Le législateur a confié à la Haute Autorité de Santé la mission d’établir une procédure de certification des sites Internet santé. Sa mission est d'abord d'informer les professionnels, de donner des indications de bonne pratique et de créer des outils. On parle de certification par rapport à un référentiel. Les facteurs de réussite sont la simplicité et la gratuité. La HAS a choisi HON pour en assurer la mise en œuvre. AQIS, ayant pour but de favoriser le bon usage du Net dans la Santé, a organisé ce premier colloque sur la certification des sites. Denise SILBER lance le débat. Suivent les interviews de Hervé NABARETTE et Sabine LAVERSIN (HAS). SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : certification, évaluation, fiabilité, guides bonnes pratiques, HAS, Haute Autorité de Santé, qualité de l'information, référentiel

Contexte: Depuis quelques années, plusieurs programmes de formation médicales ont vu le jour sur Internet. L'élaboration et la validation d'une grille s'avéraient une priorité pour les membres de l'Association des Médecins de Langue Française du Canada (AMLFC) afin de permettre aux étudiants en médecine et aux professionnels de la santé une sélection de sites crédibles. Une grille a ainsi été élaborée fournissant les principaux critères pour évaluer la qualité de la formation médicale sur Internet. Objectifs: Développer puis évaluer la fidélité d'une grille d'évaluation de sites internet de formation médicale. Méthodologie: Une revue de la littérature pour l'évaluation des sites a été faite ainsi qu'une recherche auprès des différentes organisations en formation médicale. Suite à cette analyse, une grille d'évaluation de sites de formation médicale a d'abord été élaborée par des membres du comité de formation médicale continue de l'AMLFC. Cinq catégories principales ont permis de répartir les principaux critères de qualité retenus: 1) crédibilité, 2) contenu, 3) conception technique et mise en page, 4) interactivité et 5) éléments spécifiques aux modules de formation. L'addition des scores attribués à chaque critère permet d'attribuer un score global au site pour ainsi évaluer sa validité. Dans un deuxième temps, la fidélité de la grille a été évaluée. Onze sites de formation sur Internet ont été choisis au hasard sur une trentaine de sites de formation recensés. Ils ont été par la suite évalués par cinq observateurs différents: médecins, résident ou étudiants en médecine. Des instructions ont été données aux observateurs pour l'utilisation de cette grille. Une fois les données disponibles, une mesure de la fidélité inter-observateur sera faite à partir du coefficient de corrélation de Spearman et pour chaque site évalué, la reproductivité des scores calculés sera comparée entre les observateurs. Conclusion: Cette nouvelle grille fournit à l'AMLFC et à la communauté médicale francophone internationale un outil fiable, fidèle et innovateur permettent d'évaluer les site de formation médicale offert sur le net. Cet outil facilitera le choix des apprenants qui doivent approfondir leurs connaissances et pourra permettre à certains organismes de formation médicale de valider leurs sites.
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, évaluation de site web, formation médicale, qualité de l'information médicale, SIFEM