Une conférence de l'UTLS au LycéeComment concilier discipline et dialogue par Yves Michaud et Sébastien ClercLycée professionnel Voilin (92800 Puteaux)
Mot(s) clés libre(s) : discipline scolaire, respect

Tous les établissements de santé ont besoin de se faire accréditer surtout auprès de la HAS : cela s'appuie sur un référentiel. La loi du 4 mars 2002 dispose que les professionnels de santé peuvent déposer des données de santé à caractère personnel; cet hébergement de données ne peut intervenir qu'avec le consentement exprès de la personne concernée. La sécurité du système d'information doit être garantie. Origine Université Henri Poincaré Nancy I, Faculté de médecine, 2006 Générique SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : accréditation, consentement patient, données, dossier, évaluation, hébergement, patient, référentiel, respect patient

"Le malade est devenu un ""usager"" du système de santé, son corps un produit de la science et de la technique. Les enjeux économiques considérables peuvent être à la source de nouveaux besoins de santé, suscités par l'économie elle-même. L'information du public sans limite par les nouveaux moyens de communication encourage l'autoprescription et l'espoir infini et incessant dans la révolution thérapeutique et dans les performances médicales et chirurgicales de plus en plus spectaculaires. La sécurité maximale est une exigence croissante. Ces changements radicaux de culture s'accompagnent de nouveaux rapports moins paternalistes médecin/malade et d'une revendication du droit des malades à l'accès direct à leur dossier, à un partenariat, à une information de plus en plus précise. Cette nouvelle ère où la recherche occupe une place si importante ne doit pas faire oublier que l'écoute d'une plainte, l'attention aux plus démunis, aux plus désespérés, à ceux qui terminent leur vie restent au coeur de l'acte médical, dans le respect le plus absolu du secret. La dimension économique privilégie cependant plus les changements culturels, que l'écoute et l'approche individuelle du malade. Elle impose des choix de santé qui impliquent des responsabilités tant au niveau collectif d'information, de prévention et d'évaluation, qu'au niveau individuel où le citoyen devra assumer sa responsabilité en prenant conscience que la façon dont il gère sa santé retentira de façon croissante sur l'ensemble de la société. La déshumanisation d'une médecine devenue technologique va de pair avec la place croissante du généraliste comme décrypteur, conseiller, et agent de santé publique."
Mot(s) clés libre(s) : anxiété, liberté, politique, respect, responsabilité, savoir, sécurité sociale, vérité

Séminaire Autorité Respect de l'UTLS au lycéeLe respect (seconde scéance) par Y. Michaud, et S. ClercLycée Hélène Boucher - Lycée Maurice Ravel (75020 Paris)
Mot(s) clés libre(s) : discipline scolaire, incivilités à l'école, respect

Une conférence de l'UTLS au lycée avec Yves MichaudLycée Jean Macé
Mot(s) clés libre(s) : religion, respect, violence

Une conférence de l'UTLS au lycéeL'autorité par Yves Michaud (philosophe)Lycée Pasteur (59 Lille)
Mot(s) clés libre(s) : autorité, éducation, philosophie, pouvoir, règles, respect

Une conférence de l'UTLS au lycéePar Yves Michaud, philosophe
Mot(s) clés libre(s) : autorité, éducation, philosophie, pouvoir, règles, respect

Titre : Ethique et vaccinationRésumé : Présentation des 5 principes fondamentaux de l'éthique, appliqués au sujet de la vaccination :- principe d'autonomie- principe de bienfaisance- principe de respect de l'individu- principe de l'information- principe du consentementAjout de la thématique "éthique et pandémie".Intervenant : Armelle MANCHECSCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : consentement, dignité, droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, éthique biomédicale, information, morale, respect de l'individu

Mot(s) clés libre(s) : assent, droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, ethics, éthique biomédicale, morale, the person respect

« Googliser ». L’action de chercher sur un moteur de recherche est tellement commune qu’elle est devenue un verbe. Cette action, nous la faisons plusieurs fois par jour, naturellement, et sans remettre en cause quelques idées reçues : non, il n’y a pas d’autorité centrale, et seulement une petite proportion de pages est indexée… Y a-t-il une différence entre Google, Bing, Exalead, Yandex, Baidu ? Y a-t-il des biais ? Ont-ils tous la même vision du web ? Les moteurs de recherche sont gratuits, mais en contrepartie ils piochent des informations précieuses dans nos requêtes… Nous explorerons le cœur d’un moteur de recherche, et pourquoi nous proposons de créer un moteur de recherche individuel pour organiser nos données personnelles pour notre propre bien.
Mot(s) clés libre(s) : respect de la vie privée, moteurs de recherche, données personnelles