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Enjeux identitaires et esthétiques dans les pratiques de soins aux cheveux crépus en France
/ Valeria KOLBE, Ama Aurélie KUMASSI
/ 17-04-2015
/ Canal-u.fr
LIMA Sonia, VARELA Jessica
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Cette
œuvre audiovisuelle met en lumière, à travers plusieurs entretiens
ethnographiques,
l'expression identitaire à travers la coiffure et le soin des
cheveux dans un contexte d'immigration et de métissage culturel. En
outre, le savoir-faire
lié à la coiffure et au soin des cheveux crépus est documenté. Mot(s) clés libre(s) : migration, Biculturel/biculturalité, Double identité, Conflits identitaires/culturels dans une société métisse, Fonction identitaire d'une pratique, Coiffures, Paris, Métissage culturel, Afrique, Ethnologie contemporaine
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/ Ensmédi@ / ENS de Lyon, Grand Lyon, Économie et Humanisme, ENS-LSH, Conseil de Développement du Grand Lyon
/ 19-04-2007
/ Canal-U - OAI Archive
BODY-GENDROT Sophie, WORMSER Gérard
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Mot(s) clés libre(s) : ENS Lyon, Gérard Wormser, gouvernance des peuples, insécurité, instrumentalisation politique, Les conférences du Grand Lyon 2006-2007, peur, questions société, séparatisme social, Sophie Body-Gendrot, tensions sociales, ville
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Entretien Luis de Pablo - Claude Lefebvre
/ Université Paul Verlaine - Metz (UPV-M)
/ 31-01-1991
/ Canal-U - OAI Archive
Université Paul Verlaine - Metz (UPV-M)
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Dans cet entretien entre Luis de Pablo et Claude Lefebvre – compositeurs de musique contemporaine – sont évoquées les années d’apprentissage, la notion évolutive de composition, les motivations du créateur, l’influence des cultures étrangères dans l’œuvre de Luis de Pablo, les rapports de celui-ci avec les musiques populaires et savantes, le rôle et la place de la musique et du musicien dans la société, les rapports avec sa propre musique et son public. Mot(s) clés libre(s) : art et société, biographie, combinaisons sonores, concerto, études musicales, Figura en el Mar, flûtes et orchestre, Luis De Pablo, musique atonale, musique de consommation, musique populaire, musique sérielle, système de composition
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Escribir en comunidad en tiempos de violencia / Cristina Rivera Garza
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Jean JIMENEZ, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 13-03-2015
/ Canal-u.fr
RIVERA GARZA Cristina, PALAISI-ROBERT Marie-Agnès
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Les réflexions de Cristina Rivera Garza s’inscrivent dans la lignée des
travaux d’Achile Mbembe, Giorgio Agamben, Michel Foucault et Judith
Butler. Face au déferlement de violences dont souffre le Mexique depuis
une vingtaine d’années, violences liées au narcotrafic et à la
corruption, puis accrues après que le président Calderón a déclaré la
guerre au narcotrafic en 2006, quel est le pouvoir de l’écriture dans
une société gangrénée par la violence ? Face à la démission de l’état
mexicain, quel est le devoir du citoyen et celui de l’écrivain ?
Cristina Rivera Garza propose de créer le terme de « nécroécriture »
pour identifier tous les textes parus depuis 1994 qui représentent la
mort dans tous ses états et qui s’articule sur le glissement d’un
« biopouvoir » (Foucault) à une « nécropolitique » (Agamben) pour
comprendre le Mexique contemporain. La nécroécriture pourrait-elle être
une autre forme de représentation de la mort capable de stopper le
déferlement d’images morbides et violentes diffusées par les medias et
les narcotrafiquants et d’en infléchir le sens ?
Las reflexiones de Cristina Rivera Garza se enmarcan en la continuidad
de los trabajos de Achile Mbembe, Giorgio Agamben, Michel Foucault y
Judith Butler. Frente a la desencadenamiento incontrolable de la
violencia en México desde hace unos veinte años, violencias vinculadas
con el narcotráfico y la corrupción y que se multiplicaron aún después
que el presidente Calderón declaró la guerra al narcotráfico en el 2006,
¿cuál es el poder de la escritura en una sociedad asfixiada por la
violencia ? Frente a la dimisión del estado mexicano, ¿cuál es el deber
del ciudadano ? ¿Del escritor? Cristina Rivera Garza crea el término de
necroescritura para identificar los textos publicados desde 1994 que
representan la muerte bajo todas sus formas y lo articula en torno al
paso de un « biopoder » (Foucault) a una « necropolítica » (Agamben)
para comprender el México contemporáneo. La necroescritura ¿podría ser
otra forma de representación de la muerte capaz de detener el
desembocamiento de imágenes mortíferas y violentas difundidas en los
media y por los narcotrafiquantes ? ¿Sería capaz de modificar el
sentido de la vida y la muerte ?
Escribir en comunidad en tiempos de violencia / Cristina Rivera Garza, conférence présentée par Marie-Agnès Palaisi-Robert, in journée d'étude "Nécroécriture et capitalisme au Mexique" organisée dans le cadre du séminaire Arpège "Les outils du genre" par l'Institut de Recherche et d’études culturelles (IRIEC) et l'Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT) à l'occasion de la Semaine littéraire latino-américaine. Université Toulouse Jean Jaurès, 13 mars 2015. Mot(s) clés libre(s) : littérature mexicaine (20e-21e siècles), violence (dans la littérature), littérature et société
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Famille, première et deuxième modernité
/ UTLS - la suite
/ 04-01-2005
/ Canal-U - OAI Archive
DE SINGLY François
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Pas de résumé disponible pour le moment. Mot(s) clés libre(s) : famille, individu et société, individualisation, individualisme
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Finitude et ouverture : vers une éthique de l'espace. Sur les fondements de la société
/ Mission 2000 en France
/ 25-11-2000
/ Canal-U - OAI Archive
SLOTERDJIK Peter
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"La différence topologique originelle entre l'intérieur et l'extérieur s'impose dans un premier temps sans jalons matériels massifs ; sur elle repose l'univers magique des identités qui, dans la plénitude démesurée de ses réalisations isolées, répète constamment la loi de la production d'espace dominée par l'endosphère. " Dans cette constatation, le philosophe Peter Sloterdijk trouve matière à une réflexion sur la manière dont un groupe humain parvient à créer, sans même avoir recours aux murs, la " serre relationnelle " qui mènera les individus du groupe à leur optimum relatif. Il s'interroge sur la notion " d'intérieur ", et sur le rôle de l'étrangeté dans la création des cultures au sein de " sphères " d'où l'on a exclu le mal. Une réflexion hors du commun, comme toujours avec cet auteur, sur la genèse de la sphère sociale et sur le rôle du " bien " et du " mal ". Pour tenter de répondre à ces questions, l'exposé prendra appui sur le repérage des ruptures qui ont caractérisé, entre l'Antiquité et le XXe siècle, la longue histoire du livre, de l'édition et de la lecture. Mot(s) clés libre(s) : existence, individualisme, société, vie sociale
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Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 02-02-2015
/ Canal-u.fr
GARDOU Charles
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Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.
La question de l’école inclusive mérite d’être située dans le contexte large où elle prend place, qui lui donne à la fois sa signification et sa portée : celui du mouvement inclusif. Quels sont donc les fondements et les enjeux de la société inclusive à construire, dont l’école est la pierre angulaire ? Quelle est la toile de fond pour penser une école pour tous ? Pour Charles Gardou, la société inclusive consisterait en un édifice reposant sur 5 piliers : le droit d'exister et pas seulement de vivre, la réunification d'univers sociaux actuellement hiérarchisés pour forger un répertoire commun, l'équité prenant en compte la singularité en refusant toute catégorisation, la remise en cause de l'emprise de modèles normatifs excluants, le droit sans condition au partage d'un patrimoine humain et social commun. Mot(s) clés libre(s) : exclusion sociale, cohésion sociale, intégration scolaire, individualité et société, enfants handicapés (éducation)
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/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 09-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
WALSH Kevin
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Mot(s) clés libre(s) : archéologie du paysage, Néolithique, paléoécologie, paléoenvironnement, pastoralisme préhistorique, société préhistorique
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Intelligence économique, mise en perspective historique
/ AUNEGE, CERIMES
/ 12-09-2013
/ Canal-u.fr
BIALES Christian
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Cette
ressource trace le contexte historique de l'intelligence économique et parle de la
mise en place de l'intelligence économique en France. Mot(s) clés libre(s) : Internet, mondialisation, révolution industrielle, triple règle des 3, TIC, économie quaternaire, société post-industrielle, nouvelle économie
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IP3S session VI - Séance de la SIFEM
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean, DESCHRYVER Nathalie, DEKETELAERE Ann, BLAIS Jean-Guy
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Session VI : Séance de la Société Internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
Président : Jean-Luc DEBRU (Université Joseph Fourier, Grenoble1)
Modérateur : Bernard CHARLIN (Montréal)
Quelle place peut-on entrevoir pour les technologies éducatives dans la perspective d’une approche pédagogique par compétence ? Promesses et écueils possibles. Jean JOUQUAN (Brest)
Conditions pour un apprentissage en profondeur dans des dispositifs médiatisés par les technologies . Nathalie DESCHRYVER (Genève)
Les conditions et les risques pédagogiques du portfolio électronique. Ann DEKETELAERE (Louvain)
Etat des lieux des outils de l’évaluation des apprentissages en ligne. Jean-Guy BLAIS (Montréal) Mot(s) clés libre(s) : IP3S – Marrakech – Session VI - Séance de la Société internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
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