècle, quels sont les nouveaux processus permettant la création de nouveaux liens transnationaux à l’œuvre aux États-Unis ?Intervenants :- Inauguration du colloque / Daniel Filâtre, président de l'Université Toulouse II-Le Mirail.- Ouverture du colloque / Catherine Lanone, directrice du laboratoire "Cultures Anglo-Saxonnes.- Présentation du colloque / Wendy Harding, directrice adjointe du CAS.- Points d'organisation du colloque / Nathalie Dessens, enseignante-chercheure, département Études du Monde Anglophone. Mot(s) clés libre(s) : identité collective (Etats-Unis), ethnicité (Chicanos), identité nationale (Etats-Unis), créolité, identité américaine, littérature mexicaine-américaine, mémoire collective (Amérique du Nord), multiculturalisme (Etats-Unis)
|
Accéder à la ressource
|
|
Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CHABROL Brigitte
Voir le résumé
Voir le résumé
D’après la loi du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le terme de handicap est défini ainsi :"Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant". Le taux de prévalence des handicaps de l’enfant n’a pas diminué durant les dernières décades en France comme à l’étranger, la proportion d’enfants déficients est proche de 2% tous handicaps confondus. Ce taux se situe ainsi autour de 8 enfants pour 1000 naissances pour les handicaps neurosensoriels sévères (trisomie 21, retards mentaux sévères, paralysie cérébrales, surdités sévères, autismes, autres psychoses.). Il est de 3 pour 1000 pour les déficiences motrices, comme pour les déficiences intellectuelles sévères ; de 2,5 pour 1000 pour les troubles psychiatriques (autisme et psychose), et de 1,5 pour 1000 pour les déficiences sensorielles sévères. Par ailleurs plus de 1% des enfants sont atteints d’autres anomalies responsables de handicaps (troubles mentaux, maladies somatiques, malformations). Ce taux est beaucoup plus élevé chez les enfants nés prématurément (<32 SA) où il est montré que 3 à 9 % de ces enfants seront porteurs d’une Cerebral Palsy, 15 à 20 % présenteront un retard mental modéré ou profond et 3 à 4 % seront porteurs d’une déficience visuelle ou auditive sévère. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ - Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille.Intervenant : CHABROL Brigitte - Professeur de pédiatrie, Marseille.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, Education Nationale, enfance, handicap moteur, MDPH, réseau Handimômes, tutelle
|
Accéder à la ressource
|
|
Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
CHABROL Brigitte
Voir le résumé
Voir le résumé
D’après la loi du 11 février 2005, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le terme de handicap est défini ainsi :"Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant". Le taux de prévalence des handicaps de l’enfant n’a pas diminué durant les dernières décades en France comme à l’étranger, la proportion d’enfants déficients est proche de 2% tous handicaps confondus. Ce taux se situe ainsi autour de 8 enfants pour 1000 naissances pour les handicaps neurosensoriels sévères (trisomie 21, retards mentaux sévères, paralysie cérébrales, surdités sévères, autismes, autres psychoses.). Il est de 3 pour 1000 pour les déficiences motrices, comme pour les déficiences intellectuelles sévères ; de 2,5 pour 1000 pour les troubles psychiatriques (autisme et psychose), et de 1,5 pour 1000 pour les déficiences sensorielles sévères. Par ailleurs plus de 1% des enfants sont atteints d’autres anomalies responsables de handicaps (troubles mentaux, maladies somatiques, malformations). Ce taux est beaucoup plus élevé chez les enfants nés prématurément ( Mot(s) clés libre(s) : adolescence, handicap moteur, enfance, tutelle, MDPH, Croix Rouge Nancy 2011, Education Nationale, réseau Handimômes
|
Accéder à la ressource
|
|
De Cuba à Miami, la trajectoire d'un Noir cubain / Aline Rouhaud
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Nathalie MICHAUD, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 08-02-2013
/ Canal-u.fr
ROUHAUD Aline
Voir le résumé
Voir le résumé
De Cuba à Miami, la trajectoire d'un Noir cubain / Aline Rouhaud. In journée d'étude "Les Amériques noires : identités et représentations", organisée par l'Institut de Recherches Intersites Etudes Culturelles (IRIEC) et l'Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 8 février 2013.Cette communication traite des origines de la différence entre l'identité noire des noirs vivant à Cuba et celle des afro-cubains émigrés aux Etats-Unis dans la ville de Miami, essentiellement après l'exode de Mériel en 1980. Aux USA, les noirs cubains ont pu prendre conscience de la différence raciale clairement revendiquée par les leaders des mouvements pour les droits civiques dès les années 60, tandis qu'à Cuba les revendications d'une spécificité noire, incluse dans la lutte de classe, s'est diluée dans la volonté politique d'une union nationale métissée, constante depuis les guerres d'indépendance de la fin du XIXe et par delà la révolution castriste. Mot(s) clés libre(s) : lutte contre le racisme, identité nationale, Cuba (20e siècle), Mouvement des droits civiques (Etats-Unis), Révolution cubaine (1956-1959), Exode de Mariel (Cuba)
|
Accéder à la ressource
|
|
Découvrir, décrire et nommer une nouvelle espèce animale
/ Marc DESENNE
/ 01-03-2016
/ Canal-u.fr
PUILLANDRE Nicolas
Voir le résumé
Voir le résumé
À l’heure actuelle, les
scientifiques découvrent encore de nombreuses nouvelles espèces, notamment chez
les insectes, qui sont très nombreux sur Terre. Comment découvrent-ils ces espèces ? Comment vont-ils les observer et
les décrire ? Comment vont-ils choisir leurs noms scientifiques ? Nicolas Puillandre, chercheur spécialiste des mollusques au Muséum national d'Histoire naturelle, nous éclaire sur ces questions. Mot(s) clés libre(s) : mollusques, Muséum national d'histoire naturelle, décrire, expéditions, découvrir, nommer, nouvelles espèces
|
Accéder à la ressource
|
|
Découvrir, décrire et nommer une nouvelle espèce animale
/ Marc DESENNE
/ 01-03-2016
/ Canal-u.fr
ROLLARD Christine
Voir le résumé
Voir le résumé
À l’heure actuelle, les scientifiques découvrent encore de nombreuses nouvelles espèces, notamment chez les insectes, qui sont très nombreux sur Terre. Comment découvrent-ils ces espèces ? Comment vont-ils les observer et les décrire ? Comment vont-ils choisir leurs noms scientifiques ? Christine Rollard, Aranéologue au Muséum national d'Histoire naturelle nous éclaire sur ces questions.
Mot(s) clés libre(s) : biodiversité, Muséum national d'histoire naturelle, décrire, expéditions, découvrir, nommer, nouvelles espèces
|
Accéder à la ressource
|
|
Demain quelles technologies pour quelle défense ?
/ Mission 2000 en France
/ 20-09-2000
/ Canal-U - OAI Archive
HELMER Jean-Yves
Voir le résumé
Voir le résumé
Face aux évolutions géostratégiques, face aux risques et opportunités des nouvelles technologies, face aux nouvelles formes de conflits, notre système de défense doit être aménagé en permanence. Les forces de transformation dynamique de nos sociétés et du monde sont porteuses de progrès mais elles mettent aussi en péril de fragiles équilibres. Les menaces sont plus diverses, moins maîtrisables, et les crises plus nombreuses et plus fréquentes. Les nouvelles technologies bouleversent les organisations, accélèrent le développement économique, mais créent aussi de nouvelles vulnérabilités. L'espace et les satellites qui le peuplent, le " cyberespace " qui tisse sa toile jusque dans notre intimité, pourraient bien devenir les champs de bataille de l'avenir pour de nouveaux agresseurs. Les affrontements du futur revêtiront les formes les plus diverses, où se mêleront probablement les armes les plus rustiques et les plus futuristes. Confrontés à ces évolutions majeures et face à un futur incertain, quels équipements pour la défense de demain ? Avec quelles technologies ? Comment les préparer ? À quel prix ? Avec qui ? Comment faire les bons choix ? Mot(s) clés libre(s) : besoins de défense, contrôle de l'espace, géostratégie, politique technologique, satellite, sécurité nationale, technologies de défense
|
Accéder à la ressource
|
|
Démonstration de taille de pierre
/ Sébastien PAGANI
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Une démonstration de taille de pierre par Javier
Baena Preysler, Professeur de préhistoire et d'archéologie à
l'Université autonome de Madrid. Mot(s) clés libre(s) : préhistoire, démonstration, archéologie expérimentale, homme préhistorique, outil préhistorique, Muséum national d'histoire naturelle, Archéologie
|
Accéder à la ressource
|
|
DPCSU 2016 : Allocutions de bienvenue
/ 31-03-2016
/ Canal-u.fr
DISDIER Patrick, CLERICI Christine
Voir le résumé
Voir le résumé
Colloque "Rencontres de printemps DPCSU 2016": Allocutions de bienvenue
Intervenant(e)(s): Professeure Christine CLERICI, Présidente de l’Université Paris Diderot, Professeur Patrick DISDIER, Président de DPCSU
FORMATION CONTINUE EN SANTE ET SANTE DES POPULATIONS :
Une évaluation est‐elle possible ?
- Allocutions de bienvenue :
Professeure Christine CLERICI : Présidente de l’Université Paris Diderot,
Professeur Patrick DISDIER : Président de DPCSU,
- Où en est le DPC ?
Avec Madame Monique WEBER, Directrice de l’OGDPC,
- DPC numérique : Perspectives et enjeux,
Professeur Albert‐Claude BENHAMOU, Directeur – UNF3S,
- Introduction du thème de cette année :
Professeur Mary‐Hélène BERNARD, Secrétaire Générale de DPCSU,
- Santé des populations : contribution de la formation : Le point de vue de l'OMS,
Docteur Charles BOELEN, Consultant international en système et personnels de santé, Ancien coordonnateur du programme de l'OMS,
- Impact de la recherche sur la santé des populations :
Une évaluation est‐elle possible y compris dans les pays du sud ?
Professeur Jean‐ François DELFRAISSY, Directeur de l’ANRS
- Point de vue de l’Ordre des Médecins à partir d’une étude européenne,
Professeur Robert NICODEME, Président de la section formation et compétences du CNOM,
- Assemblée Générale de DPCSU réservée aux membres de l’association,
- Visioconférence en direct du Canada avec l’Université de MONTREAL (8H30 heure locale),
Madame Evelyne KOHLI, Professeure de pharmacie de la faculté de DIJON à l’Université de Bourgogne,
Monsieur Vincent JOBIN Professeur agrégé de clinique, Directeur du DPC, Faculté de Médecine de MONTREAL,
Madame Lyne LALONDE, Doyenne et Professeure titulaire Faculté de pharmacie de MONTREAL.
Monsieur Robert L THIVIERGE, MD FRCPC, CHU-Ste-Justine et Direction CAAHC,
Faculte de Medecine, Universite de Montreal
- Conclusion de la journée et Perspectives pour 2017 avec le Président Patrick DISDIER.
Organisé par l'association nationale des responsables universitaires de
formation continue en santé, association dénommée
« Développement - Professionnel - Continu - Santé - Université »
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors du colloque DPC-SU le jeudi 31 mars 2016 à la Maison des Universités – Paris VI.
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : formation continue, Santé, Université, Nationale, 2016, formation médicale, professionnel de santé, association, développement, Paris
|
Accéder à la ressource
|
|
DPCSU 2016 : DPC numérique : Perspectives et enjeux
/ 31-03-2016
/ Canal-u.fr
BENHAMOU Albert-Claude
Voir le résumé
Voir le résumé
Colloque "Rencontres de printemps DPCSU 2016": DPC numérique : Perspectives et enjeux
Intervenant(e)(s): Professeur Albert‐Claude BENHAMOU, Directeur – UNF3S
FORMATION CONTINUE EN SANTE ET SANTE DES POPULATIONS :
Une évaluation est‐elle possible ?
- Allocutions de bienvenue :
Professeure Christine CLERICI : Présidente de l’Université Paris Diderot,
Professeur Patrick DISDIER : Président de DPCSU,
- Où en est le DPC ?
Avec Madame Monique WEBER, Directrice de l’OGDPC,
- DPC numérique : Perspectives et enjeux,
Professeur Albert‐Claude BENHAMOU, Directeur – UNF3S,
- Introduction du thème de cette année :
Professeur Mary‐Hélène BERNARD, Secrétaire Générale de DPCSU,
- Santé des populations : contribution de la formation : Le point de vue de l'OMS,
Docteur Charles BOELEN, Consultant international en système et personnels de santé, Ancien coordonnateur du programme de l'OMS,
- Impact de la recherche sur la santé des populations :
Une évaluation est‐elle possible y compris dans les pays du sud ?
Professeur Jean‐ François DELFRAISSY, Directeur de l’ANRS
- Point de vue de l’Ordre des Médecins à partir d’une étude européenne,
Professeur Robert NICODEME, Président de la section formation et compétences du CNOM,
- Assemblée Générale de DPCSU réservée aux membres de l’association,
- Visioconférence en direct du Canada avec l’Université de MONTREAL (8H30 heure locale),
Madame Evelyne KOHLI, Professeure de pharmacie de la faculté de DIJON à l’Université de Bourgogne,
Monsieur Vincent JOBIN Professeur agrégé de clinique, Directeur du DPC, Faculté de Médecine de MONTREAL,
Madame Lyne LALONDE, Doyenne et Professeure titulaire Faculté de pharmacie de MONTREAL.
Monsieur Robert L THIVIERGE, MD FRCPC, CHU-Ste-Justine et Direction CAAHC,
Faculte de Medecine, Universite de Montreal
- Conclusion de la journée et Perspectives pour 2017 avec le Président Patrick DISDIER.
Organisé par l'association nationale des responsables universitaires de
formation continue en santé, association dénommée
« Développement - Professionnel - Continu - Santé - Université »
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors du colloque DPC-SU le jeudi 31 mars 2016 à la Maison des Universités – Paris VI.
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : formation continue, Santé, Université, Nationale, 2016, formation médicale, professionnel de santé, association, développement, Paris
|
Accéder à la ressource
|
|