La construction d'un grand pont est une expérience extrêmement diverse avec ses aspects d'architecture, ses aspects scientifiques et techniques, la petite histoire du projet. Le viaduc du Millau représente l'aboutissement d'une formidable aventure. De sa conception à sa réalisation, plusieurs centaines d'hommes ont uni leur énergie et leur ingéniosité pour participer à cette oeuvre unique. Au plus fort des travaux, près de 600 ouvriers travaillaient sur le chantier. Ils ont maîtrisé les technologies les plus avancées (laser, GPS) pour piloter au millimètre près la construction de ce géant d'acier et de béton. Pour cela, il n'aura fallu que trois ans, de décembre 2001 à décembre 2004. Des premières ébauches de tracés réalisées en 1987 à la fin du chantier en décembre 2004, dix-sept années d'études et de travaux auront été nécessaires pour que le chaînon manquant de l'A75 voie le jour. Le viaduc de Millau, que certains n'hésitent pas à appeler le pont du Gard du XXIe siècle, constitue l'aboutissement d'une multitude d'étapes. Pour chacune d'elle, rigueur, précision et professionnalisme ont été les maîtres mots.
Mot(s) clés libre(s) : architecture, construction de pont, culée, ouvrage d'art, pont à haubans, pont autoroutier, pylône, tablier, travée multiple, viaduc de Millau

Un logiciel pour s'entraîner à résoudre des problèmes de dénombrement de niveau Terminale, L1, L2 utilisant une méthode constructive qui s'appuie sur le principe multiplicatif. Des outils permettant de rajouter des exercices et de définir des configurations (ensembles d'exercices) sont disponibles
Mot(s) clés libre(s) : mathématiques, dénombrement, denombrement, combinaison, arrangement, permutation, principe multiplicatif, résoudre, construction d'ensembles, construction de listes, construction d'ensemble par cas, logiciel

Utilisation du logiciel de création de QCM du tutorat des PCEM1 de la Faculté de Médecine de NancyGénériquePhilippe Guerci ADCN tutorat Indexation : SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : création de QCM, item, logiciel, QCM creator, questionnaire à choix multiple, tutorat

Réussir son apprentissage en FOAD : poids de l’intuition / Jean Frayssinhes, conférence organisée par le service Formation Continue (secteur Education-Formation) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 21 Mai 2015. Dans un contexte professionnel en perpétuelle mutation, les salariés ont la nécessité de se former régulièrement, et ce quel que soit leur niveau de formation initial. A l’ère du numérique, de nombreuses possibilités de formation en ligne coexistent : E-learning ; FOAD ; MOOC ; SPOC ; COOC etc. Réussir à suivre une formation en ligne n’est pas chose aisée. La difficulté d’apprentissage tient au fait que l’on ne lit pas un texte sur un écran d’ordinateur comme nous le ferions sur un support papier, ce qui explique le pourcentage d’abandon ou d’échec enregistré. Si nous maitrisons la lecture de l’écriture manuscrite ou typographique dans ses aspects les plus traditionnels (en classe présentielle), nous devons encore apprendre à domestiquer le cyber-apprentissage dans ses aspects distanciels. L’intuition fait-elle partie des compétences et habiletés intrinsèques de ceux qui ont réussi à suivre avec succès une formation ouverte et à distance ?
Mot(s) clés libre(s) : e-learning, formation des adultes, intuition et apprentissage, aptitude à l'apprentissage, apprentissage cognitif, intelligences multiples, mathétique

Exo7. Exercices de mathématiques pour les étudiants. Retrouvez la correction écrite sur http://exo7.emath.frModule, argument d'un nombre complexe.Bonus (à 2'23'') : forme trigonométrique, multiplication, quotient, puissance.
Mot(s) clés libre(s) : forme trigonométrique, multiplication, nombre compexe, puissance., quotient