L'évaluation des apprentissages a une double fonction pédagogique et sociale . Il faut recueillir des informations afin de porter un jugement quant à la valeur de ces apprentissages et interpréter ces informations. cette évalution crée aussi des difficultés. L'auteur expose les impacts positifs et les difficultés : volume important d'informations , difficultés de mutualiser les points de vue. Origine CERIMES - Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : docimologie, évaluation des apprentissages, pédagogie, SIFEM

L'objectif de cette étude était d'évaluer les propriétés docimologiques de l'épreuve de lecture critique d'articles médicaux de l'examen national classant (EPCM1), à partir des performances des étudiants sur trois épreuves et de la double correction de la première. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale. Rennes : décembre 2005 Générique Auteur: FRANCOIS P. Réalisation: SFRS-CERIMES SCD médecine Nancy 1
Mot(s) clés libre(s) : EPCM1, épreuves, IPM 2005, lecture critique, métrologie, propriété docimologique, statistique

Chadli DZIRI vous présente une analyse de l'évaluation des étudiants de Médecine à partir d'une base de données. Origine Canal-U Médecine et Santé Générique Auteur: DZIRI Chadli Réalisation: SPI-EAO & CERIMES
Mot(s) clés libre(s) : analyse docimologique, évaluation des étudiants de médecine, IPM 2006