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Les humanités : critique de la spécialisation
/ Mission 2000 en France
/ 15-11-2000
/ Canal-U - OAI Archive
FUMAROLI Marc
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Les humanités, humanitates. Il y avait encore dans les années 1960 une excellente revue publiée par l'Éducation Nationale sous ce titre, destinée aux professeurs de français-latin-grec. Elle est aujourd'hui oubliée. Beaucoup d'autres choses ont été oubliées en même temps qu'elle. Les " humanités " dataient de la Renaissance, et elles avaient fait alors renaître la notion d'humanitas, inventée par Cicéron. En quoi consistaient-elles ? Pourquoi ont-elles soudain disparu de notre horizon ? Pourquoi leur disparition rend-elle creux et vains bien des discours que nous entendons aujourd'hui sur l'humanisme et l'humanité ? Pourquoi les experts, les compétents, les spécialistes qui fourmillent en tous sens là où avaient lieu les humanités, ne peuvent-ils remplacer le tout par la partie ? Telles sont les questions posées dans cette conférence franchement pessimiste. Mot(s) clés libre(s) : humanités, marxisme, sciences exactes, sciences humaines
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La recherche scientifique
/ UTLS au lycée
/ 27-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
FONTES Michel
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLa recherche scientifique par Michel Fontes, Professeur à la faculté de médecine de la Timone, génétique médicale et développement.Lycée Pierre Mendès France (13 Vitrolles) Mot(s) clés libre(s) : agence de moyens, brevet, comité d'experts, commission ANR, compréhension d'un phénomène, évaluation de projet, facteur d'impact, laboratoire, métier de chercheur, organisation de la recherche, recherche appliquée, recherche fondamentale, recherche scient
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Les mathématiques sont-elles utiles pour explorer le cerveau humain et mieux comprendre son fonctionnement ?
/ INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), UNS, Région PACA
/ 28-11-2013
/ Canal-u.fr
FAUGERAS Olivier
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La conférence est introduite par Nicolas Ayache, DR Inria, qui présente la carrière d'Olivier Faugeras et ses différents travaux de recherche jusqu'à la création de son équipe actuelle, Neuromathcomp, dont l'ambition est de concevoir "des modèles mathématiques et statistiques du fonctionnement du cerveau et de la vision humaine en particulier".
L'exposé comporte 3 parties :
Une présentation du projet Amiral, projet européen "Human Brain Project" (HBP) dont les ambitions sont très grandes : mieux comprendre le cerveau en simulant un cerveau humain.
Comment traiter les images des cerveaux, collectées dans le cadre de HBP .
Investir un domaine émergent : les neurosciences statistiques
Conférence donnée dans le cadre de la journée Colloquium "spécial 30 ans" du centre Inria Sophia Antipolis-Méditerrannée Mot(s) clés libre(s) : cerveau humain, traitement d'images, mathématiques, neurosciences statistiques, big data, données médicales, médecine numérique
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Table ronde : L'insertion des littéraires. Enjeux et débats
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 28-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
ESCADAFAL Alain, BOUSQUET Sarah, AUVERGNE Dominique
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Table ronde "L'insertion des littéraires : enjeux et débats". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème III : L'insertion des littéraires : la valorisation de leurs compétences, 28 mai 2010. Intervenants :- Présentation de la table-ronde par Marie-Hélène Garelli (professeur de lettres classiques, vice-présidente CEVU, Université Toulouse II-Le Mirail)- Alain Escadafal (vice-président délégué Orientation des étudiants, SUIO de Bordeaux III-Montaigne)- Sarah Bousquet (conseillère d'orientation, SUIO de Bordeaux III-Michel de Montaigne)- Dominique Auvergne (chef de service, SIOU de Toulouse II-Le Mirail) Mot(s) clés libre(s) : études en sciences humaines (débouchés), insertion professionnelle, orientation des étudiants, orientation professionnelle des étudiants
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Les frontières mouvantes des professions judiciaires et Conférence conclusive
/ Philippe KERGRAISSE, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 27-05-2016
/ Canal-u.fr
EPINEUSE Harold, NAPOLI Paolo, VAUCHEZ Antoine, SCHOENAERS Frédéric, CHARRIER Emmanuel, Lyon-Caen Antoine, ISRAËL Liora
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Table ronde Les frontières mouvantes des professions judiciaires
La troisième table ronde aborde, là-aussi dans une perspective plutôt métaphorique, les frontières mouvantes des professions judiciaires. Qu’il s’agisse des compétences respectives du juge et du policier en matière d’ordre public, mises en évidence par Paolo Napoli en revenant à un texte de Goethe, du passage entre la profession politique à celle d’avocat, analysée par le politiste Antoine Vauchez, ou de la manière dont les managers et leurs outils transforment l’institution judiciaire (Frédéric Schonaers), voici autant de propositions pour saisir les identités et les rôles rien moins qu’évidents des femmes et des hommes de justice.
Conférence conclusive
Antoine Lyon-Caen (directeur d’études de l'EHESS) clôturera cette journée avec une intervention sur les Limites du droit.
Animateur : Harold EPINEUSE, secrétaire général adjoint de l’IHEJ
Le juge et le policier : quelles prérogatives ? Un détour par Goethe par Paolo NAPOLI, EHESS
Avocats-hommes politiques : des frontières poreuses par Antoine VAUCHEZ, CNRS, université Paris I, EHESS
Quand le management entre au tribunal : quels effets sur la justice ?, par Frédéric SCHOENAERS, université de Liège
Discutants : Emmanuel CHARRIER, université Paris Dauphine
Conférence conclusive
introduction : Liora ISRAEL, EHESS
« Les limites du droit » par Antoine LYON-CAEN, université de Paris Ouest Nanterre La Défense, EHESS Mot(s) clés libre(s) : droit pénal, sciences humaines et sociales, justice, recherche
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive / Jean-Louis Dumortier
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 28-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
DUMORTIER Jean-Louis
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive de la journée. Jean-Louis DUMORTIER. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences, 27 mai 2010. Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique, sciences humaines, transmission des connaissances
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive / Jean-Louis Dumortier
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 28-05-2010
/ Canal-u.fr
DUMORTIER Jean-Louis
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive de la journée / Jean-Louis DUMORTIER, dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences, 27 mai 2010. Mot(s) clés libre(s) : sciences humaines, enseignement classique, transmission des connaissances
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Le travail de recherche en master / Hélène Deville
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 14-11-2014
/ Canal-u.fr
DEVILLE Hélène
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Le travail de recherche en master / Hélène Deville, in "La construction d'un objet de recherche dans les mondes ibériques. Expériences de jeunes chercheurs", séminaire organisé par Hélène Deville et Emilie Cadez Ortola, doctorantes à Institut de recherche et d'études culturelles (IRIEC), Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 14 novembre 2014.Dans le cadre d'un séminaire intitulé "La construction d'un objet de
recherche dans les mondes ibériques", Hélène Deville, actuellement
doctorante en Sciences humaines, présente la démarche méthodologique
qu'elle avait adoptée en master et la manière dont elle avait organisé son parcours. Mot(s) clés libre(s) : recherche en sciences humaines et sociales, thèses et écrits académiques, recherches scientifiques (méthodologie)
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La lecture des adolescents : comment avoir "bon genre" ? / Christine Detrez
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 22-10-2008
/ Canal-U - OAI Archive
DETREZ Christine
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La lecture des adolescents : comment avoir « bon genre » ? / Christine Detrez Les études statistiques permettent de classer les lectures par genres, au double sens du terme, et de déterminer les « lectures de filles et lectures de garçons ». Néanmoins, la répétition de ces mêmes catégories entraîne parfois un risque d’essentialisation. La mise en perspective historique des statistiques recueillies permet déjà de montrer la construction sociale de ces « lectures genrées ». Par ailleurs, le détour par les entretiens, et l’intérêt porté aux réceptions de ces lectures complètent les recueils statistiques : les entretiens montrent ainsi qu’un relevé de titres ne dit rien de la façon dont ces livres sont lus, et interprétés par les lecteurs. Si l’influence du genre, au moment de l’adolescence, est primordiale dans la construction de son identité, elle n’en est pas moins forte comme stratégie de distinction, et se combine alors avec l’origine sociale. Nous verrons ainsi, à la fois par des recueils de titres préférés et par des entretiens menés avec des adolescent-es, comment le genre façonne de façon complexe les lectures.Intervention faite dans le cadre du colloque international "Le texte du lecteur" organisé par l'equipe de recherche "Lettres, Langages et Arts (LLA). Université de Toulouse-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. > > Une liste de références documentaires est accessible (format pdf) dans l'onglet "A télécharger" du programme d'ouverture du colloque. > Accéder au site dédié au colloque. Mot(s) clés libre(s) : adolescents (livres et lecture), choix de lecture, étude sur le genre (identité), lecture (appréciation), littérature pour la jeunesse, réception des oeuvres
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Gilles Desevedavy : une nouvelle Architecturicité
/ 24-05-2016
/ Canal-u.fr
Desevedavy Gilles
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Parce que le nouveau doctorat en architecture, issu d'une décision
politique, transforme l'architecture de pratique à discipline, celle-ci,
naissante et en construction, devrait répondre non seulement à une
exigence de scientificité, mais également, en complément ontologique, à
une exigence d'architecturicité toute nouvelle. Mot(s) clés libre(s) : architecture, doctorat
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