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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREJulie Delalande
CERSE, Université de CaenPenser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatifUn enfant acteur, c’est un enfant susceptible d’apporter sa part au jeu social, d’être à l'initiative d’actes et de pensées qui participent à construire notre société. Cela suppose que les adultes responsables de lui l’autorisent à exercer sa puissance d’agir, à l’intérieur d’un cadre qu’ils définissent, parce qu’ils lui reconnaissent des compétences et de ce fait lui accordent une part d’autonomie. Mais que suppose le fait de les impliquer dans le projet éducatif ? Comment un enfant reçoit et interprète une telle proposition ? Comment s’en saisit-il ?
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Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREJulie Delalande
CERSE, Université de CaenPenser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatifUn enfant acteur, c’est un enfant susceptible d’apporter sa part au jeu social, d’être à l'initiative d’actes et de pensées qui participent à construire notre société. Cela suppose que les adultes responsables de lui l’autorisent à exercer sa puissance d’agir, à l’intérieur d’un cadre qu’ils définissent, parce qu’ils lui reconnaissent des compétences et de ce fait lui accordent une part d’autonomie. Mais que suppose le fait de les impliquer dans le projet éducatif ? Comment un enfant reçoit et interprète une telle proposition ? Comment s’en saisit-il ?
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Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREJulie Delalande
CERSE, Université de CaenPenser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatifUn enfant acteur, c’est un enfant susceptible d’apporter sa part au jeu social, d’être à l'initiative d’actes et de pensées qui participent à construire notre société. Cela suppose que les adultes responsables de lui l’autorisent à exercer sa puissance d’agir, à l’intérieur d’un cadre qu’ils définissent, parce qu’ils lui reconnaissent des compétences et de ce fait lui accordent une part d’autonomie. Mais que suppose le fait de les impliquer dans le projet éducatif ? Comment un enfant reçoit et interprète une telle proposition ? Comment s’en saisit-il ? Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREJulie Delalande
CERSE, Université de CaenPenser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatifUn enfant acteur, c’est un enfant susceptible d’apporter sa part au jeu social, d’être à l'initiative d’actes et de pensées qui participent à construire notre société. Cela suppose que les adultes responsables de lui l’autorisent à exercer sa puissance d’agir, à l’intérieur d’un cadre qu’ils définissent, parce qu’ils lui reconnaissent des compétences et de ce fait lui accordent une part d’autonomie. Mais que suppose le fait de les impliquer dans le projet éducatif ? Comment un enfant reçoit et interprète une telle proposition ? Comment s’en saisit-il ?
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREContribution d'Alain Vergnioux présentée Nathalie DupontCERSE, Université de CaenNotions de responsabilité, autorité, libertéSi la socialisation de l’enfant vise à son intégration dans la société adulte, ce processus met implicitement en oeuvre des valeurs et des méthodes. Ces deux registres sont-ils superposables ? Les valeurs qui régissent la société sont-elles adéquates à l’éducation de l’enfant ? Que veut dire : rendre l’enfant responsable ? De quoi et devant quelle instance ? Que recouvre l’idée de liberté à laquelle on fait appel ? Si l’autorité est un processus de régulation des rapports sociaux, quelle sorte d’autorité est ici pertinente ?
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Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREContribution d'Alain Vergnioux présentée Nathalie DupontCERSE, Université de CaenNotions de responsabilité, autorité, libertéSi la socialisation de l’enfant vise à son intégration dans la société adulte, ce processus met implicitement en oeuvre des valeurs et des méthodes. Ces deux registres sont-ils superposables ? Les valeurs qui régissent la société sont-elles adéquates à l’éducation de l’enfant ? Que veut dire : rendre l’enfant responsable ? De quoi et devant quelle instance ? Que recouvre l’idée de liberté à laquelle on fait appel ? Si l’autorité est un processus de régulation des rapports sociaux, quelle sorte d’autorité est ici pertinente ?
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Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREContribution d'Alain Vergnioux présentée Nathalie DupontCERSE, Université de CaenNotions de responsabilité, autorité, libertéSi la socialisation de l’enfant vise à son intégration dans la société adulte, ce processus met implicitement en oeuvre des valeurs et des méthodes. Ces deux registres sont-ils superposables ? Les valeurs qui régissent la société sont-elles adéquates à l’éducation de l’enfant ? Que veut dire : rendre l’enfant responsable ? De quoi et devant quelle instance ? Que recouvre l’idée de liberté à laquelle on fait appel ? Si l’autorité est un processus de régulation des rapports sociaux, quelle sorte d’autorité est ici pertinente ?
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014Ouverture et introduction des journéesJulie Delalande
CERSE, Université de CaenLes chercheurs constatent que, dans un contexte de crise des modèles éducatifs et philosophiques qui, jusque là, servaient de références, des difficultés apparaissent pour partager les responsabilités et prendre part au projet d’éducation. La thématique choisie vise à explorer les modèles de responsabilités des adultes mais aussi des enfants et des jeunes, à propos de l’éducation de ces derniers. Il s’agit d’appréhender d’une part ce que notre société propose comme organisation de ces responsabilités et comme modèle d’intégration, d’autre part de comprendre dans quelle mesure les différents acteurs ont le sentiment d’être responsables et comment ils se partagent les responsabilités.Les responsabilités en éducation se conçoivent à une échelle collective, notamment celle des institutions qui accueillent la diversité des acteurs. Et elles se déclinent également à l’échelle de l’individu et de la famille chargés de se conformer aux attentes sociales
cependant l’hétérogénéité des univers sociaux et culturels, la variété des configurations familiales et des parcours individuels complexifient ce partage des responsabilités, du fait de la confrontation des valeurs et des normes des acteurs concernés.Réfléchir à un projet d’éducation pour les enfants et les jeunes interroge l’émancipation de ces futurs adultes et leur engagement dans un processus d’autonomie. Dans ce cas, c’est penser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatif.
Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014Ouverture et introduction des journéesJulie Delalande
CERSE, Université de CaenLes chercheurs constatent que, dans un contexte de crise des modèles éducatifs et philosophiques qui, jusque là, servaient de références, des difficultés apparaissent pour partager les responsabilités et prendre part au projet d’éducation. La thématique choisie vise à explorer les modèles de responsabilités des adultes mais aussi des enfants et des jeunes, à propos de l’éducation de ces derniers. Il s’agit d’appréhender d’une part ce que notre société propose comme organisation de ces responsabilités et comme modèle d’intégration, d’autre part de comprendre dans quelle mesure les différents acteurs ont le sentiment d’être responsables et comment ils se partagent les responsabilités.Les responsabilités en éducation se conçoivent à une échelle collective, notamment celle des institutions qui accueillent la diversité des acteurs. Et elles se déclinent également à l’échelle de l’individu et de la famille chargés de se conformer aux attentes sociales ; cependant l’hétérogénéité des univers sociaux et culturels, la variété des configurations familiales et des parcours individuels complexifient ce partage des responsabilités, du fait de la confrontation des valeurs et des normes des acteurs concernés.Réfléchir à un projet d’éducation pour les enfants et les jeunes interroge l’émancipation de ces futurs adultes et leur engagement dans un processus d’autonomie. Dans ce cas, c’est penser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatif.
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Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014Ouverture et introduction des journéesJulie Delalande
CERSE, Université de CaenLes chercheurs constatent que, dans un contexte de crise des modèles éducatifs et philosophiques qui, jusque là, servaient de références, des difficultés apparaissent pour partager les responsabilités et prendre part au projet d’éducation. La thématique choisie vise à explorer les modèles de responsabilités des adultes mais aussi des enfants et des jeunes, à propos de l’éducation de ces derniers. Il s’agit d’appréhender d’une part ce que notre société propose comme organisation de ces responsabilités et comme modèle d’intégration, d’autre part de comprendre dans quelle mesure les différents acteurs ont le sentiment d’être responsables et comment ils se partagent les responsabilités.Les responsabilités en éducation se conçoivent à une échelle collective, notamment celle des institutions qui accueillent la diversité des acteurs. Et elles se déclinent également à l’échelle de l’individu et de la famille chargés de se conformer aux attentes sociales cependant l’hétérogénéité des univers sociaux et culturels, la variété des configurations familiales et des parcours individuels complexifient ce partage des responsabilités, du fait de la confrontation des valeurs et des normes des acteurs concernés.Réfléchir à un projet d’éducation pour les enfants et les jeunes interroge l’émancipation de ces futurs adultes et leur engagement dans un processus d’autonomie. Dans ce cas, c’est penser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatif. Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014Ouverture et introduction des journéesJulie Delalande
CERSE, Université de CaenLes chercheurs constatent que, dans un contexte de crise des modèles éducatifs et philosophiques qui, jusque là, servaient de références, des difficultés apparaissent pour partager les responsabilités et prendre part au projet d’éducation. La thématique choisie vise à explorer les modèles de responsabilités des adultes mais aussi des enfants et des jeunes, à propos de l’éducation de ces derniers. Il s’agit d’appréhender d’une part ce que notre société propose comme organisation de ces responsabilités et comme modèle d’intégration, d’autre part de comprendre dans quelle mesure les différents acteurs ont le sentiment d’être responsables et comment ils se partagent les responsabilités.Les responsabilités en éducation se conçoivent à une échelle collective, notamment celle des institutions qui accueillent la diversité des acteurs. Et elles se déclinent également à l’échelle de l’individu et de la famille chargés de se conformer aux attentes sociales ; cependant l’hétérogénéité des univers sociaux et culturels, la variété des configurations familiales et des parcours individuels complexifient ce partage des responsabilités, du fait de la confrontation des valeurs et des normes des acteurs concernés.Réfléchir à un projet d’éducation pour les enfants et les jeunes interroge l’émancipation de ces futurs adultes et leur engagement dans un processus d’autonomie. Dans ce cas, c’est penser les enfants et les jeunes comme des acteurs capables de participer à leur projet éducatif.
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Anne Raulin, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Sophiapol et IIAC/EHESS-CNRS
Anne Raulin, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Sophiapol et IIAC/EHESS-CNRS
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Loïc Wacquant, University of California at Berkeley
Loïc Wacquant, University of California at Berkeley
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Ressource documentaire
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William J. Novak, University of Michigan
William J. Novak, University of Michigan
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Discussant: Sébastien Chauvin, University of Amsterdam
Discussant: Sébastien Chauvin, University of Amsterdam
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Titre 
: 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Rôle de l’inflammation dans l’ictogénèseIntervenants 
: Stéphane AUVIN, Neuropédiatre à l'hopital Robert Debré, ParisRésumé 
: Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes
nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Rôle de l’inflammation dans l’ictogénèseIntervenants : Stéphane AUVIN, Neuropédiatre à l'hopital Robert Debré, ParisRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre  : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Rôle de l’inflammation dans l’ictogénèseIntervenants  : Stéphane AUVIN, Neuropédiatre à l'hopital Robert Debré, ParisRésumé  : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S. Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Rôle de l’inflammation dans l’ictogénèseIntervenants : Stéphane AUVIN, Neuropédiatre à l'hopital Robert Debré, ParisRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Pour une meilleure prise en charge des crises fébriles hors de l’hôpital. Bilan d’une expérience novatrice en régionIntervenants : Norbert KHAYAT, Epileptologue - ETP, CHU de Besançon, Unité d'EEG-EpilepsieSRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes
nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Pour une meilleure prise en charge des crises fébriles hors de l’hôpital. Bilan d’une expérience novatrice en régionIntervenants : Norbert KHAYAT, Epileptologue - ETP, CHU de Besançon, Unité d'EEG-EpilepsieSRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Pour une meilleure prise en charge des crises fébriles hors de l’hôpital. Bilan d’une expérience novatrice en régionIntervenants : Norbert KHAYAT, Epileptologue - ETP, CHU de Besançon, Unité d'EEG-EpilepsieSRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S. Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Pour une meilleure prise en charge des crises fébriles hors de l’hôpital. Bilan d’une expérience novatrice en régionIntervenants : Norbert KHAYAT, Epileptologue - ETP, CHU de Besançon, Unité d'EEG-EpilepsieSRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
Ressource documentaire Ressource pédagogique
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Titre 
: 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Crises fébriles prolongées de l’enfant. Les enseignements de FebstatIntervenants 
: Emmanuel RAFFO, Professeur, service de neuropédiatrie Hôpital d'enfants de BraboisRésumé 
: Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes
nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Crises fébriles prolongées de l’enfant. Les enseignements de FebstatIntervenants : Emmanuel RAFFO, Professeur, service de neuropédiatrie Hôpital d'enfants de BraboisRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
Titre  : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Crises fébriles prolongées de l’enfant. Les enseignements de FebstatIntervenants  : Emmanuel RAFFO, Professeur, service de neuropédiatrie Hôpital d'enfants de BraboisRésumé  : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S. Titre : 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 : SYMPOSIUM VIROPHARMA - Crises fébriles prolongées de l’enfant. Les enseignements de FebstatIntervenants : Emmanuel RAFFO, Professeur, service de neuropédiatrie Hôpital d'enfants de BraboisRésumé : Les 17ème JFE concrétiseront le rassemblement de tous les professionnels
de santé et partenaires intervenant dans la filière de soins et de
santé des patients épileptiques adultes et enfants. Au delà de notre
public habituel que vous connaissez bien, nous accueillerons également
l’ensemble des directeurs et personnels administratifs des
établissements pour épileptiques en France et de certains pays
limitrophes ; nous réaliserons ces Journées en collaboration directe et
très étroite avec les associations de malade, Accueil Épilepsies Grand
Est (AEGE).L’originalité sera aussi de lancer, le jour de l’inauguration, avec diffusion en Europe et dans le Monde, de l’opération originale « Guernica Kids » coordonnée par le Docteur Jean-Luc SCHAFF, Responsable Médical à l’OHS de Lorraine.Les auteurs n’ont pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 17ème Journée Française de l’Épilepsie 2014 du 13 au 15 novembre 2014 au centre des Congrès Jean Prouvé de Nancy, à deux pas de la Place Stanislas.Réalisation, production : Canal U/3S.
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Ressource documentaire
Ressource pédagogique
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