Jean Potocki, fou littéraire par analogie et oulipien par convergences / Anna Wasilewska. In colloque "Jean Potocki. Pérégrinations", organisé par la section de slavistique de l'UFR de Langues, Littératures et Civilisations Étrangères de l'Université Toulouse II-Le Mirail dans le cadre de la "Semaine polonaise". Toulouse : Université-Toulouse II-Le Mirail, 14-15 avril 2011.Thématique 4 : Croisements intertextuels, 15 avril 2011.
Mot(s) clés libre(s) : Jan Potocki (1761-1815), littérature et sciences, littérature polonaise (18e siècle), Oulipo (Ouvroir de littérature potentielle)

Arts, littérature et sciences sociales Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS 2 - FORMES - Epistémologie des formes Modération : Judith Lyon-Caen (GRIHL/CRH)-EHESS) Avec : Marielle Macé : Formes littéraires / formes de vie André Gunthert : La sémantique des représentations de Louis Marin      
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales

Arts, littérature et sciences sociales Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS 3 - CONDITIONS DE PRODUCTION ET DE CIRCULATION - La littérature et le livre Modération : Karine Le Bail avec : Gisèle Sapiro : Le programme de sociologie des œuvres à l’EHESS dans les années 1960-1970 Dinah Ribard : Histoire et littérature  Si les sciences humaines et sociales se sont constituées en s'arrachant à la littérature, celle-ci est devenue, tout comme l'art, la musique, le théâtre et le cinéma, à la fois une source et un objet à part entière de l'histoire, de la sociologie, de l'anthropologie, de la philosophie, du droit, voire de l'économie, qui dialoguent plus ou moins avec les disciplines spécialisées dans ces domaines, à savoir les études littéraires, l'histoire de l'art, la musicologie, les études théâtrales et cinématographiques. Mais l'apport des arts et de la littérature aux sciences humaines et sociales ne se limite pas à leur usage comme source ou leur constitution comme objet. Ils contribuent à structurer notre perception, nos catégorisations cognitives et nos valeurs, donc notre connaissance du monde et nos formes de vie. A l'inverse, les arts et la littérature n'ont cessé de se nourrir des sciences humaines et sociales. L'EHESS a joué et joue encore aujourd'hui un rôle pivot dans ce dialogue interdisciplinaire. Son anniversaire est l'occasion de dresser un état des lieux des acquis de ce dialogue.   Organisateurs Esteban Buch (musicologie, EHESS-CRAL) Dinah Ribard (histoire, EHESS-GRIHL) Karine Le Bail (histoire, EHESS-Centre Georg Simmel) Gisèle Sapiro (sociologie, EHESS-CESSP) Jean-Marie Schaeffer (études littéraires, esthétique, EHESS-CRAL) Colloque co-organisé par le CESSP, le CRAL, le GRIHL et le Centre Georg Simmel        
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales

Arts, littérature et sciences socialesColloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS10 - SPECIFICITES ET INTERDISCIPLINARITE : OBJETS ET APPROCHES Table ronde animée par Esteban Buch avec : Elizabeth Claire, Julien Duval, Nathalie Heinich Si les sciences humaines et sociales se sont constituées en s'arrachant à la littérature, celle-ci est devenue, tout comme l'art, la musique, le théâtre et le cinéma, à la fois une source et un objet à part entière de l'histoire, de la sociologie, de l'anthropologie, de la philosophie, du droit, voire de l'économie, qui dialoguent plus ou moins avec les disciplines spécialisées dans ces domaines, à savoir les études littéraires, l'histoire de l'art, la musicologie, les études théâtrales et cinématographiques. Mais l'apport des arts et de la littérature aux sciences humaines et sociales ne se limite pas à leur usage comme source ou leur constitution comme objet. Ils contribuent à structurer notre perception, nos catégorisations cognitives et nos valeurs, donc notre connaissance du monde et nos formes de vie. A l'inverse, les arts et la littérature n'ont cessé de se nourrir des sciences humaines et sociales. L'EHESS a joué et joue encore aujourd'hui un rôle pivot dans ce dialogue interdisciplinaire. Son anniversaire est l'occasion de dresser un état des lieux des acquis de ce dialogue. OrganisateursEsteban Buch (musicologie, EHESS-CRAL)Dinah Ribard (histoire, EHESS-GRIHL)Karine Le Bail (histoire, EHESS-Centre Georg Simmel)Gisèle Sapiro (sociologie, EHESS-CESSP)Jean-Marie Schaeffer (études littéraires, esthétique, EHESS-CRAL) Colloque co-organisé par le CESSP, le CRAL, le GRIHL et le Centre Georg Simmel
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales

Entretien avec  Richard Powers réalisé par Nathalie Cochoy (axe « Poéthiques », laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes) et Jean-Yves Pellegrin (Université Paris-Sorbonne) suite à La Novela 2013 (« Passions Gaïa »), Toulouse, 10 octobre 2013. Le romancier américain Richard Powers explore depuis son enfance les relations entre la science et la technologie et leurs impacts à travers les destins individuels et collectifs. Dans le cadre du projet « Passion Gaïa » organisée et animée par le philosophe des sciences Bruno Latour, le festival toulousain La Novela 2013 a mis à l’honneur cet écrivain récompensé en 2006 par le National Book Award pour "La chambre aux échos".  « C’est en lisant des gens comme le sociologue Bruno Latour que j’ai compris que les humains sont des corps, plus toutes leurs actions, et toute la technologie qu’ils emmènent dans leur sillage. C’est ce qui leur donne le luxe d’être ce qu’ils sont. Quand on lit la scène du fiacre de Mme Bovary, celui-ci fait vraiment partie de l’histoire. Ce n’est pas seulement une scène de sexe, mais la description d’une nouvelle forme de vie privée qui devient disponible, d’un nouveau mode de déplacement excitant à travers le temps et l’espace ». [Richard Powers, extrait de "Richard Powers : la science est une matière dramatique brûlante", propos recueillis par Paul Benkimoun et Hervé Morin, Le Monde, 10 juin 2013]. > Voir aussi "Entretien avec Bruno Latour. L'oeuvre de Richard Powers" (mai 2014).
Mot(s) clés libre(s) : littérature et sciences, littérature américaine (20e-21e siècles), Richard Powers (1957-….), sciences dans la littérature

Arts, littérature et sciences sociales Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS Modération : Judith Lyon-Caen (GRIHL/CRH)-EHESS) Avec : Lucile Dumont : Théories sans frontières? La place de l'EHESS dans la circulation internationale des discours théoriques en littérature (années 50-années 80) Jean-Marie Schaeffer : Les vertus du formalisme Philippe Roussin et John Pier : Qu'est-ce qu'un récit ?
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales

Arts, littérature et sciences sociales Colloque organisé à l’occasion du 40e anniversaire de l’EHESS 6 - CONDITIONS DE PRODUCTION ET DE CIRCULATION - Table ronde artistes et écrivains animée par Sylvain Bourmeau, journaliste, professeur associé à l'EHESS Avec : Sylvie Blocher, artiste, plasticienne François-Bernard Mâche, compositeur, fondateur du Froupe de Recherches Musicales (GRM) François Bégaudeau, écrivain, critique littéraire, scénariste      
Mot(s) clés libre(s) : art et littérature, sciences humaines et sociales

Introduction ●    Nathalie Chalhoub, responsable de la Cité de la santé ●    Christine Paillard, présidente du SIDOC  ●    Martine Lalande, pour les outils du soin 1.La littérature scientifique Binôme 1: Marielle BOISSART : Infirmière-Cadre supérieur de santé (Aubagne). PhD et qualifiée aux fonctions de Maître de Conférences en Sciences de l’Éducation. Enseignante-chercheuse au laboratoire CIVIIC (Rouen). Secrétaire de l’Académie des Sciences Infirmières. Vice-Présidente CEFIEC national (responsable des formations AS/AP). Docteuren Sciences de l’Éducation ( Rouen), Titre de la communication: l’écriture en formation infirmière, en tant qu’outil de professionnalisation Résumé: L’écriture en formation infirmière se révèle être un outil de la professionnalisation de l’étudiant.e. En effet, des dispositifs tels que la rédaction d’analyses de pratiques sur le portfolio ou l’écriture du mémoire de fin d’études, en fonction des orientations pédagogiques qui leurs sont conférées, favorisent des fonctions de distanciation, d’intégration et de transformation de l’étudiant.e. En formation, l’écriture en soins infirmiers consiste donc à adopter une posture énonciative critique subséquente à la réflexivité. L’utilisation des résultats de recherches alimente cette posture. Cependant, dans le contexte actuel d’évolution des formations de santé, l’atteinte du niveau social de la professionnalisation semble garante d’une articulation « universitarisation/professionnalisation » réussie. Ainsi, la production de savoirs professionnels et scientifiques par les infirmier.e.s représente un levier pour constituer un socle commun épistémologique au sein de la communauté infirmière. Binôme 1:Christophe DEBOUT : Redacteur en chef adjoint revue Revue francophone internationale de recherche infirmièrel . Directeur Institut de Soins Infirmiers Superieurs (ISIS) infirmier, PhD (Construction des savoirs infirmiers en France : entre art et science ) , membre de la chaire Santé Sciences-Po/IDS UMR Inserm 1145. Titre de la communication: Diffuser les savoirs scientifiques infirmiers en français Sous titre: Création de la Revue francophone internationale de recherche infirmière  les publications de Christophe Debout Binôme 2: Isabelle Colombet est médecin-chercheur (universitaire en santé publique, hospitalier en soins palliatifs). Elle partage son activité professionnelle entre l’université René Descartes – Paris 5 et  l’unité fonctionnelle de médecine palliative de l’Hôpital Cochin. Dans le paradigme de la médecine fondée sur les preuves (EBM), qui consiste à fonder les décisions médicales sur des preuves scientifiques authentifiées, le niveau de preuve est établi grâce à des revues systématiques de la littérature biomédicale. A travers l’élaboration de ce type de revues, Isabelle Colombet a développé une certaine expertise de la lecture critique d’articles scientifiques en soins palliatifs et du monde de l’édition scientifique tant propriétaire qu’ouverte. titre de la communication: Lecture critique d’articles en soins palliatifs Binôme 2. Caroline Tête Sous_titre de la communication: Diffuser, pourquoi? Comprendre le système de diffusion Caroline est documentaliste au Centre national des soins palliatifs et de la fin de vie. Elle est chargée de l’animation et de la médiation numérique au sein du Pôle Documentation Recherche. A ce titre, elle participe à la formation d'étudiants en proposant un cours sur la recherche documentaire en soins palliatifs. Elle prend part à l'enrichissement, l"analyse et la valorisation du fonds documentaire et contribue à la rédaction d'articles scientifiques ou documentaires. Elle co-anime également la communauté Twitter @VigiPallia. Enfin, elle collabore au groupe de travail  porté par la SFAP, qui vise à valoriser, auprès de l’EAPC (Association européenne des soins palliatifs), les recherches menées en France autour des soins palliatifs. 2. L’écriture engagée sur le Net Binôme 3. Bernadette Fabregas: Titre de la communication:   - Ecrire ET soigner : oui - Écrire POUR SE soigner : parfois - Soigner SON écriture : toujours - Soigner l’écriture de l’AUTRE, pour la rendre belle, fluide,lui donner de l’écho et la partager : voilà aussi l’engagementRédacteur en chef infirmiers.com ( IZEOS)  succédant à  Guy Isambert (décédé cette année). Journaliste spécialisée en santé, elle fut secrétaire de rédaction. acte presse (Santé mentale) . Diplômée IDE à Nîmes (années 80), elle a travaillé dans  plusieurs types de services: hémodialyse, réa adulte et réa néonatale, chargée de formation hôpital et une année comme formatrice en IFAS…Après avoir envoyé une lettre spontanée à l'Infirmière Mag pour leur proposer ses services de pigiste, elle a travaillé  cinq années en free lance, puis fut pigiste pour la revue SOINS.  Elle est restée dix ans comme journaliste/secrétaire de rédaction à la revue Santé mentale. Elle est rédactrice en chef d’infirmiers.com depuis 5 ans. Binôme 3. Florence: Babeth l’AS Titre de la communication: Les revues scientifiques à la formation infirmière: N’oublions pas les aides-soignants Florence fut étudiante en lettres, assistante éducatrice en crèche, monitrice éducatrice, animatrice auprès de personnes souffrant de déficience visuelle, auxiliaire de vie, assistante parentale, zr, aide-soignante…Babeth est aussi  blogeuse, présente sur les réseaux sociaux mais collabore aussi à certains articles pour la revue prescrire. Blogeuse: http://www.vieuxetmerveilles.com/ Le blog sur le parcours d'aide-soignante Le blog de témoignages sur les maltraitances Twitteuse Facebook Participation aux revues:  Prescrire: Doc'Éditions (sous mon vrai nom également), l'infirmière magazine (sous pseudo), la revue de la Fnadepa Les outils du soin
Mot(s) clés libre(s) : littérature et sciences, écriture et médecine