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Typologie des fraudeurs : ses fondements et son utilité
/ Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
/ 29-01-2016
/ Canal-u.fr
BERGADAA Michelle
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L'intégrité scientifique : parlons-en !
L’intégrité
scientifique est une valeur fondamentale dont
la défense nécessite vigilance et exigence de la part de l’ensemble des acteurs
de la recherche.
En janvier 2015, la Conférence des Présidents d'Université (CPU) et les grands
organismes de recherche publique (CNRS, CIRAD, INSERM, INRA, INRIA, INED,
Institut PASTEUR, Institut CURIE) ont signé une charte nationale de déontologie
des métiers de la recherche. Cet engagement des institutions, doit se traduire
par une mobilisation de la communauté et
conduire à des actions de sensibilisation à tous les niveaux de la formation
universitaire.
Pour accompagner ce
mouvement, le MURS-IS (Mouvement Universel de la Responsabilité Scientifique –
Intégrité Scientifique), la CPU et l’université de Bordeaux ont co-organisé un
premier colloque universitaire sur l’intégrité scientifique en France, qui
s’est tenu à Bordeaux le 29 janvier 2016.
Ce colloque s’adressait
à l’ensemble des acteurs de la recherche y compris les étudiants et à tous
ceux qui contribuent à la diffusion des nouvelles connaissances
scientifiques.
Le programme de la journée comportait d’une part des conférences et d’autre part des ateliers consacrés à l’analyse de situations réelles dont
l’objectif était d'élaborer des recommandations pour prévenir les manquements à
l’Intégrité scientifique.
La culture de
l’intégrité scientifique doit être respectée et diffusée par
toutes les institutions de recherche à tous les stades de la vie
professionnelle des chercheurs. C’est à ce prix que la société pourra préserver
la confiance qu‘elle accorde à la recherche, et que les chercheurs, assumant
pleinement leurs responsabilités, continueront d'être fiers de leur rôle moteur
au service du progrès. Mot(s) clés libre(s) : Recherche scienfique, intégrité, Mouvement Universel de la Responsabilité Scientifique
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Critique de la prise en charge des malades mentaux dangereux
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Service Culturel - Université Victor Segalen Bordeaux 2
/ 14-02-2007
/ Canal-U - OAI Archive
BENEZECH Michel
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L’accroissement ces dernières années de la responsabilisation et de la pénalisation des malades mentaux sévères a provoqué un déplacement de la psychiatrie publique vers la psychiatrie pénitentiaire. Malgré les tentatives d’adaptation à cette nouvelle réalité et la création des SMPR (service médico-psychologique régional) et des UHSA (Unités d'Hospitalisation Spécialement Aménagées), les prisons demeurent des établissements inadaptés à la prise en charge des malades et handicapés mentaux. De nombreux rapports ont souligné ces problèmes et des réformes ont été envisagées et engagées mais ces démarches ne sont pas complètement satisfaisantes. Pour Michel Bezenech, il faut avant tout améliorer le fonctionnement de ce qui existe déjà : donner des moyens en personnel et en lits aux centres hospitaliers, augmenter les moyens médicaux des prisons, évaluer correctement la dangerosité des individus… Il faut légiférer et réglementer moins pour gouverner mieux, pour soigner mieux.La conférence a été donnée à l'Université Victor Segalen Bordeaux 2 dans le cadre du cycle de conférences "L'invité du Mercredi" / Saison 2006-2007 sur le thème "L'autre". Service culturel Université Victor Segalen de Bordeaux 2 / DCAM / Mot(s) clés libre(s) : criminels malades mentaux, dangerosité, désinstitutionnalisation, malades mentaux, prisons, responsabilité pénale, soins
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Responsabilité sociale de l’entreprise et gestion des risques
/ AUNEGE, Université Paris Ouest Nanterre La Défense
/ 27-11-2015
/ Canal-u.fr
BELLINI Béatrice
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Le clip
reprend la définition de la responsabilité sociale des entreprises selon
la commission européenne de 2011 et approfondit les éléments importants qui
vont conditionner une mise en place efficace au sein de la stratégie des
orgnisations. Mot(s) clés libre(s) : gouvernance, responsabilité sociale, chaine de valeur, stratégie, modèles d'affaires
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ENS Lyon - La ville portuaire : modèle de productivité dans la mondialisation (Thierry Baudouin)
/ Ensmédi@ / ENS de Lyon, Grand Lyon, Conseil de Développement du Grand Lyon, ENS-LSH
/ 13-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BAUDOUIN Thierry, WORMSER Gérard
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Les villes mondialisées ont besoin d'interfaces de plus en plus complexes : un port maritime, fluvial, aérien, routier, numérique... Disposer de beaucoup de ces ports dépend bien plus des stratégies des villes que de leur taille. La mondialisation est une opportunité à saisir et à construire par chaque acteur. Mais nos villes sont en général mal placées pour organiser les branchements sur les flux de la mondialisation. Le système fordien, jacobin et industriel ne favorise nullement la réussite des villes, parce que jouer la compétition classique entre territoires relativement à un centre permanent n'est pas pertinent dans la concurrence mondiale. Mot(s) clés libre(s) : mondialisation, port, productivité, réseaux, responsabilités, risques, ville, ville portuaire
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La ville portuaire : modèle de productivité dans la mondialisation (Thierry Baudouin)
/ Ensmédi@ / ENS de Lyon, Grand Lyon, Conseil de Développement du Grand Lyon, ENS-LSH
/ 13-11-2008
/ Canal-u.fr
BAUDOUIN Thierry, WORMSER Gérard
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Les villes mondialisées ont besoin d'interfaces de plus en plus complexes : un port maritime, fluvial, aérien, routier, numérique... Disposer de beaucoup de ces ports dépend bien plus des stratégies des villes que de leur taille. La mondialisation est une opportunité à saisir et à construire par chaque acteur. Mais nos villes sont en général mal placées pour organiser les branchements sur les flux de la mondialisation. Le système fordien, jacobin et industriel ne favorise nullement la réussite des villes, parce que jouer la compétition classique entre territoires relativement à un centre permanent n'est pas pertinent dans la concurrence mondiale. Mot(s) clés libre(s) : mondialisation, productivité, réseaux, responsabilités, risques, ville, port, ville portuaire
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BALDE Naby, BARRIER Jacques, NORMAND Serge
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Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, critères, étudiants, EVALENS, évaluation des enseignements, responsabilités, SIFEM
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Amiens 2007 - L'éthique et la recherche clinique à l'hôpital
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-09-2007
/ Canal-U - OAI Archive
ANDREJAK Michel
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la recherche à l'hôpital est extrêmement variée. Le Code Nuremberg a précisé les éléments de base qui doivent présider à la recherche clinique. Les risques et contraintes doivent être réduites au maximum. Il y a l'autorité du CPP, de l'AFSaps, et le Code de la santé publique. Le promoteur est celui qui a la responsabilité de la recherche. Les considérations sur le bien-être de la personne doivent l'emporter sur les intérêts de la science. Le consentement du patient doit etre libre et éclairé mais il mémorise mal les informations. Mot(s) clés libre(s) : Amiens, code, économie de la santé, éthique, JPEMA, recherche, responsabilité
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LE PRINCIPE DE PRECAUTION
/ Canal-u.fr
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Titre: LE PRINCIPE DE PRECAUTION, De la précaution à la responsibilité
Intervenants: Luc FERRY, Philosophe, ancien ministre
Guy VALLANCIEN, Président CHAMPierrick HAAN, Président SEFAMClaude d’HARCOURT, Directeur général, ARS LorraineHervé VESPIGNANI, Commission EuropéenneJacques BACHMANN, Président NorematAndré ROSSINOT, Grand NancyThomas FOURNIER d’HENNEZEL, Covéa Santé & PrévoyanceMarie-Catherine TALLOT, Adjointe, Mairie de Nancy
Résumé: Le principe de la précaution, De la précaution à la responsibilitéConférence Inaugurale du 19 Novembre 2014 à 18h30, dans le cadre de la Semaine Médicale de Lorraine 2014, au Grand Salon de l'Hôtel de Ville Place Stanislas. Avec Monsieur Luc FERRY, Ancien ministre de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche, conférence suivie d'une Table Ronde animée par le Professeur Guy Vallancien, Président de la Convention Health Analysis and Management (C.H.A.M.).Sous le patronage de Laurent Hénart, Maire de Nancy, Ancien Ministre.Partenaires: Faculté de médecine de Nancy, GMF, CHAM, Université de Lorraine, Grand Nancy, Ville de Nancy. Mot(s) clés libre(s) : responsabilité, principe de précaution, etat, ferry, sml 2014
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(CERSE) - 15 - Discussion avec Gérard Neyrand
/ Canal-u.fr
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-Normandieamphithéâtre Jacquet SE 113 – bâtiment L (Sciences) – Campus 1
Jeudi 13 février 2013Discussion avec Gérard Neyrand
PRISSMH, Université P. Sabatier Toulouse 3 Mot(s) clés libre(s) : modèle, proposition, éducation, socialisation, politiques publiques, jeune, régulation, responsabilité, acteurs, projet éducatif
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(CERSE) - 14 - Une régulation incertaine des politiques publiques dans la socialisation des enfants et des jeunes
/ Canal-u.fr
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-Normandie
amphithéâtre Jacquet SE 113 – bâtiment L (Sciences) – Campus 1
Jeudi 13 février 2013Gérard Neyrand PRISSMH, Université P. Sabatier Toulouse 3Une régulation incertaine des politiques publiques dans la socialisation des enfants et des jeunesConfrontées à la complexification de la socialisation enfantine avec la diversification des situations familiales et l’importance nouvelle prise par les médias et l’accueil de la petite enfance, les politiques publiques tentent d’encadrer tant bien que mal la mutation en cours tout en déléguant à la société civile et aux associations un certain nombre de fonctions d’accompagnement. Si cette affirmation d’une logique néolibérale se déroule conjointement à la professionnalisation des métiers de la petite enfance et de l’animation et à un contrôle accru des discours des médias en direction de l’enfance, elle a pour caractéristique de porter essentiellement sur la parentalité et de promouvoir ainsi les parents à la place de principaux acteurs éducatifs, alors même qu’ils sont dépossédés d’un certain nombre de leurs prérogatives antérieures. L’injonction qui leur est faite au contrôle éducatif et à la régulation des interactions entre les instances de socialisation a tendance à occulter le poids des rapports sociaux dans la définition de leurs situations et à psychologiser ainsi le rapport éducatif. Le risque inhérent à cette logique néolibérale de responsabilisation individuelle consiste à produire une sur-responsabilité parentale tendant à faire porter aux individus tout le poids de leur situation sociale, tout en discriminant les discours au regard de l’appartenance à un milieu social et à un genre. Nous essaierons de pointer quelques-unes des contradictions à l’oeuvre dans ce positionnement ambigu de l’action publique envers les familles. Mot(s) clés libre(s) : modèle, projet éducatif, proposition, éducation, socialisation, politiques publiques, jeune, responsabilité, acteurs, divergences
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