Notre recherche s inscrit dans le champ psychosomatique. Cette étude propose une approche nouvelle dans le traitement de l obésité chez l adolescente. A travers un atelier groupal à médiation corporelle esthétique (nommé Look ), l enveloppe psychique est réaménagée en travaillant sur la représentation du corps changeant de l adolescente. L originalité de notre proposition d intervention auprès du corps obèse maigrissant est celle d une action parlante . Plus précisément en passant par la porte d entrée du symptôme lié à la corporéité du sujet, nous créons un raccourci, en deçà de la parole, avec une approche de l enveloppe corporelle externe de l image de soi. Nous tentons ainsi d agir au niveau intrapsychique du sujet afin de lui permettre l installation de limites plus nettes liées aux images fantasmatiques, ce qui aura pour effet un renforcement de la structure moïque. De ce fait on renforce le moi du sujet par une nouvelle délimitation du Moi-peau. Cette nouvelle image inconsciente de Soi redonne une stabilité narcissique à l individu dans son corps. C est en menant une étude transversale que nous avons mesuré l impact de cet atelier sur les processus de guérison et leur stabilité. A l aide de deux épreuves projectives (Rorschach et Test de l arbre) nous avons comparé deux groupes, une clinique et un témoin. Seul le groupe clinique a bénéficié de cet atelier. Nos résultats révèlent une meilleure restauration de l enveloppe psychique et une redéfinition de l image du corps plus nette dans le groupe expérimental. Ce qui ouvre à de nouvelles perspectives de compréhension et de soin pour cette population en souffrance. Par ailleurs, ce travail permet un nouvel éclairage sur les processus d’altération de l enveloppe psychique et de déformation de l image du corps chez les sujets obèses offrant ainsi une nouvelle approche et compréhension du phénomène d amaigrissement pour cette population.

Notre recherche s inscrit dans le champ psychosomatique. Cette étude propose une approche nouvelle dans le traitement de l obésité chez l adolescente. A travers un atelier groupal à médiation corporelle esthétique (nommé Look ), l enveloppe psychique est réaménagée en travaillant sur la représentation du corps changeant de l adolescente. L originalité de notre proposition d intervention auprès du corps obèse maigrissant est celle d une action parlante . Plus précisément en passant par la porte d entrée du symptôme lié à la corporéité du sujet, nous créons un raccourci, en deçà de la parole, avec une approche de l enveloppe corporelle externe de l image de soi. Nous tentons ainsi d agir au niveau intrapsychique du sujet afin de lui permettre l installation de limites plus nettes liées aux images fantasmatiques, ce qui aura pour effet un renforcement de la structure moïque. De ce fait on renforce le moi du sujet par une nouvelle délimitation du Moi-peau. Cette nouvelle image inconsciente de Soi redonne une stabilité narcissique à l individu dans son corps. C est en menant une étude transversale que nous avons mesuré l impact de cet atelier sur les processus de guérison et leur stabilité. A l aide de deux épreuves projectives (Rorschach et Test de l arbre) nous avons comparé deux groupes, une clinique et un témoin. Seul le groupe clinique a bénéficié de cet atelier. Nos résultats révèlent une meilleure restauration de l enveloppe psychique et une redéfinition de l image du corps plus nette dans le groupe expérimental. Ce qui ouvre à de nouvelles perspectives de compréhension et de soin pour cette population en souffrance. Par ailleurs, ce travail permet un nouvel éclairage sur les processus d’altération de l enveloppe psychique et de déformation de l image du corps chez les sujets obèses offrant ainsi une nouvelle approche et compréhension du phénomène d amaigrissement pour cette population.

La dermatite atopique, ou eczéma, est une maladie de la peau très répandue chez le bébé. Notre étude se propose une nouvelle approche psychosomatique, en étudiant non plus l'image du corps du sujet ou la relation mère-enfant, mais le groupe familial en vue d'apporter des éléments nouveaux au sens du symptôme en le replaçant dans un contexte de relations intersubjectives. Nous avons choisi d'expérimenter un outil projectif nouveau, Le dessin familial de la maison de rêve , épreuve en cours d'élaboration par Patrice Cuynet au laboratoire de Psychologie à l'Université de Besançon. Ce dessin est conçu comme la projection de l'Image du corps familial. Notre avons comparé les productions graphiques de 28 familles d'enfants souffrant d'eczéma et 28 dessins de familles témoins. Les résultats mettent en évidence une problématique d'indifférenciation psychique ainsi qu une pathologie de l enveloppe psychique familiale dans sa fonction contenante. Ces résultats permettent de mieux comprendre l apparition du symptôme et apportent de nouvelles perspectives de recherche afin de mieux prendre en charge ces enfants et leurs familles

Une recherche exploratoire visant à cerner le rôle du toucher chez les soignants nous a permis de formuler les questions suivantes : quel est l impact du toucher chez le soignant dans la construction du lien corps-psyché, est-il un moyen qui permet de joindre le corps à la parole ? Le toucher est-il un outil qui permet de combler un manque ou un vide psychique ? Le toucher est-il un médiateur qui permet d introduire une différenciation entre les protagonistes? Comment le soignant articule-t-il dans son expérience intérieure, l interdit de toucher et /ou la permission de toucher ? Les outils utilisés pour répondre à ces différentes interrogations ont été : les entretiens semi-directifs qui ont permis aux sujets d exprimer leurs motivations en début de formation, leurs expériences en stage que ce soit avec les patients ou vis-à-vis de la hiérarchie hospitalière ; un test projectif : les phrases à compléter de Stein auxquelles j ai ajouté des phrases ciblées portant sur les représentations du toucher, du corps et sur le lien existant entre eux ; un photo_langage qui a permis aux sujets de raconter une histoire en rapport avec le thème de la recherche. La population est constituée d un échantillon de 3 étudiantes infirmières en dernière année de formation. Celle-ci a duré 4 ans. Sur le plan théorique, ce travail a été éclairé à partir de notions développées par D. Anzieu (Moi-Peau, d interdit de toucher et d enveloppes psychiques) ; D.W. Winnicott (holding et de handling), P. Aulagnier (le pictogramme) ainsi que sur les travaux sur le toucher de T. Field de l université de Miami.

L'emploi atypique est une forme d'emploi en nette augmentation depuis cette dernière décennie. Un des enjeux de cette appellation est de masquer la précarité qui peut y être associée. Le milieu hospitalier a permis une comparaison entre deux institutions dans des pays différents, mais avec un même fonctionnement de base. De plus, la structure hospitalière apporte la possibilité de mesurer l'impact du statut sur une population soignante ou non. L'objectif de l'étude est de comprendre comment le statut (atypique versus régulier) influence l'individu sur la perception qu'il a de son travail et de sa santé. L'utilisation de questionnaire a facilité l'approche des répondants et a permis de mesurer plusieurs indicateurs de santé physique et mentale ainsi qu'organisationnelle. Un retour de 729 questionnaires a été dénombré. Les résultats montrent que le statut interfère dans le rapport au travail. Les personnes en emploi régulier accordent une plus grande place à leur travail que les salariés atypiques. Ils ont le sentiment de bénéficier de plus de diversités dans la tâche et de compétences. Cependant, rien n'implique que le bien-être de l'individu soit menacé dans cet emploi. La satisfaction de l emploi atypique ou régulier semble un facteur déterminant. Plus les individus sont satisfaits, meilleur est leur bien-être et leur rapport au travail. Par ailleurs, il semble que les hospitaliers québécois aient également un rapport privilégié à leur travail, ils ressentent plus de détresse psychologique en comparaison avec les hospitaliers français. Enfin, il n'existe pas de différences entre les soignants et non soignants en ce qui concerne la santé psychologique. Par contre, il semble que l'individu soignant perçoit plus de contraintes et d'exigences de poste que le reste du personnel, ceci de manière accrue quand il est en emploi atypique.

En Europe, l actualité revient régulièrement sur la violence à l école. Les premières études menées depuis une dizaine d années, en particulier par l Observatoire Européen de la Violence Scolaire (OEVS), font apparaître une situation sérieuse auquel aucun type d établissement n échappe. Il y a toujours eu des élèves difficiles, cette notion n est pas nouvelle, mais elle semble aujourd hui prendre un sens nouveau dans un contexte de remise en question des fondements d un système scolaire qui peine à s adapter à la massification. La constatation est faite que la violence à l école a acquit le statut de problème social. Cette violence au sein de l école a déjà été approché par des chercheurs qui ont, loin de dégager un facteur d explication unique, montré un enchevêtrement de processus, d évènements familiaux, scolaires, juvéniles qui, dans leurs recoupements mutuels, créent les conditions favorables aux parcours de rupture scolaire. L intégration d un individu dans la société comme dans les établissements scolaires nécessitant à la fois attachement, croyance, engagement et implication c est-à-dire à la fois la création de liens affectifs puissants, l intégration intense en un milieu et l adhésion aux valeurs de ce dernier. Notre recherche prend en compte les stratégies d attachement, l estime de soi ainsi que la structure du système de valeur afin de mettre à jour la façon dont les comportements a-sociaux en milieu scolaire peuvent êtres liés à l histoire développementale des sujets et à leur inscription dans des groupes d appartenances.

La psychosociologie, en ce qu'elle travaille à partir, à travers et avec les groupes, les communautés et les institutions, est confrontée à la question de la conceptualisation du lien social, des origines et fondements historiques de son édification. En se référant à la psychanalyse freudienne, elle trouve dans le mythe de la horde primitive et de l Exode, une conceptualisation spécifique mettant en évidence des points communs entre la psychologie des peuples primitifs et la psychologie des névroses, les arguments nécessaires pour justifier le passage de la psychologie individuelle à la psychologie des masses, le rôle majeur de l idéalisation et du grand homme dans le progrès de la culture et l efficacité du modèle de la religion monothéiste dans la gestion du lien social. Néanmoins, si on accepte d une part les apports de l anthropologie, de l ethnologie, de l archéologie, de l histoire ..., et d autre part le fait que la cité grecque soit la figure de la première forme sociale repérée historique, on ne peut qu interroger les limites d une référence exclusive à la horde primitive et à l Exode. Les enjeux théoriques sont importants pour une psychologie sociale différente d une psychologie individuelle car en sortant de l impossible à faire de la psychanalyse une science, l institution conjointe du sujet collectif et du sujet individuel résulte de l action de deux processus psychiques l idéalisation et la sublimation qui par l articulation de l imaginaire social et du mouvement métonymique favorisent la sublimation des pulsions et le changement social en faisant vivre le désir du sujet individuel et collectif tout en donnant un rôle déterminant à l individu.

Le contexte socio-économique à forte concurrence, perpétuellement en évolution, est le plus souvent responsable des transformations technologiques et organisationnelles qui s opèrent dans les structures de production. Ces transformations passent non seulement par le réaménagement des méthodes de conception, mais aussi, et surtout, par l étroite collaboration des différents métiers (ingénieurs, designers, ergonomes, etc.) travaillant sur un même projet. Dès lors, les outils de Travail Coopératif Assisté par Ordinateur (TCAO), aussi appelés collecticiels, prennent une place importante au sein des nouvelles organisations car ils permettent de structurer les activités collectives à travers l échange et le partage de documents, la coordination des actions coopératives, la gestion des communications synchrones et asynchrones ou encore l instrumentation des prises de décisions collaboratives. Néanmoins, la réelle influence de ces outils sur les activités collectives des équipes de projet pluridisciplinaires en conception de produits est encore mal connue. La problématique de cette thèse s inscrit au coeur des recherches menées en psychologie ergonomique sur le travail collectif assisté par ordinateur. Il s agit d identifier les effets de la médiation sur les équipes de travail, pour en déterminer les avantages, les contraintes et les complémentarités par rapport aux situations de travail collectif plus traditionnelles, c est-à-dire généralement organisées sous la forme de réunions de projet en présence. Du point de vue méthodologique, l utilisation libre d un collecticiel, baptisé Atelier Coopératif de Suivi de Projet (ACSP), est observée au contact de plusieurs situations de travail. Ce collecticiel est mis en oeuvre pour recueillir des données issues du terrain, en accord avec une démarche naturaliste (observation avec instruments et analyses des traces) largement reconnue en psychologie ergonomique. Trois situations de travail collectif ont été retenues et font l objet d études complémentaires. La première situation porte sur la gestion de projets conduits par une organisation. L appropriation du collecticiel par les utilisateurs y est analysée, en tenant compte des facteurs de résistance au changement et des modifications opératoires qui sont induites par le système collaboratif. La deuxième situation est centrée sur la coopération inter-métiers au cours d un grand projet industriel de conception de produits. Dans une approche sociocognitive, l analyse porte sur l implication des acteurs-métiers selon le contexte de coopération (en présence ou assisté par ordinateur) et selon les phases du processus de conception. A partir d un protocole expérimental, la troisième situation compare les activités collectives d une équipe projet coopérant à distance par rapport à une autre équipe projet coopérant en présence. Les résultats de ces études montrent notamment que le collecticiel est largement utilisé pour la capitalisation de données et l élaboration d une mémoire organisationnelle. De plus, l outil collaboratif favorise une démarche d ingénierie concourante en structurant les activités de coordination. On observe toutefois certaines inégalités face à l appropriation de la technologie par les acteurs de la conception