Séance du Mardi 27 janvier 2015 - 19h30« Saura-t-on communiquer avec des extraterrestres ? »Un débat en présence de : Miguel Aubouy, sociologue, Hervé Cottin, exobiologiste, Guillaume Lecointre, biologiste, Cédric Villani, Mathématicien, et Jean-Philippe Uzan, cosmologiste. Au cinéma le Grand Action.Le film : Rencontre du troisième type :Dans les États-Unis des années 70, d’étranges phénomènes surviennent : Roy Neary, un réparateur de câbles, croit voir les lumières d’une « soucoupe volante ». Les jouets électriques s’allument tout seuls dans la chambre du petit Barry... Ces « témoins », devenus obsédés, en rupture sociale, se heurtent aux consignes de silence imposées par le gouvernement et la communauté scientifique. Mais l’évidence s’impose : une forme d’intelligence extraterrestre tente d’établir le contact.
Mot(s) clés libre(s) : vie extraterrestre, Cedric Villani, cinéma, steven spielberg, cine club

Il existe au moins cinq représentations courantes de ce mot L’évolution, un processus par lequel les espèces se transforment L’évolution, la théorie générale de la biologie et de la paléontologie L’évolution, le déroulement historique des formes de vie à la surface de la planète : un scénario, un film, une fresque, un « grand récit » L’évolution, un arbre qui établit les relations d’apparentement entre tous les êtres vivants L’évolution, la marche vers le progrès, organique, culturelle et sociale, voire technique, souvent linéaire
Mot(s) clés libre(s) : Evolution, mécanisme

L’idée d’une transmission physique des caractéristiques des parents lors de la reproduction remonte de manière documentée à plusieurs milliers d’années. L’idée que les descendants ressembleront à leurs parents, en particulier, se retrouve dans divers écrits de l’antiquité. Cependant, le médium de cette transmission, ainsi que la part respective des deux parents, ont été discutés jusque tard dans le dix-neuvième siècle.
Mot(s) clés libre(s) : Evolution, mécanisme

La compréhension de l’histoire et des mécanismes de l’évolution s’est développée, depuis l’année 1859 (date de la publication de L’origine des espèces au moyen de la sélection naturelle), jusqu’à se trouver au cœur de toute notre compréhension de la biologie. Il n’est pas de domaine qui n’ait été touché, depuis la recherche en biologie fondamentale jusqu’à l’agronomie, la médecine (lutte contre les pathogènes, recherche de composés pharmaceutiques, recherche sur les maladies génétiques…), mais aussi la conservation des espèces et des milieux naturels, et l’histoire de l’humanité (histoire des populations humaines et de leurs échanges).
Mot(s) clés libre(s) : Evolution, Diversité, Sélection

On pourrait penser que classer les êtres vivant est une activité maîtrisée des naturalistes amateurs, des enseignants et des utilisateurs de la nature (agriculteurs, sélectionneurs, agronomes, pharmaciens, vétérinaires, paysagistes, conservateurs de parcs et de musées, etc.). Il n’en est rien. Même chez les scientifiques dont le métier est très proche des classifications, il arrive encore trop souvent qu’on se méprenne sur ce qu’est que « classer ». Ceci est peut-être dû au fait qu’on a tous une intuition de ce en quoi consiste cette activité. Il peut paraître inutile alors de rappeler les fondements de l’activité classificatoire en général, et plus particulièrement en sciences naturelles. Faire des livres sur un aspect aussi fondamental des sciences semblerait aussi futile qu’enfoncer des portes ouvertes.
Mot(s) clés libre(s) : Systématique, Evolution

Il peut être difficile d’envisager que la complexité observée dans les génomes aujourd’hui, et la diversité des organismes vivants aient pu être générées uniquement par des modifications aléatoires sur les génomes. Mais il faut garder à l’esprit que ces phénomènes ont eu pour se produire un temps extrêmement long, sur un très grand nombre d’individus. Ces chiffres sont très difficiles à appréhender pour les humains.
Mot(s) clés libre(s) : Evolution, mécanisme

Si la sélection s'exerce sur le phénotype, au niveau individuel, la compréhension de la variation des caractères au cours du temps et donc des processus évolutifs demande que l'on s'intéresse à une échelle plus large : des ensembles d'individus (populations).
Mot(s) clés libre(s) : Evolution, mécanisme