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Titre
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CIDMEF Libreville 2011 - Evaluation des enseignements par les étudiants
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-*19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Session CADMEF : Evaluation des enseignements et des stages.Intervenant : Jacques BARRIER (professeur – Nantes, France)Résumé : Session de la CADMEF. Evaluation des enseignants par les étudiants.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère-enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3SSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF Libreville 2011, enseignant, enseignement, étudiant, évaluation, pédagogie, université
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Evaluer la qualité des programmes de formation continue : l'expérience des sociétés savantes.
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BONNETBLANC J.M., BARRIER Jacques, GOEAU-BRISSONNIERE O
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La fédération des spécialités médicales propose un système d'évaluation des système de formation continue dans les sciences de la santé. Mot(s) clés libre(s) : cidmef, évaluation, formation continue, lille, médecine, pédagogie, qualité, sifem
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IP3S session IX - CIDMEF, CIDPHARMEF, CIDCDF
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques, LAHMITI Saad, DIYANE Khadija, LEPORI Anne Laure, PHILIPPE Henri Jean, MOUDOUNI Saad, BINET Christian, ESSADKI Boubker, ALAOUI YAZIDI Abdelhaq, TANOUTI Boumediane
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Session IX : CIDMEF, CIDPHARMEF, CIDCDF. Motivation des étudiants, enseignants, praticiens et institutionnels pour les technologies éducatives (TICE)
Motivation des enseignants par HJ. PHILIPPE (Nantes).
Discutant: Saad MOUDOUNI (Marrakech)
Motivation des praticiens par Christian BINET (DFMC, Tours). Discutant : Boubker ESSADKI (Marrakech)
Motivation des institutionnels par Abdelhaq ALAOUI YAZIDI (Marrakech), Jean-François DENEF (Louvain, Belgique), Françoise GALLAND (Angers). Discutant : Boumediane TANOUTI (Marrakech)
Discussion Mot(s) clés libre(s) : CIDCDF, CIDMEF, CIDPHARMEF, Internet et pédagogie des sciences de la santé et du sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, motivation, pédagogie, technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS (CIDMEF)- I
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques
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Il ne faut pas évaluer pour évaluer mais pour décider et changer ; on évalue les objectifs de l'enseignement, les moyens et méthodes, le système d'évaluation, la gouvernance. La seconde étape commence aujourd'hui jusqu'en 2008 ; la Faculté est maître d'ouvrage et doit s'engager dans l'évaluation formative de l'enseignement. 27 problèmes ont été listés au cours de l'atelier et 5 niveaux de criticité.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, gouvernance, objectifs, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - séance de questions
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques
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Le comité de pilotage du groupe EVALENS répond aux questions sur l'évaluation.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM,EVALENS,CIDMEF,évaluation des enseignements SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : accréditation, CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, questions, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BALDE Naby, BARRIER Jacques, NORMAND Serge
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Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, critères, étudiants, EVALENS, évaluation des enseignements, responsabilités, SIFEM
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