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Titre
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Sciences et environnement - Didier Roux, Jean-Paul Bourdineau
/ UTLS au lycée
/ 09-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
ROUX Didier
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Une conférence de l'UTLS au Lycée
Sciences et environnement
Avec Didier Roux (Directeur de recherches et du développement à Saint Gobain) et Jean-Paul Bourdineau (biologiste à l’Université de Bordeaux 1)
Lycée Montaigne de Bordeaux (33000 Bordeaux)
Partenaire de cette conférence pour l’émission « la tête au carré » de Mathieu Vidard Mot(s) clés libre(s) : développement durable, Environnement, pollution
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Sciences et environnement - Didier Roux
/ UTLS au lycée
/ 05-12-2008
/ Canal-U - OAI Archive
ROUX Didier
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Un conférence de L'UTLS au lycéepar Didier Roux ( Directeur de recherches et du développement à Saint Gobain)Lycée Etienne Restat (47 Stes Livrade/lot) Mot(s) clés libre(s) : développement durable, écologie, économie d'énergie, énergie, habitat
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10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 28-05-2015
/ Canal-u.fr
ROBIN Nicolas
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Dans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il distingue notamment les émotions, la pensée systémique, l'empathie et la relation à l'environnement. Mot(s) clés libre(s) : environnement, émotions, développement durable, enseignants, éducation, systémique
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IPM 2007. La santé environnementale avec l'UVED
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 29-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
RIVET Laurent
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Il y a des liens indéniables entre l'environnement et la santé. Deux projets en cours ont une thématique santé : l'étude du bruit notamment. Une collaboration est nécessaire avec d'autres universités numériques et l'UMVF en particulier. Comment cofinancer des projets à destination de publics différents? Une politique cohérente enfin est nécessaire.
SCD nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : collaboration, Développement durable, IPM 2007, UVED
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Les énergies renouvelables - Frédéric Ravel
/ UTLS au lycée
/ 13-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
RAVEL Frédéric
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLes énergies renouvelables par Frédéric Ravel (CEA)LEGTA (59 Douai) Mot(s) clés libre(s) : développement durable
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Avec un handicap
/ Hervé LIEVRE, SFRS-CERIMES, ANCE Association nationale des communautés éducatives, Ministère de la Santé
/ 01-01-1981
/ Canal-U - OAI Archive
RAPOPORT Danielle, LEVY Janine
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Série Pour une action médico-sociale précoce. L'action du Centre d'Assistance Educative du Tout-Petit de l'Entraide Universitaire a pour objet la prévention et le traitement précoce des troubles et des difficultés du tout-petit (de la naissance à 6 ans), en associant les parents dans un projet de soutien psychologique et pédagogique. Mot(s) clés libre(s) : comportement de l'enfant, développement psychomoteur
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5. Quels peuvent être les apports de la géographie dans la lecture du développement durable ?
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, Florent ALIAS, UVED
/ 20-05-2015
/ Canal-u.fr
RAFFIN Fabienne
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Dans cette vidéo, Fabienne Raffin discute des apports de la géographie dans la lecture du développement durable. Elle examine cette question à l'échelle des territoires et à l'échelle planétaire, en soulignant l'importance des autorités publiques, de l'éducation, et aussi de la mémoire. Mot(s) clés libre(s) : géographie, développement durable, territoires
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La diversité humaine - Alain Prochiantz
/ UTLS - la suite
/ 12-03-2007
/ Canal-U - OAI Archive
PROCHIANTZ Alain, MICHAUD Yves
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Un conférence de l'UTLS au lycéepar Alain Prochiantz et Yves MichaudLycée Rodin (75013 Paris) Mot(s) clés libre(s) : cerveau, cortex, développement neurologique, évolution humaine, génétique humaine
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Y-a-t-il une barrière entre l'homme et l'animal ?
/ UTLS - la suite, C.E.R.I.M.E.S.
/ 15-10-2006
/ Canal-U - OAI Archive
PROCHIANTZ Alain, LESTEL Dominique
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Alain ProchiantzLa question n'est pas "Être OU ne pas être un animal" mais "être ET ne pas être un animal"Qu'appelle t-on la "culture chimpanzée" ?Ce sont toujours les humains qui écrivent sur les chimpanzés et pas l'inverse !L'approche des biologistes : les différences entre les gènes humains et animaux (chimpanzés).La conscience, l'angoisse, la solitude.Dominique LestelComment caractériser l'homme par rapport à l'animal ?Les écrivains (exemple de Romain Gary), les philosophes, les scientifiques ont essayé de déterminer le "propre de l'homme".Le langage et ses caractéristiques, La bipédie, les critères intellectuels (le travail, l'outil...)Les humains sont ils aptes à se comparer à l'animal ? (difficultés conceptuelles, anthropomorphisme, ethnocentrisme)Un exemple d'ethnocentrisme : "Les oiseaux font-ils de la musique ?" Mot(s) clés libre(s) : animal, biologie du développement, comportement animal, darwinisme, ethnocentrisme, éthologie, évolution, génétique, génome, homo sapiens, primate, propre de l'homme, société animale
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Être et ne pas être un animal
/ UTLS - la suite
/ 21-07-2002
/ Canal-U - OAI Archive
PROCHIANTZ Alain
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Il n'y a que des individus dans la nature. Mais qu'est-ce qu'un individu ? Le sens de ce terme est-il le même pour tous : bactéries, plantes, oiseaux, souris, êtres humains ? La réponse, selon le conférencier, réside dans l'étude du développement, dans les gènes architectes qui tracent le plan du corps et nous éclairent sur l'évolution des espèces. Elle se trouve aussi dans l'histoire, toujours singulière, de tout individu. Mettant en perspective les données les plus récentes de sa discipline, il suggère que, par la grâce de quelques mutations et l'aventure évolutive de son cortex, l'Homme est comme sorti de la nature et il propose une distinction radicale entre nous et les autres espèces. Mot(s) clés libre(s) : animal, biologie du développement, être humain, évolution des espèces, génétique, Homo sapiens, neurobiologie, neurosciences, système nerveux
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