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Des cristaux photoniques aux métamatériaux
/ Département de Physique, ENS Lyon CultureSciences-Physique, Catherine Simand
/ 25-02-2009
/ Unisciel
Gralak Boris
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Une conférence de Boris Gralak, chercheur à l'Institut Fresnel à
Marseille. Les cristaux photoniques sont des structures périodiques diélectriques
sans absorption qui présentent des bandes de fréquences interdites à la propagation
de la lumière (ou gap). Ainsi, dans certaines conditions, les cristaux photoniques
peuvent se comporter comme des matériaux d'indice optique inférieur à celui du vide,
voire négatif : ils se comportent comme des métamatériaux, c'est-à-dire des
structures composites présentant des propriétés extraordinaires qui n'existent pas à
l'état naturel. Mot(s) clés libre(s) : cristal photonique, métamatériau, indice optique, lentille, cape d'invisibilité, diélectrique, émission spontanée, métal, bande interdite, lame à faces parallèles
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Cavité Laser
/ Ecole Centrale de Paris, Laboratoire de Physique Experimentale (LPE) - ECP
/ 01-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GILLET Jean-Michel, MARQUIER François
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Descriptif de la cavité d'un laser où les phénomènes d'émission spontanée et stimulée sont mises en évidence au travers de l'orientation du miroir arrière. Les phénomènes de polarisation, de taille de la cavité et de perte par diffusion sont décrites.Vidéo issue du projet VideoManip dont l'objectif est la réalisation de courtes séquences filmées, montrant des expériences réelles, qui seraient à la fois trop complexes pour être montées et montrées en amphi, et pas assez riches d'enseignement pour justifier un TP de plusieurs heures. Les sciences de l'ingénieur consistent à utiliser un phénomène physique pour construire un objet répondant à un besoin donné. Cela suppose de la part des scientifiques, des (futurs) ingénieurs et des (futurs) enseignants qui les forme(ro)nt une connaissance assez intime des phénomènes physiques exploitables. Dans le processus d'acquisition de cette connaissance, rien ne remplace la confrontation directe au phénomène étudié au travers de l'expérimentation. La "manip de cours" ou "manip d'amphi" (expérimentation par le professeur pendant le cours magistral) permet de confronter immédiatement les étudiants au phénomène étudié sans avoir à attendre qu'ils aient acquis suffisamment de compétence pour pouvoir manipuler eux-mêmes. Ce genre d'illustration représente un investissement important, tant pour la mise en place de l'expérimentation elle-même que pour celle des dispositifs annexes permettant de la faire visualiser par un grand auditoire. Mot(s) clés libre(s) : angle de Brewster, cavité optique, effet laser, emission spontanée, miroir, oscillation lumineuse, perte par diffusion, polarisation
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Laser et maser
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Catherine Simand
/ 17-02-2011
/ Unisciel
Artru Marie-Christine
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Pourquoi le MASER fut-il réalisé avant le LASER ? Mot(s) clés libre(s) : laser, maser, onde radio, émission induite, émission stimulée, émission spontanée, inversion de population, coefficient d'Einstein, photon, amplification laser
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