Gema Chacòn, archéologue à L'institut catalan de Paléoécologie humaine, nous parle de son travail de reconstruction de la chaîne opératoire des outils, comme un puzzle...  
Mot(s) clés libre(s) : préhistoire, chercheur, homme préhistorique, outil préhistorique

Film documentaire sur le métier de chercheur. Miroslav Radman a obtenu le Grand Prix Inserm 2003 pour l'ensemble de ses travaux en génétique. Découvreur du système de réparation de l'ADN, il évoque ici son parcours de chercheur, à la fois imprévisible et rigoureux.
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, connaissance scientifique, formation scientifique, ingénierie, INSERM, métiers de la recherche, recherche appliquée, recherche fondamentale, science

Une conférence de l'UTLS au LycéeQu'est ce que la recherche scientifique par Fréderick GayLycée Paul Hazard (59 Armentières)
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, scientifique, université

Une conférence de l'UTLS au LycéeQu'est ce que la recherche scientifique par Frédéric Gay (Maître de conférence, praticien hospitalier)Lycée Jean Bart (59 Dunkerque)
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, connaissance scientifique, formation scientifique, ingénierie, métiers de la recherche, recherche appliquée, recherche fondamentale, science, université

Ce colloque vise à prendre la mesure de l’avancée des connaissances sur l’identité humaine. Il réunit les chercheurs impliqués dans les approches contemporaines de la conscience, du cerveau, des affects et de la mémoire ; ceux qui interrogent la nature et le statut du vivant ; et ceux qui traitent des représentations historiques et sociales de la connaissance. Il s’agit de croiser les diverses notions liées au vivant au travers d’un ensemble de séminaires interdisciplinaires entre biologistes, philosophes et médecins. Cette approche transversale des principaux domaines de connaissance concerne la recherche fondamentale, les réflexions philosophiques ainsi que la recherche et la pratique cliniques. Elle examine les « contextes décisionnels » qui justifient les hypothèses dominantes au sein des champs de connaissance concernés par ce programme. Les travaux et les échanges qui forment le coeur de ce projet visent à expliciter les présupposés dominants de la pratique des disciplines considérées. Il s'agit ainsi d'étayer ou de discuter certaines approches, certains partis-pris ou certains jugements dont les critères peuvent être rendus fragiles en raison de nouvelles connaissances et de réflexions approfondies sur les normes.L'immersion du chercheur dans la société Après avoir présenté l'objet et les enjeux du colloque dans son ensemble, Jean-Louis Touraine se demande quelle doit être l'immersion du chercheur dans la société du 21° siècle. L'époque où les chercheurs exerçaient leur métier dans une tour d'ivoire est révolue : le chercheur inscrit désormais son activité dans la société qui définit les règles éthiques que le chercheur doit respecter. Jean-Louis Touraine développe ensuite une réflexion sur la définition des règles éthiques : ces dernières doivent être pensées et appliquées de façon globale, à la fois géographiquement (partout dans le monde) et sectoriellement (secteurs public et privé).L'implicite des représentations scientifiques / sous la présidence de François DagognetL'apparence et l'identitéFinalité et biologieLa représentation du cerveau par les neurosciences / sous la présidence de Jean-Michel RoySciences cognitives et modèles de la penséeNeurosciences et mémoireReprésentation de soi, représentation de l'autreSpécificité du développement du cortex du primateLe déferlement des techniques contemporaines : remarques sur la mobilisation générale des organismesPensée et identité / sous la présidence d'Olivier FaureLe cerveau, âme matérielleActualité de l'animal-machineL'animal, comment en parler ?Trouble de la pensée et identitéLes limites du vivant / sous présidence de Gabriel GachelinDe la biologie comme science historiqueLe vivant programmé par le génome ?Les limites de l'expérience du vivant : l'enfant, son cancer, ses parents, ses soignantsLa croissance de l'enfant : l'éthique de notre action entre la pression normative psychosociale et le progrès de la recherche médicaleClinique et droit / sous la présidence de Michel DemazurePensée humaine, évolution des espèces et éthiqueLa dignité de l'homme et la bioéthiqueEthique de la recherche et responsabilité publique en biologie et en médecine : une perspective américaineLe proche et le tiers médiateurLa personne physique objet de soins et le physique de la personne source biologiqueEquipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia, Exploitation : Julien Lopez, Cadre:Mathias Chassagneux, Son: Xavier comméat, Montage-Encodage-Diffusion Web:Jean-Claude Troncard
Mot(s) clés libre(s) : Chercheurs, Ethique médicale, Identité humaine, Recherche -- Aspect social, Théories du vivant, Vie (philosophie)

Vers une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs et chercheurs, entre recherche et formation?Première rencontre des LéA   Cette première rencontre a eu lieu à l’IFÉ le 23 novembre 2011. Elle rassemblait les partenaires des douze premiers lieux d’éducation associés (LéA) à l’IFÉ : écoles, collèges, lycées, réseau d’écoles, dispositif éclair et centre culturel. Y. Winkin (directeur de l’IFÉ) et L. Trouche (directeur du département recherche) ont souligné l’importance de ce dispositif. Les interventions de Jérôme Teillard du DRDIE (département recherche-développement, innovation, expérimentation du ministère de l'Éducation nationale) et des relais de ce département dans les académies de Lyon (J. Fleury) et de Grenoble (L. Menissier, ont montré l’attention institutionnelle portée à ce nouveau projet. Une cinquantaine d’acteurs de l’éducation, enseignants, éducateurs, chercheurs, personnels de direction, ont présenté mutuellement leur LéA.Leurs questionnements concernent une variété de sujets : la didactique des mathématiques, le lien entre écriture et décrochage scolaire, en passant par l’usage de la visioconférence en langue, l’identité numérique et l’orientation ou le jeu pour apprendre.  Les enjeux des LéA ont été présentés par G. Sensevy, professeur à l'IUFM de Bretagne/UBO, comme une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs et chercheurs, qui pourrait permettre de dissoudre enfin le dualisme entre les pratiques d'éducation et les recherches sur ces pratiques, et de renouveler à la fois les recherches, les pratiques et la formation en éducation en assumant leur interdépendance et leurs finalités sociales et politiques. Les participants ont collaboré pendant le déroulement des ateliers pour définir les modalités d’interactions, de communication et de suivi du projet. Les échanges ont été riches, de nouveaux liens se sont tissés dans ce réseau. Le travail de cette première année d’expérimentation consistera à mieux faire connaitre les recherches au sein même des LéA, à construire un espace de travail collaboratif et un site d’information sur les LéA et à décrire l’expérimentation LéA selon 4 critères : la spécificité des recherches liées aux LéA, la nature des relations entre acteurs des LéA et chercheurs, la nature des relations entre recherche et formation, et la nature des relations avec les autres partenaires du système éducatif. Voir le compte-rendu des ateliers.
Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, chercheurs, éducation, lieux d'éducation associés

Une conférence de l'UTLS au lycéeLycée Bertran de Born (24 Perigueux) Avec Didier Roux (directeur de recherche et du développement chez Saint Gobain)
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, formation scientifique, problème technologique, R&D, recherche industrielle, science fondamentale

Un entretien qui retrace le parcours de Violette Rey, géographe, enseignant-chercheur à l'ENS-LSH. Ses passions pour la géographie l'ont amené à travailler sur les dynamiques territoriales dans l'Est de l'Europe et sur les influences culturelles.Entretien, réalisation : Christophe Porlier. Responsable technique : Francis Ouedraogo. Mise en image et lumière : Sébastien Boudin. Cadre, montage, authoring : Mathias Chassagneux. Prise de son, mixage : Xavier Comméat. Vision, exploitation : Julien Lopez. Musique originale : Alexis Cartonnet. Graphisme : Joao Correia. Diffusion Web : Jean-Claude Troncard
Mot(s) clés libre(s) : chercheurs, entretiens, géographes, récits personnels, témoignages, violette Rey

Une conférence de l'UTLS au LycéeQu'est ce que le recherche scientifique par Antoine Moreau (maître de conférence)
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, connaissance scientifique, formation scientifique, ingénierie, métiers de la recherche, recherche appliquée, recherche fondamentale, science

Titre : Les métiers de la santé : le chercheurRésumé : Le métier de chercheur est accessible à des titulaires d’un doctorat, voire d’un post doctorat souvent mené dans un laboratoire renommé souvent situé à l’étranger. Les chercheurs en biologie réalisent des travaux de recherche fondamentale au sein de laboratoires des organismes publics (CNRS, INSERM, ..) ou dans des laboratoires de recherche privés du secteur pharmaceutique, agroalimentaire…Nature du travail : Le chercheur mène des travaux de recherche présentant un intérêt pour l’avancement de la science et pour le progrès économique, social et culturel du pays. Il conduit des projets de recherche concernant l’acquisition de nouvelles connaissances, vérifie des hypothèses par des expérimentations appropriées et organise les interprétations théoriques issues de ses expériences et analyses.Il contribue également à l’application et à la valorisation des résultats de cette recherche, développe l’information scientifique par divers moyens de diffusion (publications, conférences, ..) et participe à la formation à la recherche par la recherche.Le chercheur travaille en équipe et est entouré d’ingénieurs, de techniciens et de personnels administratifs.Vie professionnelle : Les chercheurs des organismes publics, comme les enseignants chercheurs, sont recrutés sur concours très sélectifs et dépendent du nombre de publications des candidats. Ils sont dans un premier temps chargés de recherche (CR) puis peuvent évoluer vers directeurs de recherche (DR).Le chercheur peut également travailler dans des établissements privés industriels ou pharmaceutiques. Il y effectue une recherche appliquée qui concerne des travaux de conception et de développement de nouveaux produits ou de nouveaux procédés.Compétences : Le chercheur doit avoir une propension à l’innovation, à l’originalité. Le chercheur doit maitriser un certain nombre d’outils utilisant des techniques de pointe. Il doit savoir communiquer pour publier ses résultats dans un contexte international.Site utile : http://www.cnrs.fr/comitenational/doc/guide/reglementation/textes/83-1260.htmSCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, métiers de la santé, Nancy 2011