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Titre
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Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 02-02-2015
/ Canal-u.fr
KERTUDO Anne-Sarah
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Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.Atelier 3 : Évaluations et compétences, 2 février 2015.L'entreprise Ethik Connection (qui fait partie du groupe Ethik
Investment, notamment connu pour le développement des restaurants et spas « Dans le noir ?"), mène depuis 4 ans une expérience tout à fait innovante en matière de formation des personnes handicapées. Elle a pour objectif d'intégrer les personnes concernées au sein d'écoles reconnues en rendant accessible la formation délivrée par rapport aux besoins de chacun. La réussite de cette opération est étroitement liée aux techniques d'évaluation et de suivi originales appliquées aux participants. Les candidats, depuis leur sélection et jusqu'à
l'obtention de leur diplôme, sont suivis par des "Experts Handicap", professionnel(le)s concerné(e)s par le même handicap. Anne-Sarah Kertudo est l'une de ces expertes. Ethik Management, département en charge de ce projet, est la clé de voûte entre une entreprise cherchant à pourvoir des postes, une école dispensant une formation en adéquation avec le
besoin en recrutement et les futurs alternants, en situation de handicap, rejoignant les deux structures précédentes. La mission de notre équipe consiste dès lors à : - définir avec l'entreprise les postes à pourvoir, - réaliser une pré-selection des personnes handicapées intéressées,- préparer ces candidats à l'entretien avec l'employeur,- rendre accessible au candidat la formation dans l'école partenaire, - donner au candidat les moyens de réussir: remise à niveau, soutien, écoute,- former/sensibiliser les parties prenantes du programme à l’intégration du handicap,- assurer un suivi psychopédagogique dans l'emploi et dans la formation jusqu’à l’obtention du diplôme. Cette expérience a déjà été réalisée dans plusieurs secteurs : management, assurance, informatique, parfumerie... Elle est rendue possible par une approche et un suivi personnalisés comprenant l'implication des experts, professionnels et concernés par le handicap, à chaque étape du projet.
Le projet fixe en objectif une montée en compétences des étudiants. Sa philosophie se veut inclusive : le programme pédagogique est le même pour tous les étudiants, handicapés ou valides ; les cours sont suivis ensemble. La préformation organisée en amont de la rentrée scolaire permet de donner toutes les chances aux étudiants intégrant le programme. Elle comprend une remise à niveau sur des modules techniques (anglais, français, mathématiques...), sur les bases du savoir-être en entreprise (codes vestimentaires, communication non-verbale...) et sur la gestion de son handicap (présentation et gestion de son handicap, maîtrise des outils de compensation....). Ethik Management se charge de
rendre le contenu de la formation accessible à chacun selon son
handicap. Au cours du suivi, si le besoin s’en fait sentir, pourront
être mis en place des modules de coaching ou de soutien pour permettre à
l’étudiant de dépasser ses difficultés et ainsi obtenir son diplôme. Mot(s) clés libre(s) : évaluation des compétences, handicapés (formation), évaluation en éducation, handicapés (travail)
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CIDMEF Libreville 2011 – Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie Médicale » et synthèse.
/ Pierre CANAL, CERIMES
/ 29-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean, KOUMARE Abdel Karim
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 – Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie Médicale » et synthèse.Intervenant : Jean JOUQUAN, Abdel-Karim KOUMARE.Résumé : Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie Médicale » et synthèse.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, éducation, Libreville 2011, médecine, REM, santé, SIFEM, UMVF
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IP3S session VI - Séance de la SIFEM
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean, DESCHRYVER Nathalie, DEKETELAERE Ann, BLAIS Jean-Guy
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Session VI : Séance de la Société Internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
Président : Jean-Luc DEBRU (Université Joseph Fourier, Grenoble1)
Modérateur : Bernard CHARLIN (Montréal)
Quelle place peut-on entrevoir pour les technologies éducatives dans la perspective d’une approche pédagogique par compétence ? Promesses et écueils possibles. Jean JOUQUAN (Brest)
Conditions pour un apprentissage en profondeur dans des dispositifs médiatisés par les technologies . Nathalie DESCHRYVER (Genève)
Les conditions et les risques pédagogiques du portfolio électronique. Ann DEKETELAERE (Louvain)
Etat des lieux des outils de l’évaluation des apprentissages en ligne. Jean-Guy BLAIS (Montréal) Mot(s) clés libre(s) : IP3S – Marrakech – Session VI - Séance de la Société internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
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IPM 2007. Quel devenir pour la publication francophone dans les sciences de l'éducation médicale ?
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean
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Jean Jouquan, de la Faculté de Médecine de Brest, met en lumière l'un des outils de la communauté francophone en éducation médicale : la Revue de Pédagogie Médicale. Celle-ci a été créée il y a huit ans. Elle publie des travaux qui concernent d'autres professionnels de santé. la plupart des articles font l'objet d'une assistance éditoriale non négligeable. Il n'y a pas encore d'accès à Pubmed et Embase.
SCd médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : éducation médicale, pédagogie, revue pédagogie médicale, science
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MILDT 2010 - Place des adultes dans la prévention
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
JEAMMET Philippe
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Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies 2008-2011Formation interministérielle des formateurs en matière de drogues et de toxicomaniesSession interministérielle visant la création d'une culture commune aux différents acteurs de l'EtatMILDT (Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et les Toxicomanies)Place des adultes dans la préventionpar Philippe JeammetSCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : dépendance, drogue, éducation, MILDT 2010, psychiatrie, toxicomanie
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Croix Rouge - Nancy 2011- Lettre aux parents d'aujourd'hui.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JEAMMET Philippe
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Les valeurs fondamentales, celles qui tournent autour de la solidarité, de la confiance et de la famille, restent partagées par le plus grand nombre. Notre société valorise certes l'individualisme et le succès, mais derrière ces tendances émerge une attente plus profonde, un désir de partage et de paix. Ne nous laissons pas piéger par les apparences, bonnes et mauvaises. Apprenons au contraire à hiérarchiser ces valeurs, sans tomber dans l'angélisme. On peut avoir l'esprit de compétition sans pour autant écraser les autres. L'homme, inévitablement, est amené à rencontrer des obstacles, à souffrir et à s'adapter. Il peut les surmonter grâce à la solidarité, mais il peut aussi trouver en lui les ressources pour cela, grâce à la confiance et aux valeurs que ses parents lui auront transmises, dès son plus jeune âge.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : Adolescents et jeunes adultes, des atouts pour la société. Modérateur : Michel MANCIAUX - Professeur émérite de pédiatrie sociale et de santé publique, Nancy.Intervenant : JEAMMET Philippe - Professeur émérite de pédopsychiatrie, Paris.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, autonomie, Croix Rouge Nancy 2011, éducation, enfance, famille, pédopsychiatrie, perte de confiance, puberté
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Croix Rouge - Nancy 2011- Lettre aux parents d'aujourd'hui.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
JEAMMET Philippe
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Les valeurs fondamentales, celles qui tournent autour de la solidarité, de la confiance et de la famille, restent partagées par le plus grand nombre. Notre société valorise certes l'individualisme et le succès, mais derrière ces tendances émerge une attente plus profonde, un désir de partage et de paix. Ne nous laissons pas piéger par les apparences, bonnes et mauvaises. Apprenons au contraire à hiérarchiser ces valeurs, sans tomber dans l'angélisme. On peut avoir l'esprit de compétition sans pour autant écraser les autres. L'homme, inévitablement, est amené à rencontrer des obstacles, à souffrir et à s'adapter. Il peut les surmonter grâce à la solidarité, mais il peut aussi trouver en lui les ressources pour cela, grâce à la confiance et aux valeurs que ses parents lui auront transmises, dès son plus jeune âge.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : Adolescents et jeunes adultes, des atouts pour la société. Modérateur : Michel MANCIAUX - Professeur émérite de pédiatrie sociale et de santé publique, Nancy.Intervenant : JEAMMET Philippe - Professeur émérite de pédopsychiatrie, Paris.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Education, famille, autonomie, adolescence, pédopsychiatrie, enfance, Croix Rouge Nancy 2011, perte de confiance, puberté
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Délinquance, violence : discussion et perspectives
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JEAMMET Philippe
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Délinquance, violence : atelier 5 - discussion et perspectives.Modérateur : JEAMMET Philippe, Pédopsychiatre émérite, Paris.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, délinquance, éducation, enfance, famille, violence
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Délinquance, violence : discussion et perspectives
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
JEAMMET Philippe
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Délinquance, violence : atelier 5 - discussion et perspectives.Modérateur : JEAMMET Philippe, Pédopsychiatre émérite, Paris.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Education, violence, famille, délinquance, adolescence, enfance, Croix Rouge Nancy 2011
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Nicolas, Stéphane et l'amantite phalloide
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
JACQUE M.
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Une matinée d'automne, Nicolas et Stéphane, avec l'accord de leurs parents, partent à la cueillette de champignons dans la forêt. La rencontre des deux enfants avec M. Bernard, le pharmacien, leur fait découvrir le monde merveilleux mais aussi très dangereux des champignons. Ils apprendront à cette occasion comment se développe un champignon, comment le ramasser et surtout comment reconnaître le champignon mortel le plus important, l'Amanite phalloïde. Ce film a été réalisé spécialement pour les enfants des écoles primaires.
Origine
FILMED 2001
Générique
Auteur : Jacques M. FILMED : 102 4002 046 Mot(s) clés libre(s) : amanite phalloide, éducation, FILMED, santé
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