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Qualité des enseignants en médecine : affiner le jugement
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
FICHE M
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Comment juger de la qualité des enseignants en médecine ? Mot(s) clés libre(s) : cidmef, enseignant, enseignement médical, lille, qualité, sifem
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2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Parcours de soin et formation initiale
/ 05-12-2013
/ Canal-u.fr
ETIENNE Jérôme
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Titre : 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Parcours de soin et formation initialeIntervenant : Pr Jérôme ETIENNE, Faculté de Médecine de Lyon EstSALLE 1 150AF5 - ÉQUIPE PLURIPRO, PARCOURS DE SOINS ET FORMATION INITIALE.Objectifs pédagogiques :- Le rapport « Cordier » (ou des « 7 sages ») remis aux pouvoirs publics en septembre 2013, développe une série d’arguments pour que le système de soins se réorganise de manière à accorder la priorité aux soins primaires et à assurer aux patients la prise en charge globale, continue et coordonnée qu’ils demandent.- C’est une double évolution, sociétale et épidémiologique, qui conduità cette nécessaire réorganisation du système de soins ; cette double évolution peut être résumée par la formule suivante : « les malades sont devenus savants et les maladies chroniques ».Discussion générale :- Les futures promotions de médecins tout comme les autres professions de santé doivent évidemment être préparés à cette réorganisation, qui passe avant tout par une révolution : le passage d’un exercice clinique individuel et autonome – qui repose sur une tradition ancestrale – à un exercice en équipe pluriprofessionnelle médico sociale.- Il est intéressant de constater que l’ensemble des pays développés– quel que soit leur modèle social – conduisent en ce moment les mêmes réflexions et évolutions.- Il est important de proposer des modalités permettant de prendre en compte au mieux ces évolutions dans la formation initiale des étudiants.Conférence enregistrée lors des 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 5 et 6 décembre 2013 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mot(s) clés libre(s) : EGFRM 2013, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFRM, 2013, Bobigny
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2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La formation des professionnel-le-s : une urgence de santé publique
/ 05-12-2013
/ Canal-u.fr
DUGUET Alexandre
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Titre : 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La formation des professionnel-le-s : une urgence de santé publiqueIntervenant : Alexandre DUGUET, Université Pierre et Marie CurieSALLE 1 150AF5 - ÉQUIPE PLURIPRO, PARCOURS DE SOINS ET FORMATION INITIALE.Objectifs pédagogiques :- Le rapport « Cordier » (ou des « 7 sages ») remis aux pouvoirs publics en septembre 2013, développe une série d’arguments pour que le système de soins se réorganise de manière à accorder la priorité aux soins primaires et à assurer aux patients la prise en charge globale, continue et coordonnée qu’ils demandent.- C’est une double évolution, sociétale et épidémiologique, qui conduità cette nécessaire réorganisation du système de soins ; cette double évolution peut être résumée par la formule suivante : « les malades sont devenus savants et les maladies chroniques ».Discussion générale :- Les futures promotions de médecins tout comme les autres professions de santé doivent évidemment être préparés à cette réorganisation, qui passe avant tout par une révolution : le passage d’un exercice clinique individuel et autonome – qui repose sur une tradition ancestrale – à un exercice en équipe pluriprofessionnelle médico sociale.- Il est intéressant de constater que l’ensemble des pays développés– quel que soit leur modèle social – conduisent en ce moment les mêmes réflexions et évolutions.- Il est important de proposer des modalités permettant de prendre en compte au mieux ces évolutions dans la formation initiale des étudiants.Conférence enregistrée lors des 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 5 et 6 décembre 2013 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mot(s) clés libre(s) : EGFRM 2013, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFRM, 2013, Bobigny
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2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La double évolution : sociétale et épidémiologique
/ 05-12-2013
/ Canal-u.fr
DE HAAS Pierre
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Titre : 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - La double évolution : sociétale et épidémiologiqueIntervenant : Dr Pierre DE HAAS, Maison de Santé du Pont d'AinSALLE 1 150AF5 - ÉQUIPE PLURIPRO, PARCOURS DE SOINS ET FORMATION INITIALE.Objectifs pédagogiques :- Le rapport « Cordier » (ou des « 7 sages ») remis aux pouvoirs publics en septembre 2013, développe une série d’arguments pour que le système de soins se réorganise de manière à accorder la priorité aux soins primaires et à assurer aux patients la prise en charge globale, continue et coordonnée qu’ils demandent.- C’est une double évolution, sociétale et épidémiologique, qui conduità cette nécessaire réorganisation du système de soins ; cette double évolution peut être résumée par la formule suivante : « les malades sont devenus savants et les maladies chroniques ».Discussion générale :- Les futures promotions de médecins tout comme les autres professions de santé doivent évidemment être préparés à cette réorganisation, qui passe avant tout par une révolution : le passage d’un exercice clinique individuel et autonome – qui repose sur une tradition ancestrale – à un exercice en équipe pluriprofessionnelle médico sociale.- Il est intéressant de constater que l’ensemble des pays développés– quel que soit leur modèle social – conduisent en ce moment les mêmes réflexions et évolutions.- Il est important de proposer des modalités permettant de prendre en compte au mieux ces évolutions dans la formation initiale des étudiants.Conférence enregistrée lors des 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 5 et 6 décembre 2013 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mot(s) clés libre(s) : EGFRM 2013, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFRM, 2013, Bobigny
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IPM 2004 : Etude d'utilisabilité d'outils nomades pour accéder à une base de données médicamenteuses
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J., LETELLIER Simon
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De plus en plus utilisés au chevet des patients, les outils nomades sont à même de faciliter la pratique médicale hospitalière. Dans le cadre du projet d'université médicale francophone, les outils nomades constituent des supports de choix pour les étudiants, futurs utilisateurs de ces technologies. L'objectif de l'étude est de mesurer l'efficacité respective d'utilisation du PDA et de la tablette PC pour rechercher des informations sur le médicament sur une population d'étudiants en médecine et pharmacie. La disponiblité de la banque de données médicamenteuses Vidal sur assistant personnel numérique (PDA) et sur tablette Pc a fourni l'occasion d'évaluer l'utilisabilité de ces deux outils.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : S. Letellier, MC. Beuscart, JF. Forget, P. Arnaud, SJ. Darmoni Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I Mot(s) clés libre(s) : base de données, enseignement médical, étude évaluation, IPM 2004, ordinateurs de poche, pda
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IPM 2004 : Evaluation du raisonnement clinique en urologie
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J., LECHEVALLIER Joël, SIBERT Louis, LANSON Yves, WEBER Jacques
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Création d'un site internet pour valider le test de concordance de script à l'échelle nationale : une étude pilote en urologie. Le TCS vise à comparer l'organisation des connaissances des candidats à celle d'un groupe de médecins expérimentés. Objectifs : conception d'un site internet pour administrer le TCS en ligne afin de valider ses caractéristiques psychométriques sur une large population de sujets. Le projet est développé en urologie, sous l'égide du Collège Français d'Urologie, en partenariat avec l'Association Française d'Urologie. Le site est opérationnel depuis juin 2004 : http://www.urofrance.org/fmc.php
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : L. Sibert, B. Dahamna, S.J. Darmoni, J. Weber, J. Lechevallier, Y. Lanson Réalisation : SFRS - CERIMES; CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 30-03-2005 Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, enseignement médical, examen (enseignement), internet, IPM 2004, médecine, pédagogie, test de concordance de script, urologie
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IPM 2004 : Utilisation d'Internet par les étudiants en APP. Expérience de l'UFR de médecine de Rouen
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J., LADNER Joël
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En 1993, l'UFR de médecine de Rouen a mis en place un enseignemen basé sur l'apprentissage par problème (APP) en PCEM 2 et DCEM 1. 9 appareils sont enseignés. Chaque séance d'APP est évaluée par les étudiants. Objectif : étudier l'évolution de l'utilisation d'Internet par les étudiants lors des cycles d'APP.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble
Générique
Auteurs : J. Ladner, F. Roussel, E. Audureau, JF. Menard, C. Giraud, S. Darmoni Réalisation : SFRS-CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 11-04-2005 Mot(s) clés libre(s) : apprentissage par problème, enseignement médical, Internet, IPM 2004
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SIFEM 2006 - Atelier-débat sur le thème de l'évaluation des apprentissages - IV
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
D'ORIO Vincent., BOURQUE Sylvie
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Le groupe s'est avéré très enrichissant. le risque est de s'attacher aux outils et d'oublier l'évaluarion. Il y une difficulté dans le ratio entre le formateur et l'apprenant. il faut faire confiance aux étudiants . Il y a aussi le problème de l'hétérogénité des formateurs.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : APP, ARP, enseignement médical, évaluation, pédagogie sciences santé, SIFEM
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IPM 2004 : Evaluation du raisonnement clinique des étudiants sages-femmes par le test de concordance de script
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
CHARLIN Bernard, DEMEESTER Anne
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Utilisation des TCS à l'Ecole de sages-femmes de Marseille : compte-rendu d'étude.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : A. Demeester, B. Charlin Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 07-04-2005 Mot(s) clés libre(s) : enseignement médical, examen (enseignement), IPM 2004, médecine, pédagogie, sage-femme, stage pratique guidé, test de concordance de script
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2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Le Rapport Courdier
/ 05-12-2013
/ Canal-u.fr
CHABOT Jean-Michel
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Titre : 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Le Rapport CourdierIntervenant : Jean-Michel CHABOT, Haute Autorité de Santé (HAS)SALLE 1 150AF5 - ÉQUIPE PLURIPRO, PARCOURS DE SOINS ET FORMATION INITIALE.Objectifs pédagogiques :- Le rapport « Cordier » (ou des « 7 sages ») remis aux pouvoirs publics en septembre 2013, développe une série d’arguments pour que le système de soins se réorganise de manière à accorder la priorité aux soins primaires et à assurer aux patients la prise en charge globale, continue et coordonnée qu’ils demandent.- C’est une double évolution, sociétale et épidémiologique, qui conduità cette nécessaire réorganisation du système de soins ; cette double évolution peut être résumée par la formule suivante : « les malades sont devenus savants et les maladies chroniques ».Discussion générale :- Les futures promotions de médecins tout comme les autres professions de santé doivent évidemment être préparés à cette réorganisation, qui passe avant tout par une révolution : le passage d’un exercice clinique individuel et autonome – qui repose sur une tradition ancestrale – à un exercice en équipe pluriprofessionnelle médico sociale.- Il est intéressant de constater que l’ensemble des pays développés– quel que soit leur modèle social – conduisent en ce moment les mêmes réflexions et évolutions.- Il est important de proposer des modalités permettant de prendre en compte au mieux ces évolutions dans la formation initiale des étudiants.Conférence enregistrée lors des 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 5 et 6 décembre 2013 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mot(s) clés libre(s) : EGFRM 2013, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFRM, 2013, Bobigny
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