Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
Dieu change à Paris - 1/3 Une capitale transformée
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Sébastien Fath, Historien, chargé de recherche au CNRS, laboratoire GSRL (CNRS-EPHE)Sébastien Fath travaille sur les mutations religieuses et laïques, particulièrement dans le domaine du protestantisme évangélique, sur lequel il s'est spécialisé depuis 1993. Aux côtés de Martine Cohen, il conduit, depuis 2009, un programme de recherche sur les mutations religieuses franciliennes (GSRL).Les clichés sépia du Sacré-Cœur et de la cathédrale Notre Dame ne suffisent plus à rendre compte des identités religieuses multiples à l’œuvre dans la capitale. En quelques décennies, deux phénomènes majeurs ont transformé Paris à l’échelle macrosociale : la métropolisation (concentration urbaine accélérée) et la globalisation (rétrécissement des distances, décloisonnement au travers d’une « société en réseaux »). À l’échelle religieuse, deux autres processus ont accompagné ces évolutions : la sécularisation – perte de l’emprise du religieux sur la société globale – et la pluralisation – multiplication des offres religieuses. Pour explorer ces mutations, seront abordées les formes de diversification – monothéismes et nouveaux acteurs – puis, au travers de l'exemple catholique, l'importance du phénomène de retour à la visibilité du religieux. Enfin, l'enjeu de la créolisation religieuse francilienne sera évoqué au travers du dossier des Églises évangéliques.Toutes les conférences Campus Condorcet Mot(s) clés libre(s) : religion, catholicisme, Paris, Églises évangéliques
|
Accéder à la ressource
|
|
David Atwill : "Islam in Kham project a forgotten Shangri-la"
Workshop : "Territories, communities, and exchange in Kham Sino - Tibetan Borderlands" 25 juin 2013
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
David Atwill : "Islam in Kham project a forgotten Shangri-la"
Workshop : "Territories, communities, and exchange in Kham Sino - Tibetan Borderlands" 25 juin 2013 Mot(s) clés libre(s) : Limites Frontières
|
Accéder à la ressource
|
|
Corps, âge et genre
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Des enseignants-chercheurs et jeunes chercheurs de l'Université de Strasbourg présentent en 500 secondes leur passion et l'essentiel de leur activité de recherche.Nicoletta Diasio Professeur de sociologie à la Faculté des sciences sociales, responsable du centre "Corps, conflits, créativité" UMR 7367 "Dynamiques européennes" Domaine de recherche : Sociologie/anthropologie
Mot(s) clés libre(s) : corps, étude du genre, âge
|
Accéder à la ressource
|
|
Conférence Labex EFL - Zygmunt Frajzyngier :"Theoretical bases for differential marking of grammatical and semantic relations of noun phrases: the proper domain for argument-adjunct distinction" 4 juin 2012
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Dans le cadre de l'opération "The Typology and corpus annotation of Information Structure and Grammatical Relations" de l'axe 3 du Labex EFL (Fondements Empiriques de la Linguistique), le professeur Zygmunt FRAJZYNGIER, professeur à l'Université du Colorado à Boulder, a donné deux conférences sur le campus de Villejuif.
4 juin 2012 Mot(s) clés libre(s) : Zygmunt Frajzyngier, Amina Mettouchi, LLACAN, LABEX, Theoretical bases for differential marking of grammatical and semantic relations of noun phrases: the proper domain for argument-adjunct distinction
|
Accéder à la ressource
|
|
Conférence Labex EFL - Zygmunt Frajzyngier : "Functional domains and subdomains: grammaticalized meaning and its consequences for syntax" 1 juin 2012
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Dans le cadre de l'opération "The Typology and corpus annotation of Information Structure and Grammatical Relations" de l'axe 3 du Labex EFL (Fondements Empiriques de la Linguistique), le professeur Zygmunt FRAJZYNGIER, professeur à l'Université du Colorado à Boulder, a donné deux conférences sur le campus de Villejuif.
1er juin 2012 Mot(s) clés libre(s) : Zygmunt Frajzyngier, Amina Mettouchi, LLACAN, linguistic, LABEX, Grammatical meaning and its consequence for the form and the uetterance : an empirical approach
|
Accéder à la ressource
|
|
Conférence de Andrei Plesu,
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Conférence de Andrei Plesu, professeur de philosophie à l’université de Bucarest et directeur du New Europe College, intitulée " Pourquoi leur parles-tu en paraboles? (Matthieu, 13:10) le mardi 15 mai 2012 à 18h00 à l’amphithéâtre Simone Weil (rdc) Mot(s) clés libre(s) : conférence
|
Accéder à la ressource
|
|
Comment l'EHESS s'est retrouvée au cœur de la contestation du CPE ?
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Chistophe Decker, gardien des sites Raspail de l'EHESS, revient sur la contestation du CPE en 2006 et les dérives qu'elle engendra à l'EHESS. Mot(s) clés libre(s) : précarité, réforme, étudiants, contestation, EHESS
|
Accéder à la ressource
|
|
Comment garantir l'autonomie de la recherche
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Table ronde : L’évolution de l’organisation de la recherche en France, en Europe et dans le monde : comment garantir l’autonomie de la recherche ?
Présidence: Pierre-Cyrille Hautcœur (économiste, président de
l’EHESS)
Avec: Jean-Pierre Bourguignon (mathématicien, Conseil européen
de la recherche), Carla Hesse (historienne, Berkeley), Isabelle Thireau (sinologue, EHESS), Christian Topalov (sociologue, EHESS),
Joseph Weiler (juriste, Institut européen de Florence) Mot(s) clés libre(s) : chercheurs, enquête
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique" : Unir la classe - La révolution cognitive et la révolution numérique
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ? "
Unir la classe - "La révolution cognitive et la révolution numérique – quelles interactions ? Quels rôles pour l’enseignant ?"
Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique de Paris Mot(s) clés libre(s) : TICE, academie de rennes, apprendre avec le numérique, enseigner avec le numérique
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique" : Les défis de l’enseignant médiateur : porter un autre regard sur l’élève qui apprend pour les guider dans la construction de ses connaissances.
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ? "
Les défis de l’enseignant médiateur : porter un autre regard sur l’élève qui apprend pour les guider dans la construction de ses connaissances.
Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique de Paris Mot(s) clés libre(s) : Education, TICE, Accompagner les enseignants aux usages pédagogiques du numérique, academie de rennes
|
Accéder à la ressource
|
|