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Des systèmes productifs locaux aux pôles de compétitivité
/ Bruno BASTARD, Nathalie MICHAUD, Claire SARAZIN, UOH - Université Ouverte des Humanités, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 15-12-2006
/ Canal-U - OAI Archive
GUILLAUME Régis, VIDAL Franck
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A travers l'exemple des systèmes productifs locaux et des pôles de compétitivité, l'auteur développe un argumentaire non seulement économique mais aussi géographique sur le passage d'une structuration industrielle locale et régionale à un système européen et mondial en France au début des années 2000. Dès lors, quel est alors le rôle et quelles sont les conséquences des politiques de soutien des organismes régionaux, nationaux et transnationaux sur le développement du tissu des PME et PMI en France ? (entretien enregistré le 15 décembre 2006)GénériqueInterview : Franck Vidal - Rélisation et post-production : Bruno Bastard - Cadreurs : Nathalie Michaud et Claire Sarazin - Production et Moyens techniques : Centre Audiovisuel et Multimédia, Université de Toulouse-Le Mirail, 5 allées Antonio Machado, 31 058 Toulouse CEDEX 09 Mot(s) clés libre(s) : aide au développement économique régional, aménagement du territoire, compétitivité (économie politique), développement économique, europe, france, industrie, labellisation, petites et moyennes entreprises, pôles de compétitivité, politique industrielle
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Le travail collectif au cœur du développement professionnel des enseignants
/ 30-05-2012
/ Canal-u.fr
Grangeat Michel
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Le travail collectif au cœur du développement professionnel des enseignantsDeuxième rencontre des LéA
La deuxième rencontre des Lieux d’éducation associés à l’IFÉ s’est tenue le 30 mai 2012.
Plus de 60 participants (correspondants des LéA et des équipes de
recherche, CARDIE et représentants institutionnels) ont échangé pour
faire le bilan de cette première année d’expérimentation du dispositif
et tracer les pistes de son amélioration pour l’année qui vient.
Luc Trouche,
directeur de la Recherche à l’IFÉ, a rappelé les grandes lignes du
projet LéA, a souligné son importance et a transmis aux participants
les idées fortes échangées la veille lors du premier comité
scientifique des LéA (avec, en particulier, la présence de
Patrick Demougin, président de la conférence des Directeurs d’IUFM).
Voir le texte de l'introduction de Luc Trouche.
Bénédicte Robert, directrice du DRDIE (Département Recherche
Développement, Innovation et Expérimentation du MEN), a exprimé
l’intérêt du ministère de l’Éducation nationale pour ce réseau,
insistant sur les potentialités de diffusion des résultats obtenus à
d’autres établissements scolaires.
Michel Grangeat, MCF en Sciences de l’éducation au Laboratoire des Sciences de l'Éducation (
LSE)
de Grenoble, a présenté une communication sur le travail collectif
entre acteurs des LéA, en envisageant ses conséquences sur le
développement professionnel des enseignants.
Les productions de cette première année, conventions signées ou en
cours de signature, site public d’affichage des LéA, site collaboratif
de travail pour le réseau, et carnets de bords permettant le suivi du
dispositif, ont été présentées par le comité de pilotage.
L’analyse des carnets de bord a permis de mettre en évidence
l’importance de l’engagement des équipes dans le dispositif, ainsi que
les retombées en termes de réflexivités et d’organisation pour la
recherche. Des difficultés ont également été repérées et des solutions
envisagées pour y remédier.
Le fonctionnement particulier du
LéA Moulin Sanquer,
qui travaille l’utilisation de la visioconférence pour l’apprentissage
des langues dans des écoles élémentaires bretonnes, a été détaillé lors
d’une présentation à trois voix proposée par
Brigitte Gruson,
chercheure correspondante IFÉ, Léna Scheer, enseignante correspondante
LéA et Loïs Lefeuvre, directeur de l’IUFM de Bretagne (photo
ci-dessous) : la dynamique du dispositif, ses liens avec la formation
initiale dans les IUFM, et ses implications sur le terrains ont été
identifiés.
Voir la conférence en ligneCette deuxième rencontre était aussi l’occasion pour le réseau des
LéA de s’élargir, les porteurs de nouveaux projets étant reçus, certains
pour la première fois, dans la communauté des LéA. Le réseau s’organise
en effet en deux cercles : le premier cercle correspond aux projets
bien implantés, qui ont déjà expérimenté le dispositif en 2011-2012, et
le deuxième cercle comprend les nouvelles candidatures de LéA pour
l’année scolaire prochaine. Ces vingt-trois projets concernent à la fois
des lieux scolaires et non scolaires, et des établissements
d’enseignement supérieur. Ils sont issus du département recherche
de l’IFÉ, mais aussi de l’Agence Qualité Éducation et du
département Médiation des savoirs, ou d’équipes de recherche associées à
l’IFÉ, et parfois même de lieux d’éducation eux-mêmes.
Gerald Niccolaï, de l’UMR ICAR, a ainsi présenté le projet Comptoir des savoirs, mené par l’association de médiation scientifique «
les petits débrouillards
», qui enrichit le dispositif LéA par sa dimension associative et non
scolaire, et par son expérience de partenariat avec les
collectivités territoriales. Voir la conférence en ligne
Quinze des vingt-trois nouvelles candidatures de LéA
rejoignent le 1er cercle, portant à vingt-huit le nombre des
LéA pour l’année scolaire prochaine. Les autres projets, tous
très intéressants, poursuivent leur processus de construction à
l’intérieur du 2° cercle, en interaction avec le comité de pilotage et
le premier cercle des LéA.
L’après-midi a été consacré aux ateliers qui ont permis d’approfondir
les questions des rôles et statuts des correspondants Léa et IFÉ
(Atelier 1), de la dynamisation du réseau des LéA (Atelier 2), des
visées et des modalités d’utilisation du carnet de bord (Atelier 3).
Voir le compte-rendu des ateliers.
La conclusion de cette journée conviviale a permis à
Brigitte Gruson et
Emilia Sanabria,
toutes deux membres du comité scientifique, d’insister sur les liens à
développer entre LéA et formation initiale et continue, et sur
l’importance de bien définir les objectifs de ce dispositif, et de lui
accorder les moyens correspondants. Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, éducation, développement professionnel, travail collectif, lieux d'éducation associés
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L'Uruguay sur la route de l'innovation sociale / Mariana González Guyer
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Franck DELPECH, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 14-10-2016
/ Canal-u.fr
GONZÁLEZ GUYER Mariana
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L'Uruguay sur la route de l'innovation sociale / Mariana González Guyer, in 13e colloque international de l'Institut des Amériques, "Ressources et innovations dans les Amériques, organisé l'Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à
Toulouse (IPEAT), Université Toulouse Jean Jaurès (UT2J), l'Institut
d'Études Politiques (IEP)-Université Toulouse 1 Capitole et la Maison
Universitaire Franco-Mexicaine (MUFM). Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 14-16 octobre 2015.
Au-delà des difficultés rencontrées, l’Amérique latine est également reconnue sur la scène mondiale pour l’amélioration de ses situations économiques, sociales et politiques, et pour ses capacités à expérimenter et à innover, dans des contextes à la fois complexes et stimulants. Afin de donner la mesure de ce que le continent américain peut proposer dans ce qu’il a de positif, de novateur, qui fait source et ressource, qui pousse à l'inventivité et à l’adaptation, qui tend au
dépassement de certains problèmes, l’édition 2015 du colloque annuel de l‘IdA se donne pour objectif d’identifier et d’analyser les dynamiques d’innovations et de valorisation des ressources dans les Amériques.
La réflexion s’enracine dans les substrats socio-culturels et historiques du continent, nationaux et régionaux, afin d’apporter des éléments de
compréhension des contraintes, des convoitises, des spoliations mais également des avancées, des créations, des expériences inédites, etc.
Dans les Amériques, la prise en main de leur destin par un grand nombre d’individus et de sociétés, locales ou nationales, invite donc à (re)visiter les notions (sans opposition systématique entre elles) de ressources matérielles / symboliques, naturelles / culturelles, historiques / patrimoniales, sociales / territoriales, expressives / artistiques, sous-valorisées / idéalisées, géopolitiques / géoéconomiques. Elle invite aussi à se pencher sur les innovations techniques, productives, sociales, politiques, organisationnelles, etc.
Elle suppose de s’interroger sur les questions des conflits vs appropriation, épuisement vs préservation, normes vs illicite, développement durable vs développement économique, valorisation vs (co)gestion. Mot(s) clés libre(s) : développement économique et social, Uruguay (20e-21e siècles), droits de l'homme (Uruguay)
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Innovations et changements sociaux dans les Amériques : table ronde
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Franck DELPECH, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 14-10-2015
/ Canal-u.fr
GONZÁLEZ GUYER Mariana, HAESBAERT Rogério, SAVRAN David
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Innovations et changements sociaux dans les Amériques : table ronde, in 13e colloque international de l'Institut des Amériques, "Ressources et innovations dans les Amériques" organisé par l'Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à
Toulouse (IPEAT) de l'Université Toulouse Jean Jaurès (UT2J), l'Institut
d'Études Politiques (Sciences Po Toulouse) associé à l'Université Toulouse 1 Capitole et la Maison
Universitaire Franco-Mexicaine (MUFM). Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 14-16 octobre 2015.
Intervenants :
- Richard MARIN (modérateur), professeur d'histoire, Univ. Toulouse Jean Jaurès,
- Mariana GONZALEZ GUYER, directrice de l'INDDHH,
- Rogério HAESBAERT, professeur de géographie humaine, Univ. Federal Fluminense, Brésil,
- David SAVRAN, enseignant en études théâtrales et arts du spectacle, Université de la ville de New York (CUNY).
Au-delà des difficultés rencontrées, l’Amérique latine est également reconnue sur la scène mondiale pour l’amélioration de ses situations économiques, sociales et politiques, et pour ses capacités à expérimenter et à innover, dans des contextes à la fois complexes et stimulants. Afin de donner la mesure de ce que le continent américain peut proposer dans ce qu’il a de positif, de novateur, qui fait source et ressource, qui pousse à l'inventivité et à l’adaptation, qui tend au
dépassement de certains problèmes, l’édition 2015 du colloque annuel de l‘IdA se donne pour objectif d’identifier et d’analyser les dynamiques d’innovations et de valorisation des ressources dans les Amériques.
La réflexion s’enracine dans les substrats socio-culturels et historiques du continent, nationaux et régionaux, afin d’apporter des éléments de
compréhension des contraintes, des convoitises, des spoliations mais également des avancées, des créations, des expériences inédites, etc.
Dans les Amériques, la prise en main de leur destin par un grand nombre d’individus et de sociétés, locales ou nationales, invite donc à (re)visiter les notions (sans opposition systématique entre elles) de ressources matérielles / symboliques, naturelles / culturelles, historiques / patrimoniales, sociales / territoriales, expressives / artistiques, sous-valorisées / idéalisées, géopolitiques / géoéconomiques. Elle invite aussi à se pencher sur les innovations techniques, productives, sociales, politiques, organisationnelles, etc.
Elle suppose de s’interroger sur les questions des conflits vs appropriation, épuisement vs préservation, normes vs illicite, développement durable vs développement économique, valorisation vs (co)gestion. Mot(s) clés libre(s) : droits de l'homme, changements culturels, développement économique et social, Amérique latine (21e siècle)
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4. Changement climatique et développement
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 15-07-2015
/ Canal-u.fr
GIRAUD Gaël
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Dans cette vidéo, Gaël Giraud discute de la relation entre le changement climatique et le développement. Il évoque les outils économiques à mettre en oeuvre pour convaincre et aider les pays du Sud, particulièrement exposés au changement climatique, à mettre en place leur transition énergétique. Mot(s) clés libre(s) : inégalités, changement climatique, développement, financement
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ENS Lyon - Istanbul, la ville du "passage" (Christiane Garnero-Morena)
/ Ensmédi@ / ENS de Lyon, Grand Lyon, Conseil de Développement du Grand Lyon, ENS-LSH
/ 05-02-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GARNERO-MORENA Christiane, WORMSER Gérard
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Istanbul conserve la mémoire de la ville, et la nôtre, la mémoire de l’Occident. Mais cette ville vit au jour le jour tant ses changements sont rapides, drastiques. Trop occupées par la quête vers la modernité, et à digérer les cohortes de migrants anatoliens, ou à satisfaire la demande des investisseurs privés, les autorités ont négligé le centre d’Istanbul. Depuis peu, cette expansion excessive et incontrôlable fait sentir que la péninsule historique risque de devenir un simple lieu pour touristes, une parodie de Paris en vis à vis d'un nouveau Dubaï attirant des capitaux étrangers. Mot(s) clés libre(s) : développement, expansion, istanbul, modernité, mondialisation, ville
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Istanbul, la ville du "passage" (Christiane Garnero-Morena)
/ Ensmédi@ / ENS de Lyon, Grand Lyon, Conseil de Développement du Grand Lyon, ENS-LSH
/ 05-02-2009
/ Canal-u.fr
GARNERO-MORENA Christiane, WORMSER Gérard
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Istanbul conserve la mémoire de la ville, et la nôtre, la mémoire de l’Occident. Mais cette ville vit au jour le jour tant ses changements sont rapides, drastiques. Trop occupées par la quête vers la modernité, et à digérer les cohortes de migrants anatoliens, ou à satisfaire la demande des investisseurs privés, les autorités ont négligé le centre d’Istanbul. Depuis peu, cette expansion excessive et incontrôlable fait sentir que la péninsule historique risque de devenir un simple lieu pour touristes, une parodie de Paris en vis à vis d'un nouveau Dubaï attirant des capitaux étrangers. Mot(s) clés libre(s) : modernité, développement, expansion, mondialisation, ville, istanbul
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L'oeil : structure, origine, propriétés physiques
/ BioMedia-UPMC
/ 14-04-2010
/ Unisciel
Furelaud Gilles, Bonnet Gabrielle
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L'oeil, ou globe oculaire, est une structure creuse de forme globalement sphérique. Il se compose de tuniques, d'un cristallin et de liquides.
La tunique la plus externe est la sclérotique, qui est formée d'un tissu conjonctif dense et peu vascularisé, et rempli ainsi un rôle de protection de l'oeil. Du côté antérieur, cette sclérotique est remplacée par la cornée, transparente. C'est cette cornée qui permet la pénétration des rayons lumineux dans le globe oculaire. Elle est de plus riche en fibres nerveuses nociceptives : le contact avec un objet induit le clignement de l'oeil et la sécrétion lacrymale ("larmes"), protégeant ainsi l'oeil des contacts et des attaques bactériennes. Mot(s) clés libre(s) : oeil, structure, développement, Physiologie animale
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What does an approach of this major issue by history bring to us?
/ 25-11-2013
/ Canal-u.fr
FRIDENSON Patrick, KODAMA Kazuo, KIKKAWA Takeo, JONES Geoffrey, HUNTER Janet
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INTERNATIONAL SYMPOSIUM : PIONEERING ETHICAL CAPITALISM
MONDAY, NOVEMBER 25TH, 2013
There is more than one way to do capitalism. In Japan, in the second half of the 19th century, a major business leader, Shibusawa Eiichi, expressed the view that business enterprise could and should simultaneously accomplish profits and enhance public welfare. The solutions he suggested are still relevant today. This symposium aims at understanding the Asian and Western origins of ethical capitalism, mapping the evolving arguments about the responsibilities of business and the changing practices of firms, debating the relations between morality and economy for globalised economies and societies in a perspective of sustainable growth.
PROGRAM
10:00 - Morning Session > What does an approach of this major issue by history bring to us?
Moderator: Patrick Fridenson (École des hautes études en sciences sociales)
Opening speech: Kazuo Kodama, Japanese Ambassador to the OECD
Keynote speech: Takeo Kikkawa (Hitotsubashi University), Why ethical capitalism? Origins and development
Geoffrey Jones (Harvard Business School), The responsibility of capitalism: past, present, future
Janet Hunter (London School of Economics), Business and morality: can we still learn from Japan?
Discussion
14:30 - Afternoon Session > Today’s initiatives and problems
Moderator : Marcelo Bucheli (University of Illinois at Urbana-Champaign)Keynote speeches
Ken Shibusawa (Founder and Chairman, Commons Asset Management), Rongo (ethics) andSoroban (business): Sustainable Capitalism
Lionel Zinsou (Chairman and CEO, PAI partners): What does Finance mean by corporate socialresponsibility?
Round table: Can you be ethical in global business today?
Participants: Philippe Lagayette, president of the Fondation de France ; Hartmut Berghoff, director of the German Historical Institute in Washington ; business leaders ; officials and scholars.
General discussion Mot(s) clés libre(s) : éthique, mondialisation, capitalisme, développement durable
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MOOC L'Intelligence Artificielle… avec intelligence !
/ INRIA, UNIT
/ 06-04-2020
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ALEXANDRE Frédéric, VIEVILLE Thierry, DE QUATREBARBES Sophie
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L’IA vous fait peur ? Vous en entendez parler à toutes les sauces ? Les humains seraient bons pour la casse ? Mais c’est quoi l’intelligence (artificielle) au fait ? Class’Code IAI est un Mooc citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle… avec intelligence !
Ce cours a pour but de : décrypter le discours autour de l'IA pour passer des idées reçues à des questions sur lesquelles s'appuyer pour comprendre, manipuler des programmes d'IA pour se faire une opinion par soi-même, partager une culture minimale sur le sujet, pour se familiariser avec le sujet au-delà des idées reçues, être en mesure de discuter le sujet, ses applications, son cadre avec des interlocuteurs variés pour contribuer à la construction des applications de l’IA Mot(s) clés libre(s) : intelligence artificielle, programmation objetIA, programmation informatique, apprentissage machine, polymorphisme, jeux de données, développement durable
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