Introduction ●    Nathalie Chalhoub, responsable de la Cité de la santé ●    Christine Paillard, présidente du SIDOC  ●    Martine Lalande, pour les outils du soin 1.La littérature scientifique Binôme 1: Marielle BOISSART : Infirmière-Cadre supérieur de santé (Aubagne). PhD et qualifiée aux fonctions de Maître de Conférences en Sciences de l’Éducation. Enseignante-chercheuse au laboratoire CIVIIC (Rouen). Secrétaire de l’Académie des Sciences Infirmières. Vice-Présidente CEFIEC national (responsable des formations AS/AP). Docteuren Sciences de l’Éducation ( Rouen), Titre de la communication: l’écriture en formation infirmière, en tant qu’outil de professionnalisation Résumé: L’écriture en formation infirmière se révèle être un outil de la professionnalisation de l’étudiant.e. En effet, des dispositifs tels que la rédaction d’analyses de pratiques sur le portfolio ou l’écriture du mémoire de fin d’études, en fonction des orientations pédagogiques qui leurs sont conférées, favorisent des fonctions de distanciation, d’intégration et de transformation de l’étudiant.e. En formation, l’écriture en soins infirmiers consiste donc à adopter une posture énonciative critique subséquente à la réflexivité. L’utilisation des résultats de recherches alimente cette posture. Cependant, dans le contexte actuel d’évolution des formations de santé, l’atteinte du niveau social de la professionnalisation semble garante d’une articulation « universitarisation/professionnalisation » réussie. Ainsi, la production de savoirs professionnels et scientifiques par les infirmier.e.s représente un levier pour constituer un socle commun épistémologique au sein de la communauté infirmière. Binôme 1:Christophe DEBOUT : Redacteur en chef adjoint revue Revue francophone internationale de recherche infirmièrel . Directeur Institut de Soins Infirmiers Superieurs (ISIS) infirmier, PhD (Construction des savoirs infirmiers en France : entre art et science ) , membre de la chaire Santé Sciences-Po/IDS UMR Inserm 1145. Titre de la communication: Diffuser les savoirs scientifiques infirmiers en français Sous titre: Création de la Revue francophone internationale de recherche infirmière  les publications de Christophe Debout Binôme 2: Isabelle Colombet est médecin-chercheur (universitaire en santé publique, hospitalier en soins palliatifs). Elle partage son activité professionnelle entre l’université René Descartes – Paris 5 et  l’unité fonctionnelle de médecine palliative de l’Hôpital Cochin. Dans le paradigme de la médecine fondée sur les preuves (EBM), qui consiste à fonder les décisions médicales sur des preuves scientifiques authentifiées, le niveau de preuve est établi grâce à des revues systématiques de la littérature biomédicale. A travers l’élaboration de ce type de revues, Isabelle Colombet a développé une certaine expertise de la lecture critique d’articles scientifiques en soins palliatifs et du monde de l’édition scientifique tant propriétaire qu’ouverte. titre de la communication: Lecture critique d’articles en soins palliatifs Binôme 2. Caroline Tête Sous_titre de la communication: Diffuser, pourquoi? Comprendre le système de diffusion Caroline est documentaliste au Centre national des soins palliatifs et de la fin de vie. Elle est chargée de l’animation et de la médiation numérique au sein du Pôle Documentation Recherche. A ce titre, elle participe à la formation d'étudiants en proposant un cours sur la recherche documentaire en soins palliatifs. Elle prend part à l'enrichissement, l"analyse et la valorisation du fonds documentaire et contribue à la rédaction d'articles scientifiques ou documentaires. Elle co-anime également la communauté Twitter @VigiPallia. Enfin, elle collabore au groupe de travail  porté par la SFAP, qui vise à valoriser, auprès de l’EAPC (Association européenne des soins palliatifs), les recherches menées en France autour des soins palliatifs. 2. L’écriture engagée sur le Net Binôme 3. Bernadette Fabregas: Titre de la communication:   - Ecrire ET soigner : oui - Écrire POUR SE soigner : parfois - Soigner SON écriture : toujours - Soigner l’écriture de l’AUTRE, pour la rendre belle, fluide,lui donner de l’écho et la partager : voilà aussi l’engagementRédacteur en chef infirmiers.com ( IZEOS)  succédant à  Guy Isambert (décédé cette année). Journaliste spécialisée en santé, elle fut secrétaire de rédaction. acte presse (Santé mentale) . Diplômée IDE à Nîmes (années 80), elle a travaillé dans  plusieurs types de services: hémodialyse, réa adulte et réa néonatale, chargée de formation hôpital et une année comme formatrice en IFAS…Après avoir envoyé une lettre spontanée à l'Infirmière Mag pour leur proposer ses services de pigiste, elle a travaillé  cinq années en free lance, puis fut pigiste pour la revue SOINS.  Elle est restée dix ans comme journaliste/secrétaire de rédaction à la revue Santé mentale. Elle est rédactrice en chef d’infirmiers.com depuis 5 ans. Binôme 3. Florence: Babeth l’AS Titre de la communication: Les revues scientifiques à la formation infirmière: N’oublions pas les aides-soignants Florence fut étudiante en lettres, assistante éducatrice en crèche, monitrice éducatrice, animatrice auprès de personnes souffrant de déficience visuelle, auxiliaire de vie, assistante parentale, zr, aide-soignante…Babeth est aussi  blogeuse, présente sur les réseaux sociaux mais collabore aussi à certains articles pour la revue prescrire. Blogeuse: http://www.vieuxetmerveilles.com/ Le blog sur le parcours d'aide-soignante Le blog de témoignages sur les maltraitances Twitteuse Facebook Participation aux revues:  Prescrire: Doc'Éditions (sous mon vrai nom également), l'infirmière magazine (sous pseudo), la revue de la Fnadepa Les outils du soin
Mot(s) clés libre(s) : littérature et sciences, écriture et médecine

« Être auteur de sa pensée » 1. Walter Hesbeen Titre de la communication: Mémoire de fin d’études des étudiants en soins infirmiers - Se mettre en recherche pour penser et affiner sa pratique Infirmier et docteur en santé publique de l’Université catholique de Louvain (UCL-Belgique). Il a été directeur des services hospitaliers du Centre neurologique William Lennox (Ottignies Louvain-la-Neuve, Belgique), puis professeur à l’Ecole nationale de santé publique (Rennes, France) et ensuite Responsable de l’Unité de recherche et de développement de l'École La Source (Lausanne, Suisse). Il est aujourd’hui responsable du GEFERS à Paris (Groupe francophone d’études et de formations en éthique de la relation de service et de soin). Il est également membre fondateur et rédacteur en chef de la revue Perspective soignante. 2. Trinôme des documentalistes Catherine Hordesseaux Titre de la communication: Accompagner à la création d'un journal ) l'Ifsi de Longjumeau Documentaliste Sidoc, Ifsi Longjumeau: Cadre formateur et documentaliste du Sidoc, Catherine a accompagné les étudiants à réaliser un petit journal local: retour d’expérience Stéphanie Pisot, Titre de la communication: Ateliers d’écriture : Une expérience à l’IFSI/IFAS de Chartres Co-présidente Sidoc, ifsi de Chartres: Documentaliste à l’IFSI/IFAS de Chartres (Eure-et-Loir), Stéphanie est co-présidente du SIDOC. Titulaire d’une maitrise en littérature anglaise, d’un DESS de journalisme bilingue (anglais-français), d’une licence professionnelle en documentation d’entreprise et métiers de l’infodoc.Coordinatrice du groupe publications au RNDH pendant 3 ans,  elle a parallèlement mis en place, avec l’équipe pédagogique, des ateliers d’écriture en 2007 à l’IFSI/IFAS de Chartres, pour répondre aux besoins des étudiants. D’abord créatifs et ludiques, ces ateliers ont pris un tour plus pratique. Ils sont optionnels  et reconduits chaque année, en 1ère, 2e et 3e année de formation en soins infirmiers et en formation d’aides-soignants,  dans le cadre d'un dispositif "stratégique" de documentation-lecture-écriture. Brigitte Bourgeois, Titre de la communication: L’accompagnement à l’écriture Documentaliste Sidoc, ifsi de Meaux: Professeur des écoles, Brigitte a conduit des projets d'écriture auprès des enfant de 7-8 ans (un  album et un conte) . Avec une licence en sciences de l'éducation et  un master en sciences humaines, elle est devenue documentaliste en (IFSI, IFAS, IFAP) et membre active du SIDOC. Depuis 2009 , elle collabore à l'ingénierie de la formation auprès des étudiants infirmiers et élèves auxiliaires de puériculture (AP). Intervenant sur l'unité d'enseignement initiation à la démarche de recherche et méthodes de travail auprès des étudiants infirmiers, en étroite collaboration avec les formateurs, elle 'accompagne les étudiants dans leurs recherches mais aussi dans l'écriture des Analyses de pratiques et mémoire de fin d'étude. Elle a aussi mené des projets d'écriture (un album album et des comptines), auprès des élèves Auxiliaires de puériculture, en les accompagnant parallèlement à la lecture auprès de la petite enfance. Pour cette journée, elle va aborder l'accompagnement à l'écriture dans le cadre d’un projet transversal qui se réalise sur les trois années de formation des étudiants en soins infirmiers. Elle abordera l’inter-relation entre formateur et documentaliste pour développer une écriture différente de l'écriture fonctionnelle. 3. Table ronde d’écrivains  : Qu’est-ce qu’écrire? pour qui, pourquoi? Anne PERRAUT SOLIVERES : L’engagement , la cohérence: faut-il pratiquer pour écrire? Infirmière, puis  cadre supérieur de santé, praticien-chercheure, docteur en sciences de l’éducation. Anne Perraut Solivères est Directrice de rédaction de la revue Pratiques, les cahiers de la médecine utopique, auteure du livre Infirmière, le savoir de la nuit.  Elle a reçu  « le prix  Le Monde de la Recherche » en 2000  Didier Morisot: Pratique les analyses : il est percutant déroutant décapant: faut-il se prendre au sérieux pour écrire? Infirmier spécialisé en psychiatrie (Bourgogne), est aujourd’hui à la retraite, il anime des rubriques dédiées à l’humour sur infirmiers.com : Les rubriques déglinguées: Amour, gloire et bétadine ●    Il intervient d régulièrement ans la revue Pratiques: Les cahiers de la médecine utopique ●    Cadredesante.com: Histoire de camemberts Brigitte TISON ; de l’interculturalité à la clinique: vous ne cessez d’écrire: Faut-il expérimenter le MOI pour écrire? Psychologue clinicienne, Brigitte Tison a été  maître de conférences associé à Paris 5. Enseignante en ethnologie à Bobigny, elle a enseigné 10 ans à Nancy 2 dans d’un  DESS  actions  interculturelles. Elle a été puéricultrice en France et à l'étranger. Elle  anime des formations sur le thème de l'interculturalité en milieu hospitalier. Formée à  ethnologie (Sorbonne), d'infirmière, puéricultrice (Brune-1971) et assistante sociale, elle est partie expérimenter les missions humanitaires. Elle s’est rendue en Iran et en Arménie, en tant que que superviseur psy et analyste lors de séismes, pour encadrer les plus jeunes psy et les arméniens( 1992) en particulier et les iraniens également -1996).  Soins et cultures  (Masson, 2007) est le livre le plus lu en Ifsi. François BEGAUDEAU: Explorateur des formats, des genres, passeur de mots, faut-il se positionner pour écrire? Ecrivain, journaliste, critique, scénariste, blogueur, il  publie en 2003 son premier roman, intitulé Jouer juste. Suivent de nombreux autres ouvrages :  des romans (Dans  la diagonale, Fin de l’histoire, Vers la douceur, La blessure la vraie, …), des essais (Antimanuel de littérature, Parce que cela nous plaît, Tu seras écrivain mon fils), des pièces de théâtre (Le Problème, Un deux un deux, Non réconciliés, …), une fiction biographique (Un démocrate : Mick Jagger 1960-1969).Collaborateur régulier de diverses revues et magazines (Inculte, Transfuge, Muge, Le Monde), il est également chroniqueur dans diverses émissions de télévision. Son roman Entre les murs (2006) a reçu le prix Télérama / France Culture et fut adapté au cinéma par Laurent Cantet (Palme d’Or à Cannes en 2008) . Son roman Le moindre mal publié en 2014 dans la collection Raconter la vie), fait le portrait d’une infirmière, Isabelle, animée par la passion du soin. Pour la journée Écrire et soigner, nous avons aussi apprécié: L’antimanuel de la littérature, tu seras écrivain mon fils,  puis “Au début”. Cliquez sur la vidéo de Martin Winckler (entretien à la Pitié salpetrière, mars 2016) médecin, auteur, écrivant français (vivant au Canada) il rédige de nombreux articles sur ses blogs: littéraire:  Cavalier des touches soignant: l'école des soignants personnel: Le Webzine
Mot(s) clés libre(s) : écrivains, Atelier d'écriture

Son épouse souffrant de maux de dents, un marabout utilise la cuillère domestique comme support d'écritures coraniques thérapeutiques. Il lui fait se rincer la bouche avec un remède constitué du rinçage des écritures réalisées sur la cuillère et diverses plantes médicinales.
Mot(s) clés libre(s) : Islam, cuillère, Afrique, Guinée, Peul, guérissage, écritures, rituel thérapeutique, anthropologie médicale, phytothérapie, film ethnographique, ethnographie, vidéo, enfant, mal de dent

la parole est aussi écrite et si le continent africain est souvent présenté comme continent de l’oralité, l’écriture y est présente de longue date et sa place est de plus en plus prégnante, non seulement du fait de l’urbanisation galopante du continent, mais aussi parce qu’au quotidien, on rencontre aujourd’hui des "écrits ordinaires» (cahiers de comptes,enseignes, inscriptions sur les véhicules, SMS, etc.)Avec Aïssatou Mbodj-Pouye, (IMAF)
Mot(s) clés libre(s) : écriture, Afrique, UPS2259, Paroles d'Afrique, Aïssatou M'Bodj, LACAN

La place de l'archive dans l'exposition François Truffaut. Conférence de Florence Tissot
Mot(s) clés libre(s) : cinéma français, écriture de scénario (cinéma), cinéma

Comme chaque année, le CLAS de Villejuif a installé son marché de Noël. Gastronomie, bijoux, chocolat, céramique ou bien couture, chacun a pu venir préparer ces cadeaux ou bien se faire plaisir auprès des 12 artisans exposants. Après les achats, place maintenant à la culture et aux artistes amateur. Cette année, le CLAS de Villejuif a organisé le concours FOTOFOLIE du CAES du CNRS.
Mot(s) clés libre(s) : photographie, écriture

Truffaut au travail : l'écriture de scénario. Conférence de Carole Le Berre
Mot(s) clés libre(s) : cinéma français, écriture de scénario (cinéma), cinéma

(2éme partie du Film) À l’occasion de la Fête de la Science, le laboratoire Orient et Méditerranée propose un café des sciences qui réunit les chercheurs et le public autour d’un sujet de recherche mené par les membres du laboratoire. Cette année, la discussion s’est appuyée sur le projet de recherche transversal : Écriture, pouvoir et légitimité (Responsable : Carole Roche). Les différentes voies et utilisations des systèmes d’écriture suivant les formes et les rôles qu’ils peuvent tenir dans un système politique ou social ont été abordées, qu’il s’agisse, par exemple, de légitimer un pouvoir politique par l’utilisation d’une l’écriture monumentale archaïsante, de choisir d’une écriture "moderne" comme l’alphabet ou d’affirmer une différence en utilisant des innovations techniques. Les participants ont débattu sur les évolutions qui sont apparues depuis les premières écritures jusqu’à celles utilisées à l’époque médiévale dans tous le bassin méditerranéen et au proche orient. Ont participé :  Catherine Apicella  Chloé Ragazzoli  Carole Roche  Robert Hawley  Françoise Briquel Chatonnet  Le débat est organisé et animé par Isabelle Prieto 5 posters de présentation des types d'écritures accompagnent le café des sciences  "Pouvoir, écriture et légitimités" (dans l'onglet "liens")
Mot(s) clés libre(s) : écriture, histoire

Cours de syriaque - COURS N°3 sur Ens MediaEntrainement à la lecture. Réponse aux questions sur la lecture et l'écriture.Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia Captation vidéo : Sebastien Boudin, Julien Lopez, Mathias Chassagneux, Son: Samuel Bazin, Montage-Encodage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage de l'alphabet syriaque, écriture du syriaque, entrainement à la lecture du syriaque, langues sémitiques, syriaque oriental

Didactique du français en LSF au primaire : atelier 2 / Marie-Paule Kellerhals, Catherine Bouis, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie, Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-ERSS) de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014. [Conférence en langue des signes française en LSF traduite par Patrick Gache, Gaëlle EIchelberger et Katia Abbou].
Mot(s) clés libre(s) : écriture (pédagogie), didactique des langues, enfants sourds, étude et enseignement (primaire), langue des signes française (étude et enseignement)