|
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
5
6
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
8. Dénouer le nœud gordien climat-développement
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 02-06-2015
/ Canal-u.fr
HOURCADE Jean-Charles
Voir le résumé
Voir le résumé
Dans cette vidéo, Jean-Charles Hourcade met en évidence les disparités en matière de développement entre les états et discute dans ce contexte des conditions de mise en place d'une politique climatique juste et réaliste. Il explique notamment les intérêts qu'ont les pays en développement à développer une politique climatique et discute des différents moyens qui permettraient de les aider à la financer. Mot(s) clés libre(s) : climat, développement, accompagnement, outils, pays du sud, motivations
|
Accéder à la ressource
|
|
Amiens 2005 : Enseignement clinique et éthique de la douleur
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 16-09-2005
/ Canal-U - OAI Archive
LEGARS Daniel
Voir le résumé
Voir le résumé
Quand, comment et par qui ? Il n'y a pas en France d'enseignement clairement individualisé de la douleur. Toute douleur sans cause est suspecte et psychogène. La douleur en France est pluridisciplinaire. En revanche la douleur est au programme des écoles paramédicales. L'enseignement théorique est bien structuré mais avec un faible investissement des hospitalo-universitaires. La réflexion éthique est indissociable de l'enseignement et de la prise en charge de la douleur.
Origine
Ethique et douleur : 5e Journées pédagogiques d'Ethique médicale d'Amiens, Amiens, septembre 2005
Générique
SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : accompagnement, Amiens, douleur, écoute du malade, éthique, études médicales
|
Accéder à la ressource
|
|
Amiens 2005 : Journées Ethique et douleur. Discussion de la quatrième session
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 16-09-2005
/ Canal-U - OAI Archive
Canal U/Tice Médecine Santé
Voir le résumé
Voir le résumé
Aspects Ethiques Spécifiques (1ère partie) Traitement analgésique de la douleur, soins palliatifs Douleur de l'accouchement
Origine
Ethique et douleur : 5e Journées pédagogiques d'Ethique médicale d'Amiens, Amiens, septembre 2005
Générique
Indexation : SCD Médecine Nancy I Mot(s) clés libre(s) : amiens, analgésiques, douleur, éthique, soins palliatifs et accompagnement
|
Accéder à la ressource
|
|
Amiens 2005 : La douleur de l'accouchement, comment la vivre ?
/ 16-09-2005
/ Canal-U - OAI Archive
BABY Béatrice
Voir le résumé
Voir le résumé
La douleur de l'accouchement serait-elle une erreur de la nature, a-t-elle un sens ? La posture a beaucoup d'importance, le bain, les coussins peuvent diminuer la douleur. Les positions de l'accouchement peuvent être variées également : tabouret, etc. Il ne faut pas nier la douleur de l'accouchement mais tenter de la réduire.
Origine
Ethique et douleur : 5e Journées pédagogiques d'Ethique médicale d'Amiens, Amiens, septembre 2005
Générique
scd médecine
Publications
Titre : Je me prépare à accoucher
Année : 1789
Présentation : Hachette 2005 Mot(s) clés libre(s) : accompagnement, accouchement, amiens, douleur, éthique, rite initiatique
|
Accéder à la ressource
|
|
Cafés des Sciences Nancy 2008 - Maladie d'Alzheimer : quelles avancées ?
/ Canal U/Tice Médecine Santé, SPI-EAO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 06-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
KOETZEL Christine, OLIVIER Jean-Luc, ARMAND Catherine
Voir le résumé
Voir le résumé
Organisés par les universités de Lorraine en collaboration avec l’INSERM, le CNRS, l’INRIA et l’INRARésumé : Le XXIe siècle sera-t-il celui de l’oubli ? Les maladies neuro-dégénératives semblent de plus en plus présentes. Doit-on tout attendre de la science et de la médecine ? Où en sont les recherches ? Comment gérer respectueusement les malades ? Intervenants : - Jean-Luc Olivier, Professeur de Biochimie-Biologie Moléculaire à l'Hôpital Central - Catherine Armand, Maître de Conférences - Praticien Hospitalier- Christine Koetzel, Vice-Présidente de France Alzheimer 54 SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : accompagnement, Alzheimer, Cafés des Sciences Nancy Université, dégénérescence, industrie pharmaceutique, plaques amyloïdes, protéine tau, sénéscence, vieillissement
|
Accéder à la ressource
|
|
Clôture de la conférence de consensus
/ 17-12-2015
/ Canal-u.fr
BONNAFOUS Simone
Voir le résumé
Voir le résumé
La première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur se termine sur le discours de clôture de Madame Simone Bonnafous, Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle au Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la Recheche. Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, accompagnement, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique"
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ?" Mot(s) clés libre(s) : TICE, Rennes, colloque, Accompagner les enseignants aux usages pédagogiques du numérique, numérique
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique" : Les défis de l’enseignant médiateur : apprendre et vivre ensemble dans une culture commune avec le numérique.
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ? "
Les défis de l’enseignant médiateur : apprendre et vivre ensemble dans une culture commune avec le numérique.
Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique de Paris Mot(s) clés libre(s) : TICE, Accompagner les enseignants aux usages pédagogiques du numérique, academie de rennes
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique" : Les défis de l’enseignant médiateur : construire la rencontre entre l’élève et le savoir.
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ? "
Les défis de l’enseignant médiateur : construire la rencontre entre l’élève et le savoir.
Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique de Paris Mot(s) clés libre(s) : Education, TICE, Accompagner les enseignants aux usages pédagogiques du numérique, academie de rennes
|
Accéder à la ressource
|
|
Colloque "apprendre avec le numérique" : Les défis de l’enseignant médiateur : porter un autre regard sur l’élève qui apprend pour les guider dans la construction de ses connaissances.
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Le colloque "apprendre avec le numérique" s'est tenu à Rennes aux Champs Libres le jeudi 24 avril. Il est le temps fort d'une année scolaire où se poursuit le déploiement du numérique éducatif dans l'académie de Rennes, autour du thème "Quel impact du numérique sur le métier du professeur ou comment passer d'enseigner, à aider à apprendre ? "
Les défis de l’enseignant médiateur : porter un autre regard sur l’élève qui apprend pour les guider dans la construction de ses connaissances.
Britt-Mari Barth, Professeur émérite à la Faculté d'éducation de l'Institut Supérieur de Pédagogie à l'Institut Catholique de Paris Mot(s) clés libre(s) : Education, TICE, Accompagner les enseignants aux usages pédagogiques du numérique, academie de rennes
|
Accéder à la ressource
|
|
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
5
6
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|