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Le philosémitisme de Chostakovitch : Des Poésies populaires juives op. 79 (1948)
/ Université Strasbourg, Université Ouverte des Humanités
/ 2012
/ Université Ouverte des Humanités
WEISSENBACHER Christiane, SCHERRER Christophe
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Comme ses aînées dans la série L’Opus à l’œil, cette ressource se propose d’aborder une œuvre musicale sous l’angle d’une écoute éclairée par la connaissance d’un contexte culturel, et par le biais d’un texte assorti de nombreuses illustrations visuelles et sonores.
Mais ici, le format renonce au documentaire audiovisuel au profit d’un dispositif conçu d’emblée de façon à exploiter au mieux les ressources interactives de la « pédagogie à distance ». Mot(s) clés libre(s) : Klezmer -- Russie -- Histoire et critique, Chansons yiddish -- URSS -- Histoire et critique, Musique populaire, Musique et littérature, Musique et peinture
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Le dictionnaire facétieux de la musique
/ Université Strasbourg, Université Ouverte des Humanités
/ 2014
/ Université Ouverte des Humanités
WEISSENBACHER Christiane, BARDON Muriel
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A chaque lettre correspond un mot ou une expression faisant l'objet de trois approches complémentaires: une chronique audio de 8 minutes (4 de texte et 4 de musique en alternance) dans un registre facétieux, un dessin lui aussi facétieux, et trois pages de commentaire sérieux développant les notions abordées dans les documents sonores et visuels parallèles. Mot(s) clés libre(s) : Musique, Oeuvres -- Musique, Dictionnaires
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Des cloches nuptiales : Liszt, Raphaël et le Sposalizio
/ Université Strasbourg, Université Ouverte des Humanités
/ 2011
/ Université Ouverte des Humanités
WEISSENBACHER Christiane
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Documentaire résultant d'une recherche sur la manière d'appréhender une oeuvre musicale en associant des réceptions réputées antagonistes : la perception sensible d'un contenu artistique, et la compréhension intellectuelle des enjeux techniques, historiques, philosophiques, liés à ce contenu.
Comme les oeuvres musicales et picturales qu'il présente, ce documentaire est construit de façon symétrique : on réentend à la fin le « concert » du film initial, mais en contemplant cette fois le tableau de Raphaël, animé par un jeu de lumières qui est comme un écho sensible de l'analyse précédente. Mot(s) clés libre(s) : Art et musique, Musique et peinture, Piano, Musique de -- Interprétation, Musique -- 19e siècle -- Italie
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"Partie carrée" : les Fêtes galantes de Debussy
/ Université Strasbourg, Université Ouverte des Humanités
/ 2012
/ Université Ouverte des Humanités
WEISSENBACHER Christiane, SCHERRER Christophe
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Dernière-née de la série L’Opus à l’œil, cette ressource sur les Fêtes galantes aborde à nouveau une œuvre « multiple », où le couple Debussy-Verlaine croise le couple Couperin-Watteau dans une "Partie quarrée" associant deux époques (le XVIIIe siècle de la Régence et le tournant du XXe siècle) et trois arts (musique, poésie et peinture).
Elle requiert de ce fait une même approche pluridisciplinaire, ainsi qu’un même traitement multimédia, susceptible de satisfaire l’œil autant que l’oreille, et le cerveau des émotions artistiques autant que celui de l’intelligence cognitive… Mot(s) clés libre(s) : Musique -- Vingtième siècle -- France, Musique -- Dix-huitième siècle -- France, Impressionnisme (musique), Art et musique, Musique et littérature
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Le sport scolaire
/ Université Besançon, Université Ouverte des Humanités
/ 2014
/ Université Ouverte des Humanités
WECKERLE François
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Le sport scolaire vient inscrire son histoire singulière dans la dynamique du développement du mouvement sportif associatif français. En effet, il est à l'interface d'une Education Physique scolaire devenue obligatoire et d'un sport civil qui, depuis 1880 en France, n'a cessé de se développer et de se structurer.
Après avoir brièvement défini le concept, nous observerons à travers cinq grandes phases se développant des origines à la période actuelle, la place du sport scolaire vis-à-vis du secteur du sport associatif français. Entre forte concurrence ou relation de séduction avec celui-ci, l'histoire du sport scolaire peut se lire à travers ce filtre marquant l'alternance de périodes propices à son développement ou au contraire de périodes limitant sa portée. C'est donc la dynamique de la relation sport scolaire, Education Physique obligatoire et sport civil associatif qui sera examinée dans cet Essentiel. Mot(s) clés libre(s) : Sports scolaires, Éducation physique
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Focus : Mémoire autobiographique (Introduction à la psychologie à l'université)
/ Université Toulouse - Jean Jaurès, Université Ouverte des Humanités
/ 2016
/ Université Ouverte des Humanités
VOLTZENLOGEL Virginie
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1. Mémoire autobiographique ;
2. Le modèle architectural de la mémoire autobiographique de Conway ;
3. Distribution temporelle et stockage des souvenirs. Mot(s) clés libre(s) : Neuropsychologie, Mémoire épisodique, Souvenir
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Un ouvrage très commun et remarquable : un Ad usum Delphini (un livre, deux regards - 7/7)
/ Ecole normale supérieure de Lyon, Université Ouverte des Humanités
/ 2015
/ Université Ouverte des Humanités
VOLPILHAC-AUGER Catherine, GIORDANENGO Claire
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Entretien autour de l'ouvrage "Catullus, Tibullus, Propertius" de la Bibliothèque Diderot de Lyon. Mot(s) clés libre(s) : Livres -- Histoire, Technique du livre
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Un livre, deux regards
/ Ecole normale supérieure de Lyon, Université Ouverte des Humanités
/ 2015
/ Université Ouverte des Humanités
VOLPILHAC-AUGER Catherine
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Le livre n’est-il que le support d’un texte, d’une œuvre ? C’est aussi un objet, qui se caractérise par sa mise en page, son papier, ses caractères d’imprimerie, sa reliure, son illustration, en un mot par sa technique et son histoire propres. Mettez un spécialiste de littérature et un historien du livre devant le même ouvrage, ils ne verront pas la même chose…
« Un livre, deux regards » aborde sous deux angles différents sept ouvrages, du XVe au XIXe siècle, pour vous faire découvrir les trésors de collections lyonnaises. Les documents, choisis parce qu’ils sont exceptionnels ou particulièrement représentatifs, sont présentés par des spécialistes, qui vous montrent ce qui retient leur attention et mérite explication : ainsi l’Hypnerotomachia Poliphili ou songe de Poliphile (1499) constitue à la fois une prouesse typographique, due au grand imprimeur de Venise, Alde Manuce, et un texte d’une richesse foisonnante. Pour en rendre compte, dialoguent une conservatrice des bibliothèques et une universitaire, qui soulignent les détails remarquables d’un ouvrage devenu mythique et qui reste mystérieux pour bien des raisons.
De même deux voix alternent pour décrire et surtout révéler les implicites d’un ouvrage beaucoup plus tardif et sans aucune valeur bibliophilique ou d’érudition, mais très intéressant pour l’histoire de l’édition, un exemplaire de la collection Ad usum Delphini ; d’autres encore permettent de découvrir comment se fabriquent les ouvrages de Jules Verne et comment se constitue un public au temps de l’industrie du livre : phénomène que l’on ne comprendra que si l’on évoque son éditeur, Hetzel. Mais ces voix ne sont ni discordantes, ni opposées : elles se renforcent l’une l’autre. Comment envisager autrement le Livre de Pomorié, ce livre manuscrit suscité par des conflits théologiques au cœur de la Russie du xviiie siècle ? Il faut entrer dans une histoire séculaire pour mesurer les conséquences de ces affrontements et les déchiffrer au fil des pages.
Il faut aussi deux éclairages différents pour apprécier pleinement l’importance en leur temps des « caractères de civilité », qui nous renvoient à l’idéal d’éducation et de sociabilité d’Érasme, donc à une composante essentielle de l’humanisme. Et si un incunable témoigne du rôle que pendant des siècles Virgile joua dans la culture classique, il révèle aussi les débuts de l’imprimerie et permet de mesurer le chemin parcouru depuis le xve siècle. Dernier aspect qui méritait d’être évoqué : le phénomène étrange de la bibliophilie, abordé grâce à un Montaigne relié de manière étonnante, qui voyagea dans les collections des plus riches amateurs avant d’arriver à la bibliothèque municipale de Lyon, et dont le texte donne l’occasion d’exposer les difficultés auxquelles sont confrontés, aujourd’hui plus que jamais, les éditeurs des Essais.
Histoire du livre, histoire de la lecture, histoire culturelle, autant de champs qui doivent s’ouvrir à tous ceux, littéraires et philosophes, qui s’intéressent aux textes avec le souci d’en reconstituer les conditions initiales de lecture pour mieux en pénétrer le sens ; autant de champs qui réciproquement doivent s’enrichir des usages et des méthodes de ces lecteurs passionnés.
C’est dans cette perspective qu’il faut replacer ces sept rencontres autour d’un livre ; sept moments de discussion et d’échange des connaissances, qui permettent aussi de guider ceux qui découvrent le domaine du livre ancien, en offrant des ouvrages rares et précieux aux regards, innombrables, de tous ceux qui aiment les livres. Mot(s) clés libre(s) : Livres -- Histoire, Imprimeurs italiens, Histoire -- Sources -- Édition, Manuscrits, Livres et lecture, Technique du livre
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Ressources complémentaires (Cours : Lire Montesquieu. les enjeux d'une édition, 6/7)
/ Ecole normale supérieure de Lyon, Université Ouverte des Humanités
/ 2010
/ Université Ouverte des Humanités
VOLPILHAC-AUGER Catherine
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Devant le château de La Brède, un entretien avec Edith Brochon permet d'évoquer la vie du philosophe.
Des textes à télécharger vous présentent Montesquieu comme vous ne l'avez jamais connu, à découvrir, et vous proposent des citations grâce auxquelles vous aborderez plus facilement L'Esprit des lois.
Des liens vous invitent à découvrir d'autres ressources.
(Texte de présentation de la rubrique du site) Mot(s) clés libre(s) : Littérature française -- Dix-huitième siècle -- Histoire et critique, Biographies
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Les enseignements des manuscrits (Cours : Lire Montesquieu. les enjeux d'une édition, 2/7)
/ Ecole normale supérieure de Lyon, Université Ouverte des Humanités
/ 2010
/ Université Ouverte des Humanités
VOLPILHAC-AUGER Catherine
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Les manuscrits des écrivains conservent la mémoire d'un passionnant travail d'écriture : comment y accéder ?
Dans un cours multimédia, Catherine Volpilhac-Auger vous présente l'histoire de manuscrits remarquables des XVIIIe et XIXe siècles, parmi lesquels ceux de Montesquieu constituent un cas remarquable.
La transcription et l'exploitation de ces textes sont exposées à partir d'exercices pratiques, parmi lesquels vous êtes guidés. D'autres exercices, de difficulté croissante, vous sont proposés : vous pouvez en obtenir le corrigé et tester vos capacités de transcripteur (Á vous de jouer).
Grâce à une présentation filmée des principaux manuscrits de Montesquieu conservés à la bibliothèque de Bordeaux, C. Volpilhac-Auger vous en fait découvrir les aspects les plus remarquables.
(Texte de présentation de la rubrique du site) Mot(s) clés libre(s) : Manuscrits -- France -- Dix-huitième siècle -- Histoire et critique, Manuscrits -- Édition critique -- Étude et enseignement -- France -- Vingt et unième siècle
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