M. TOURE nous présente expérience du sénégalaise de l'utilisation du numérique dans l'enseignement à la Faculté de Médecine de Dakar.
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF 2008, Dakar, Sénégal, SIFEM, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

Cérémonie d'ouverture du 9ième congrès Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S. Le congrès s'est déroulé les 2,3 et 4 novembre 2008 à La faculté de Médecine et de Pharmacie de Marrakech.
Mot(s) clés libre(s) : Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, outil numérique, ouverture du congrès, TICE

Présentation de I. RICHARD : la motivation des étudiants en sciences de la santé.
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF 2008, SIFEM, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

Présentation de H.J. PHILIPPE concernant l'acquisition de compétences par les étudiants, en utilisant les campus numériques.
Mot(s) clés libre(s) : campus numérique, CIDMEF 2008, Nantes, SIFEM, UMVF, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

Présentation par M. PAGONIS de l'expérience de Grenoble.
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF 2008, Faculté de Médecine de Grenoble Paris 6, SIFEM, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

C2i : politique de certification par Daniel PAGONIS (Grenoble), Jean Paul BELLIER (SDTICE, MESR, Paris) Le C2i niveau 1 par Rachid EL BOUSSARGHINI (Paris) Le C2i niveau 2 par Pierre GILLOIS (Nancy) C2i santé: retour d’expérience de la première année à la Faculté de Médecine de Strasbourg par Thierry HANNEDOUCHE, Pierre MEYER, Bertrand LUDES, Gilbert VICENTE, Mohamed CHARGUI (Strasbourg) Un laboratoire de poste informatique du médecin généraliste par Marc CUGGIA, pascal LE HOUEROU, Charles HONNORAT, Paul Pascal LE MEUT, Pierre LE BEUX (Rennes) Le C2i niveau 2 et formation continue à l’officine par Francine PAULUS, Pierre RAVAUX
Mot(s) clés libre(s) : C2I, C2I niveau 1, C2I niveau 2, C2I santé, Certificat Internet et Informatique, évaluation, FMC, formation médicale continue en informatique, Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, technologies de l'informati

Session II - La pédagogie numérique : les conditions de l’adaptation au changement Les méthodes pédagogiques numériques : définitions et modèles par Didier OILLO (AUF, France) Evaluation de l’utilisation des TICE dans la pédagogie des sciences de la santé et du sport par Bernard SÈLE (Doyen de la Faculté de Médecine de Grenoble) L’utilisation des TICE dans la pédagogie des sciences de la santé et du sport : l’expérience tunisienne par Riadh GOUIDER (Faculté de Médecine de Tunis) Les paramédicaux et les TICE : Universitarisation des études infirmières (LMD) en France par Josette DALL’AVA-SANTUCCI (Paris) Intégration d'une version spécifique de « e-HEMATimage » sur le site de l'UMVF dédiée à la " formation continue" des futurs biologistes par Joël X. CORBERAND (Toulouse) Lames virtuelles-synergie de partenaires. Jean-Marc DUBOIS, Béatrice VERGIER, Camille DUPIN, Brigitte LE BAIL, Olivier HAUCHECORNE, Pierre DUBUS, Philippe ISIDORI (Bordeaux) e-anatomy, un atlas d’anatomie en coupes interactif, multilingue, sur internet. Antoine MICHEAU, Denis HOA – IMAIOS SAS (Montpellier) Patient Virtuel sur Internet – VIPS par Etienne PARE (Valence), Isabelle CIBOISHONNORAT (Paris)
Mot(s) clés libre(s) : atlas d'anatomie en coupe interactif, e-HEMATimage, évaluation, FMC, formation médicale continue de futurs biologistes, Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, lame virtuelles-synergie de partenaires, modèle pé

Présentation de S. NORMAND : l'étudiant a-t-il un rôle d'acteur dans la planification et en particulier l'évaluation de sa formation?
Mot(s) clés libre(s) : acteur, CIDMEF 2008, étudiant, planning de formation, SIFEM, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

Les nouvelles technologies sont une révolution pédagoqique pour les étudiants : plus ludiques, interactives, les cas cliniques sont en ligne, les bruits du coeur. SCD médecine nancy 1
Mot(s) clés libre(s) : ANEMF, CIDMEF 2008, enseignement médical, Nancy, pédagogie, SIFEM, technologies, TIC, TICE, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF

Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ?Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France. SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : ECN, enseignement, LCA, lecture critique d'article, pédagogie, sciences de la santé, sciences fondamentales, SIFEM 2009