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ELES 2011 – Dossier Médical Personnel : les questions de l’usager ? Danger ou progrès ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 13-10-2011
/ Canal-U - OAI Archive
BURY Josette
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Titre : ELES 2011 – Dossier Médical Personnel : les questions de l’usager ? Danger ou progrès ? Intervenant(s) : Josette BURY (C.I.S.S. Lorraine - Représentante des usagers et associations de patients)Résumé : remarques des usagers à propos du DMP.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 9ème Rencontre Lorraine d'Éthique de la Santé, le jeudi 13 octobre 2011 à la Faculté de Médecine de Nancy Amphithéâtre LepoisOrganisé par l’Espace Lorrain d'Éthique de la Santé (ELES) sur le thème : le Dossier Médical Personnel (DMP), accès, partage, secret…Enjeux Ethique. Modérateurs : Xavier DUCROCQ (Président de l’Espace Lorrain d’Ethique de la Santé (ELES), Service de neurologie du CHU de Nancy) et Claudio BACCARO (praticien hospitalier au CH de Bar le Duc et membre du Bureau de l’ELES). Réalisation, production : Canal U/3S Mots clés : ELES 2011, éthique, santé, DMP, autonomie, sciences sociales Mot(s) clés libre(s) : autonomie, DMP, ELES 2011, éthique, santé, sciences sociales
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1 - FORMES - Théories et approches formelles en littérature
/ Philippe KERGRAISSE, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 19-06-2015
/ Canal-u.fr
BUCH Esteban, SAPIRO Gisèle, LYON-CAEN Karine, LE BAIL Karine, SCHAEFFER Jean-Marie, ROUSSIN Philippe, PIER John, DUMONT Lucile
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Arts, littérature et sciences sociales
Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS
Modération : Judith Lyon-Caen (GRIHL/CRH)-EHESS)
Avec :
Lucile Dumont : Théories sans frontières? La place de l'EHESS dans la circulation internationale des discours théoriques en littérature (années 50-années 80)
Jean-Marie Schaeffer : Les vertus du formalisme
Philippe Roussin et John Pier : Qu'est-ce qu'un récit ? Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales
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Physique et mathématiques
/ UTLS - la suite
/ 16-06-2005
/ Canal-U - OAI Archive
BRéZIN Edouard
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La physique et les mathématiques sont étroitement mêlées depuis toujours. Tantôt c'est la première qui conduit à développer les mathématiques impliquées par les lois de la nature, tantôt des structures mathématiques élaborées sans référence au monde extérieur se trouvent être précisément adaptées à la description de phénomènes découverts pourtant postérieurement. C'est là l'efficacité déraisonnable des mathématiques dans les sciences de la nature dont parlait Eugène Wigner. Jamais les interactions entre physique et mathématiques n'ont été plus intenses qu'à notre époque, jamais la description des phénomènes naturels n'a requis des mathématiques aussi savantes qu'aujourd'hui. Pourtant il est important de comprendre la différence de nature entre ces deux disciplines. La physique n'établit pas de théorèmes ; jusqu'à présent elle se contente de modèles dont les capacités à prédire, et la comparaison avec l'expérience établissent la validité, avec une économie dans la description et une précision parfois confondantes. Néanmoins nous savons que tous les modèles dont nous disposons actuellement, toutes les lois, ne sont que des descriptions "effectives" comme l'on dit aujourd'hui, c'est-à-dire adaptées aux échelles de temps, de distance, d'énergie avec lesquelles nous observons, mais dont nous savons de manière interne, avant même que des phénomènes nouveaux les aient invalidées, qu'elles sont inaptes à aller beaucoup plus loin. Y aura t-il une description définitive qui, tel un théorème, s'appliquerait sans limitations? Ce rêve d'une théorie ultime, où la physique rejoindrait les mathématiques, caressé par certains, laisse beaucoup d'autres sceptiques ; quoiqu'il en soit la question ne sera certainement pas tranchée rapidement. Mot(s) clés libre(s) : chaos, électromagnétisme, force nucléaire, gravitation, histoire des sciences, mécanique quantique, modèle d'Ising, physique statistique, physique théorique, relativité générale, représentation du réel, système dynamique, théorie des cordes
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LE CALENDRIER MAYA ET LE MYTHE DE LA FIN DU MONDE
/ Jean MOUETTE
/ 01-06-2015
/ Canal-u.fr
BRAVO-ALFARO Hector
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Cette conférence est proposée comme un voyage dans le monde ancien des
Mayas, en visitant principalement leur façon - très intéressante -
d'approcher le concept du temps. Le temps et les différents calendriers
chez les Mayas étaient au centre de leur idée philosophique de la vie
qui se renouvelait en permanence. Dans la période dite Classique, les
Mayas avaient réussi à développer un calendrier plus précis que ceux qui
étaient utilisés en Europe à la même époque, une réussite due aux
observations astronomiques effectuées de manière très systématique.
Ce calendrier et ses différentes "Roues", qui comportent des périodes de
plus en plus longues, a été à la base d'un mythe apocalyptique très
répandu dans le monde, tout au long de l'année 2012. Mot(s) clés libre(s) : histoire des sciences, Calendriers, Mayas, astronomie, mythes
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L’enjeu des sciences sociales et de leur publication dans la Turquie d’aujourd’hui
/ Serge BLERALD, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 12-12-2012
/ Canal-u.fr
BOZARSLAN Hamit, DUCLERT Vincent, ZARAKOLU Ragıp, ÖZKORAY Erol
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Dans le cadre de l’atelier du Groupe international de travail (GIT) « Liberté de recherche et d’enseignement en Turquie », le GIT France organise une Conférence à l'EHESS:
L’enjeu des sciences sociales et de leur publication
dans la Turquie d’aujourd’hui
A Committment to the Freedom of Publishing in the social sciences
(en anglais)
par
Ragıp Zarakolu, fondateur et directeur des éditions Belge
Suivi de
D'Idea Politika à Idea Politika, 1998-2012
(en français)
par
Erol Özkoray, éditeur en science politique
Ouverture par Vincent Duclert, professeur agrégé à l’EHESS ; Ara Toranian, co-président du CCAF ; Hamit Bozarslan, directeur d'études à l'EHESS
Conclusion et modération du débat par Hamit Bozarslan et Vincent Duclert
Conférence organisée en association avec les Editions de l'Ecole des hautes études en sciences sociales et le Conseil de Coordination des Organisations Arméniennes de France (CCAF). Mot(s) clés libre(s) : sciences sociales, Turquie, édition
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Cafés des Sciences Nancy 2010 - Sciences de demain : Internet rend-il moins bête ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 12-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BOYER Anne, SIMONNOT Brigitte, MATHIAS Paul
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Les Cafés des Sciences organisés par les Universités de Lorraine en collaboration avec l’INSERM, le CNRS, l’INRIA et l’INRA.Résumé : Au IVème siècle avant J-C. Platon se livrait à une critique sévère de l’écriture en la présentant comme un substitut à la connaissance réelle. Que penserait-il de l’avènement d’Internet et de l’accès quasi illimité à l’information qu’il offre ? Culture zapping, lecture en diagonale, distraction perpétuelle, pensée fragmentaire…voici quelques-uns des chevaux de bataille des détracteurs de la culture web. Aide à la créativité, sociabilisation et réhabilitation des opinions et des échanges leurs font face. Alors, offrir un meilleur accès aux connaissances et permettre à chacun d’y contribuer améliore-t-il les savoir ? Peut-on parler de bon ou de mauvais usage de l’Internet ? Les recherches des internautes sont-elles influencées par les moteurs de recherche ? Faudrait-il un mode d’emploi pour utiliser l’Internet ? Un café pour se coucher moins bête !Intervenants : Anne Boyer, professeur en informatique, responsable scientifique de l'équipe KIWI (Knowledge, Information and Web Intelligence), LORIABrigitte Simonnot, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM (Centre de Recherche sur les Médiations). Elle a aussi coordonné plusieurs ouvrages dont, avec Gabriel Gallezot, "L’entonnoir. Google sous la loupe des sciences de l’information et de la communication", C&F éditions, 2009Paul Mathias, Inspecteur Général de l’Education Nationale (groupe Philosophie). Auteur de "Qu'est-ce que l'internet ?", Vrin, coll. "Chemins philosophiques", 2009.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Cafés des Sciences Nancy Université, communication, créativité, expertise, Google, information, moteurs de recherche
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Les fondamentaux de l’économie
/ 01-12-2012
/ Canal-u.fr
BOUZOU Nicolas
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Notion fondamentale en économie : l’offre et la demande sont équilibrées
par le prix. Nécessité d’étudier les structures de marché : la
concurrence pure et parfaite / le monopole. Différence entre ces modèles
théoriques et la réalité expliquée par les économistes.
A fundamental notion in economics : the supply and the demand are
balanced by prices. Need to study market structures : pure and perfect
competition / the monopoly. The difference between the theoretical
models and the reality explained by economists.
Plus de vidéos de Nicolas Bouzou sur TVDMA.org Mot(s) clés libre(s) : économie, sciences économiques, histoire de l'économie, offre et demande
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6 - CONDITIONS DE PRODUCTION ET DE CIRCULATION - Table ronde artistes et écrivains
/ Philippe KERGRAISSE, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 19-06-2015
/ Canal-u.fr
BOURMEAU Sylvain, BÉGAUDEAU François, BLOCHER Sylvie, MȂCHE François-Bernard
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Arts, littérature et sciences sociales
Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS
6 - CONDITIONS DE PRODUCTION ET DE CIRCULATION - Table ronde artistes et écrivains
animée par Sylvain Bourmeau, journaliste, professeur associé à l'EHESS
Avec :
Sylvie Blocher, artiste, plasticienne
François-Bernard Mâche, compositeur, fondateur du Froupe de Recherches Musicales (GRM)
François Bégaudeau, écrivain, critique littéraire, scénariste
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales
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VDW / Marie-Hélène Bouju et Christophe Ruetch
/ Nathalie MICHAUD, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 10-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BOUJU Marie-Hélène, RUETSCH Christophe
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VDW / Marie-Hélène Bouju et Christophe Ruetch. In "Images & mirages @ nanosciences", colloque international organisé par le Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, le Centre d'Élaboration de Matériaux et d'Études Structurales (CEMES) rattaché à l'Institut de Physique du CNRS et le Laboratoire de Physique et Chimie de Nano-Objets (LPCNO) de l'INSA Toulouse. Université Toulouse II-Le Mirail / La Fabrique Culturelle, 9-10 décembre 2010. Thématique 5 : Transpositions et interprétations. Du macro au nano et inversement : quelles transpositions et interprétations pour le scientifique, l'artiste et le public ?, 10 décembre 2010.Présentation de deux créations présentées dans le cadre du colloque : la danse des Ferro-Fluides (musique pour une matière "réactive") et VDW, performance danse/musique élaborée avec la danseuse Marie-Hélène Bouju à partir de la théorie des forces de Van Der Waals. Pour cette performance, le travail chorégraphique fondamental s'appuie sur la mobilité du poids dans un contexte où les repères essentiels sont absents.> Communications suivies d'un débat avec le public ainsi que du film de la performance VDW présentée à la Fabrique culturelle de l'université du Mirail, le 8 décembre 2011 à l'occasion du colloque. Mot(s) clés libre(s) : arts et sciences, chimie moléculaire (réception et influence), création artistique (21e siècle), danse contemporaine (21e siècle), musique électro-acoustique, nanosciences (influence)
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Intervention de Jean-Michel Boucheix lors du colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du numérique" du 29 mai 2015
/ Martine Baurin, Nicolas Barbary
/ 29-05-2015
/ Canal-u.fr
Boucheix Jean-Michel
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Professeur de psychologie cognitive et ergonomique à l'université de Bourgogne à Dijon, Jean-Michel Boucheix, à travers des exemples concrets de formations universitaires ou proffessionnelles, définit la notion d'apprentissage par la simulation. Il en rappelle toutes ses dimensions, de la réalité augmentée à la reconstitution de pleine échelle, en insistant sur l'accompagnement par le formateur au long de la séance pédagogique et jusqu'au débriefing.
Le colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du numérique" organisé à l'initiative de l'IRFSS Midi-Pyrénées a permis de replacer le formateur au coeur de la conception pédagogique, de s'interroger sur la finalité : former avec ou par le numérique.
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Crédit musique : André J. Spang - ExcitingEDU Jingle Short - https://soundcloud.com/tastenspieler/excitingedu-jingle-short Mot(s) clés libre(s) : Midi-Pyrénées, elearning, Croix-Rouge française, IRFSS, Science de l'éducation, TICE
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