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Auteurs > B > BOURQUE SYLVIE
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  • 3 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 3
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Tri :   Date Editeur Auteur Titre

SIFEM 2006 - Atelier-débat sur le thème de l'évaluation des apprentissages au programme M.D. de l'Université de Sherbrooke - II

/ 01-06-2006 / Canal-U - OAI Archive
BOURQUE Sylvie
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Le programme MD est construit par des compétences. Il y a eu une définition précise et une revalorisation des compétences. La pyramide Miller définit la compétence en développement. Les études sont centrées sur l'apprenant. Les modalités d'évaluation sont critériées et adaptées selon le type de connaissances. Les critères sont explicites et connus des étudiants et des professeurs. Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : APP, ARC, compétences, enseignement, évaluation, Sherbrooke, SIFEM
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SIFEM 2006 - Atelier-débat sur le thème de l'évaluation des apprentissages - I

/ 01-06-2006 / Canal-U - OAI Archive
D'ORIO Vincent., BOURQUE Sylvie
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En France aujourd'hui, l'action pédagoqique est un peu en panne, car l'examen classant national conditionne les choix de carrière des étudiants. Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD Médecine
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, évaluation, pédagogie sciences médicales, SIFEM
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SIFEM 2006 - Atelier-débat sur le thème de l'évaluation des apprentissages - IV

/ 01-06-2006 / Canal-U - OAI Archive
D'ORIO Vincent., BOURQUE Sylvie
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Le groupe s'est avéré très enrichissant. le risque est de s'attacher aux outils et d'oublier l'évaluarion. Il y une difficulté dans le ratio entre le formateur et l'apprenant. il faut faire confiance aux étudiants . Il y a aussi le problème de l'hétérogénité des formateurs. Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : APP, ARP, enseignement médical, évaluation, pédagogie sciences santé, SIFEM
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