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Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GELLY Julien
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Titre : Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) et l'audit clinique : une méthode de formation efficiente pour améliorer les pratiques préventive en soins primairesAuteurs : Julien Gelly (Paris) ; Aline Seif (Gennevilliers) ; Dan Baruch (Paris) ; Philippe Zerr (Paris) ; Bruno Lepoutre (Paris) ; Michel Nougairède (Paris)Résumé : IntroductionL’amélioration des pratiques préventives est placée au cœur du système de soin, mais rares sont les méthodes de formation qui ont démontré leur efficacité. Le réseau AREèS92 a mis en place une formation sur la prévention systématique couplée à un audit clinique, dans le cadre de l’Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).ObjectifÉvaluer l’impact sur le taux de remplissage des dossiers médicaux.MéthodeAudit clinique. Entre décembre 2008 et juin 2009, 9 médecins généralistes ont assisté à 8 séances de formation. À partir des dossiers médicaux de 15 patients âgés de 20 à 60 ans sélectionnés au hasard, les praticiens devaient remplir une grille ciblée sur 12 items de prévention choisis pour leurs niveaux de preuve.RésultatsLes 3 derniers items n’ont pas significativement évolué (antécédent familial de cancer du sein et/ou de l’ovaire, dépistage du cancer colorectal, dépistage du cancer du sein).DiscussionLa remise des résultats lors de la dernière séance a permis d’ouvrir une discussion sur les habitudes de chacun pour interroger les patients et remplir les dossiers médicaux.ConclusionCette formation pourrait être une méthode d’évaluation et d’amélioration de la qualité des dossiers médicaux et des soins en médecine générale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : FMC/DPC. Modérateurs : Henry COUDANE (Nancy), Georges LEONETTI (Marseille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Acquisition et validation des nouveaux acquis : l’enseignement à distance.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PARIENTE Antoine
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Titre : Formation Médicale 2011 – Acquisition et validation des nouveaux acquis : l’enseignement à distance.Intervenants : Antoine PARIENTE (Bordeaux, CNPM).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. Les nouveaux supports pour l’apprentissage de la connaissance et du maniement des médicaments.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Alerte sur l’accessibilité prévisible du post-internat d’Urologie.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CELHAY Olivier
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Titre : Formation Médicale 2011 – Alerte sur l’accessibilité prévisible du post-internat d’Urologie jusqu’en 2013 : une étude de l’A.F.U.F.Intervenants : Olivier CELHAY (Poitiers)Résumé : La validation d’une période de post-internat est un pré requis obligatoire pour la validation du DESC d’Urologie.ObjectifEvaluer l’accessibilité du post-internat pour les internes d’Urologie prévoyant de terminer leur internat entre novembre 2010 et 2013.MéthodeDe novembre 2010 à janvier 2011, les internes inscrits au DESC d’Urologie dans les centres hospitalo-universitaires français ont été contactés par courrier électronique, en utilisant le registreA.F.U.F. Un questionnaire a recensé le nombre d'internes prévoyant de terminer leur internat entre novembre 2010 et 2013. Les postes de chef de clinique-assistant (CCA) et d'assistant spécialisé (AS) d’Urologie permanents et provisoires ont été répertoriés sur la même période dans chaque région, ainsi que leur occupation prévue.RésultatNotre étude a recensé 306 urologues en formation inscrits au DESC d’Urologie (190 internes, 76CCA, 30 AS, 10 sur postes autres). En novembre 2010, 56 internes ont terminé leur internat, alors que68 puis 79 internes prévoyaient de terminer leur internat respectivement en novembre 2011 et 2012.Cent six postes validant le post-internat ont été répertoriés en novembre 2010, dont 54 étaient disponibles. L’accessibilité nationale au post-internat a été estimée à 96,4%, 67,6%, et 31,6% pour les internes terminant leur internat respectivement en novembre 2010, 2011, 2012. Le déficit prévisible de postes de post-internat a été calculé à 22 postes pour novembre 2011, et 54 postes pour novembre2012.ConclusionLe nombre d’internes d’Urologie prévoyant de terminer leur internat entre novembre 2010 et 2013 devrait augmenter chaque année, témoignant de l’attrait pour la spécialité et de l’absence de régulation des inscriptions au DESC d'Urologie. En raison d'une inadéquation de postes de CCA et d'AS, un post-internat validant ne devrait être accessible immédiatement que pour 67,6% et 31,6% des internes qui termineront leur internat respectivement en novembre 2011 et 2012.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales troisième cycle. Modérateurs : Jean-Luc PELLEGRIN (Bordeaux), Jérôme ETIENNE (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l'ENC.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
ANDRES Emmanuel
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Titre : Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l’Examen National Classant de médecine : 8 ans d’annales de 2004 à 2011Intervenants : Emmanuel ANDRES (Strasbourg).Résumé : IntroductionDepuis 2004, le concours de l’internat a été modifié dans son organisation, sa forme et son fond.L’objectif de ce travail est d’analyser ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l’Examen National Classant (ECN).Matériel et MéthodeNous avons analysé, selon une grille précise, chaque dossier des annales des ECN de 2004 à 201, soient 72 dossiers avec 525 questions sur 8 ans. L’étude a porté sur les connaissances et aptitudes requises par l’étudiant ainsi que sur la concordance entre les conseils données par le CNCI aux auteurs des dossiers et les sujets eux-mêmes.RésultatLes énoncés contiennent en moyenne 214 mots (59-514) avec en moyenne 3 à 4 types de données à analyser, ce qui nécessite un réel travail de synthèse. Les questions portent majoritairement sur le diagnostic (20% des questions), sur la para clinique (26%) et sur la prise en charge (32%), pour seulement 5% de questions sur l’examen clinique. Un véritable raisonnement est demandé à l’étudiant dans 80% des dossiers et une prise en charge du patient dans sa globalité est requise dans 75% des dossiers. Enfin, l’information que le médecin doit savoir donner à son patient est évaluée dans 18% des dossiers.ConclusionL’ECN évalue les étudiants dans leur démarche diagnostique et leur capacité à mettre au point une prise en charge cohérente et globale du patient. On peut s’interroger sur la place peut-être insuffisante de l’examen clinique et de l’impossibilité d’une évaluation de la relation médecin malade comme dans toute épreuve écrite.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales troisième cycle. Modérateurs : Jean-Luc PELLEGRIN (Bordeaux), Jérôme ETIENNE (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
AMEISEN Jean-Claude
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Titre : Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.Intervenants : Jean-Claude AMEISEN (Paris).Résumé : Atelier : Place des sciences humaines dans la Formation Médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Céline LEFEVE (Paris), Patrick BERCHE (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MOULIN Anne-Marie
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Titre : Formation Médicale 2011 – Apport des SHS à la formation médicale.Intervenants : Anne-Marie MOULIN (Paris).Résumé : Atelier : Place des sciences humaines dans la Formation Médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Céline LEFEVE (Paris), Patrick BERCHE (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DENEF Jean-François
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Titre : Formation Médicale 2011 – Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale.Intervenants : Jean-François DENEF (Bruxelles, Belgique).Résumé : Atelier : Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale. Perspectives au niveau national : peut-on imaginer une journée nationale de présentation des meilleurs mémoires sélectionnés dans les facultés ? Réflexion sur un séminaire de recherche post-DU regroupant des enseignants pour développer la recherche en éducation médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Chantal KOHLER (Nancy), Alexandre DUGUET (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation médicale 2011 – C2i niveau 2 des Métiers de la santé pour les étudiants à Grenoble.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
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GILLOIS Pierre
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Titre : Formation médicale 2011 – C2i® niveau 2 des Métiers de la santé : une nécessité pour les étudiants à Grenoble.Auteur (s) : Pierre GILLOIS (Grenoble) ; Daniel PAGONIS (Grenoble) ; Jean-Philippe VUILLEZ (Grenoble) ; Jean-Paul ROMANET (Grenoble).Résumé : Les métiers de la santé ont vu l’émergence ces dernières années de nouvelles pratiques en santé et de nouveaux besoins utilisant abondamment les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Que l’on soit médecin, pharmacien ou dentiste, les TIC ont envahi largement les pratiques quotidiennes de ces professionnels, pour l’aide au geste dans un bloc opératoire, pour l’aide au diagnostic avec le dossier patient numérique, au système d’analyse des prescriptions pour les pharmaciens… les besoins de formations dans le domaine des TICE ont explosé. Les étudiants médecins comme pharmacien et dentiste en fin de cursus doivent aussi recevoir tous les atouts, nécessaires en TIC pour leur future réussite professionnelle. La formation aux TIC des métiers de la santé fait parties des compétences et connaissance à recevoir avant la fin du troisième cycle des études de santé et est une nécessité.Le C2i® des métiers de la santé se propose de répondre au besoin de formation de tous professionnels de santé souhaitant avoir les clés de ces technologies en main. Le référentiel est issu d’un groupe de travail pluridisciplinaire et transversal intégrant des médecins, des pharmaciens et des odontologistes. Les besoins en santé ont été identifiés selon 4 domaines majeurs: la documentation, les aspects réglementaires et juridiques, les travaux collaboratifs et enfin les systèmes d’informations en santé. Ces 4 axes regroupent les besoins identifiés pour les médecins, les pharmaciens et odontologistes, tous acteurs des mêmes problématiques de santé. Les 4 domaines ont été divisés en sous-items pour au total 15 items différents.Des outils d’aide à la formation ont été mis à disposition de toutes les UFR de santé contenant des ressources médiatisées et mutualisées disponible sur DVD. Des modèles d’organisation pédagogique ont aussi été proposés et une plateforme de positionnement et de certification développée pour ce référentiel de compétences et de connaissances. Organisés avec les outils nationaux disponibles pour toutes les universités, nous présentons sa mise en œuvre à Grenoble et quelques résultats.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : utilisation des TICE (e-learning). Modérateur Pierre FREGER (Rouen), Pascal BLANCHET (Antilles-Guyane).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Connaissances pharmacologiques nécessaires à une prescription raisonnée.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
BARDOU Marc
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Titre : Formation Médicale 2011 – Connaissances pharmacologiques nécessaires à une prescription raisonnée : apport de la pharmacovigilance et du suivi thérapeutiqueIntervenants : Marc BARDOU (Dijon, CNPM).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. De la connaissance du médicament au savoir prescrire. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Coopération entre professionnels de santé.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CORBEL Jean-Charles, CHAMBIN Odile
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Titre : Formation Médicale 2011 – Coopération entre professionnels de santé.Intervenants : Jean-Charles CORBEL (Rennes), Odile CHAMBIN (Dijon).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : La collaboration interprofessionnelle au service du patient dans les études de santé : quels objectifs, quelles méthodes en formation initiale ? Conférence des Doyens des Facultés de Pharmacie. Retour d’expérience d’enseignements partagés entre étudiants de médecine, pharmacie et autres filières de santé.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateurs : Evelyne KOHLI (Dijon), Frédéric HUET (Dijon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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