A l'occasion d'un séjour d'enseignement de trois mois en Anatomie à l'Ecole de Médecine de l'Université Georgetown (Georgetown University Medical Center) les principaux éléments en sont présentés. Les séances de dissection dirigée représentent la majeure partie (plus de cent heures) du temps dévolu à l'enseignement de l'anatomie. Les cours magistraux ne représentent qu'un faible contingent horaire. La méthode Sherbrooke (enseignement basé sur des problèmes) est illustrée. La comparaison entre le système américain et le système français est pratiquement impossible ; les étudiants en médecine aux U.S.A commençant leurs études de médecine avec une licence et suivent un cursus de 4 ans. Trois ans d'expérience permettent de tirer des conclusions ; le taux d'échec est faible. Origine Auteur : Le Floch-Prigent P. FILMED : 97 4201 049 Générique Auteur : Le Floch-Prigent P. FILMED : 97 4201 049 SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : anatomie, dissection, études médecine, FILMED, Sherbrooke, USA

Le programme MD est construit par des compétences. Il y a eu une définition précise et une revalorisation des compétences. La pyramide Miller définit la compétence en développement. Les études sont centrées sur l'apprenant. Les modalités d'évaluation sont critériées et adaptées selon le type de connaissances. Les critères sont explicites et connus des étudiants et des professeurs. Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : APP, ARC, compétences, enseignement, évaluation, Sherbrooke, SIFEM