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Titre
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Formation Médicale 2011 – L’expérience de la faculté Pierre et Marie Curie (UPMC).
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CAPEAU Jacqueline
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Titre : Formation Médicale 2011 – L’expérience de la faculté Pierre et Marie Curie (UPMC).Intervenants : Jacqueline CAPEAU (Paris).Résumé : Atelier : La formation à la recherche : les doubles cursus. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Hugues CHAP (Toulouse), Sophie OUTH-GAUER (Toulouse et Lille III).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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SIFEM 2009 - Apprentissage de la démarche scientifique, recherche et problématisation
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 26-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, FABRE Michel
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Titre : SIFEM 2009 Grenoble : Apprentissage de la démarche scientifique. Recherche et problématisation : le cas des sciences de l’éducation.Résumé : Le CREN :- Analyse des pratiques et de l’activité des enseignants et des formateurs en situation- Politiques acteurs et valeurs de l’éducation- Problématisation et construction de savoirs : approches didactiques et cliniques Intervenant : Michel Fabre, CREN Nantes.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, formation, pédagogie, recherche, relation éducative, sciences de l'éducation, SIFEM 2009
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SIFEM 2009 - Séance inaugurale, Député Destot
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 24-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, DESTOT Michel
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Discours introductif par Michel DESTOT, Député et Maire de la ville de Grenoble.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éducation, formation, pédagogie, professionnels de santé, SIFEM 2009, Société Internationale Francophone d'Education Médicale
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SML 2009 - Discours introductif
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
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Par son discours, le Pr. VESPIGNANI ouvre la Semaine Médicale Lorraine.Il présente également des statistiques sur le nombre d'inscrits et leurs provenances géographiques.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, inauguration, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SIFEM 2009 - Séance inaugurale, Président de la SIFEM
/ C.E.R.I.M.E.S., Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 24-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
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Discours introductif par Jean-Luc DEBRU, Président de la SIFEM.Résumé : compétences et finalités de l'éducation des professionnels de la santé. Comment faire évoluer les institutions, les programmes et les pratiques pédagogiques ?SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éducation, formation, pédagogie, professionnels de santé, SIFEM 2009, Société Internationale Francophone d'Education Médicale
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Etude de fidélité pour l'utilisation d'une nouvelle grille d'évaluation de sites sur Internet
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Canal U/Tice Médecine Santé
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Contexte: Depuis quelques années, plusieurs programmes de formation médicales ont vu le jour sur Internet. L'élaboration et la validation d'une grille s'avéraient une priorité pour les membres de l'Association des Médecins de Langue Française du Canada (AMLFC) afin de permettre aux étudiants en médecine et aux professionnels de la santé une sélection de sites crédibles. Une grille a ainsi été élaborée fournissant les principaux critères pour évaluer la qualité de la formation médicale sur Internet.
Objectifs: Développer puis évaluer la fidélité d'une grille d'évaluation de sites internet de formation médicale.
Méthodologie: Une revue de la littérature pour l'évaluation des sites a été faite ainsi qu'une recherche auprès des différentes organisations en formation médicale. Suite à cette analyse, une grille d'évaluation de sites de formation médicale a d'abord été élaborée par des membres du comité de formation médicale continue de l'AMLFC. Cinq catégories principales ont permis de répartir les principaux critères de qualité retenus: 1) crédibilité, 2) contenu, 3) conception technique et mise en page, 4) interactivité et 5) éléments spécifiques aux modules de formation. L'addition des scores attribués à chaque critère permet d'attribuer un score global au site pour ainsi évaluer sa validité.
Dans un deuxième temps, la fidélité de la grille a été évaluée. Onze sites de formation sur Internet ont été choisis au hasard sur une trentaine de sites de formation recensés. Ils ont été par la suite évalués par cinq observateurs différents: médecins, résident ou étudiants en médecine. Des instructions ont été données aux observateurs pour l'utilisation de cette grille. Une fois les données disponibles, une mesure de la fidélité inter-observateur sera faite à partir du coefficient de corrélation de Spearman et pour chaque site évalué, la reproductivité des scores calculés sera comparée entre les observateurs.
Conclusion: Cette nouvelle grille fournit à l'AMLFC et à la communauté médicale francophone internationale un outil fiable, fidèle et innovateur permettent d'évaluer les site de formation médicale offert sur le net. Cet outil facilitera le choix des apprenants qui doivent approfondir leurs connaissances et pourra permettre à certains organismes de formation médicale de valider leurs sites. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, évaluation de site web, formation médicale, qualité de l'information médicale, SIFEM
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Les campus universitaires québécois - Emission 28
/ Gaston Imbeau, Eric Bachand, Pierre Greco, Annie Boudin, Sophie I. Gagnon, Pierre Saint-Yves
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 28L’Observatoire de l’administration publique (ÉNAP)L’Observatoire de l'administration publique est un pôle d’excellence en recherche consacré à la veille et à l’analyse comparative pour repérer les évolutions et les tendances les plus contemporaines en administration publique. Un prof, un livre : Suzie Robichaud, professeure émérite retraitée à l’Université du Québec à Chicoutimi, nous présente son dernier ouvrage Le Bonheur... à deux pas d’ici, un livre philosophique inspiré de grands penseurs.La formation à distance des militaires (TÉLUQ)La TÉLUQ dessert depuis plus de vingt ans le personnel francophone des Forces canadiennes. Découvrez son Service d'accréditation et d'encadrement pour les militaires (SAEM). Entretien : Maude Flamand-Hubert, récipiendaire d’une prestigieuse bourse Georges-Vanier, nous parle de son parcours, du ballet au doctorat en développement régional de l’Université du Québec à Rimouski.Nüvü Caméras (Université de Montréal)Découvrez l’aboutissement du projet de doctorat à l’Université de Montréal d'Olivier Daigle : la mise au point d’un dispositif d’imagerie numérique permettant d'améliorer la qualité des images perçues par les caméras d'astronomie ou par celles d'autres instruments employés dans des situations de très faible luminosité. Mot(s) clés libre(s) : Administration publique, Astronomie, Bonheur, Développement régional, ÉNAP, Formation militaires, Invention, Nüvü Caméras, Olivier Daigle, Suzie Robichaud
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44èmes journées FMC - prise en charge ville-hôpital des grossesses à risque
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 14-09-2006
/ Canal-U - OAI Archive
CAMP Gilles
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C'est un concept d'équipe élargie. l'hôpital de jour en maternité est un outil relationnel, une zone d'échange. le réseau est fondamental ou le médecin traitant et le gynécologue ont un rôle important. Cet hôpital ne fonctionne que sur rendez-vous.
Origine
44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé
Générique
Réalisation : CERIMES SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, formation médicale continue, grossesse à risque, hôpital de jour, maternité, prise en charge
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IPM 2005 : Formation continue hybride des médecins généralistes-lutte contre la tuberculose
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 06-01-2006
/ Canal-U - OAI Archive
CAILLEAU Isabelle, MAJADA Manuel
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La tuberculose est un sujet prioritaire de santé publique dans ces pays, et l'accès à la formation continue y reste difficile. Le public cible est essentiellement les généralistes. Les supports numériques utilisés sont sous XML ou sous version papier. Les perspectives sont de créer une plate-forme de formation et de publier des contenus de cours.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005
Générique
Auteur: Cailleau I. Majada M. Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS. SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : Algérie, contenu pédagogique, FOAD, formation à distance, IPM, Maroc, tuberculose, Tunisie
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Formation et nouveaux métiers de la santé
/ Université Bordeaux Segalen - DCAM, DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen
/ 11-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CADET Danielle
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De création récente, les Unités Mixtes de Formation Continue en Santé (UMFCS) prônent « une formation adaptée tout au long de la vie ». Le développement de l’offre de formation en santé, en particulier les formations transversales permet de maintenir un exercice de qualité tenant compte de l’évolution des pratiques recommandées et de se spécialiser, se perfectionner dans certains domaines.Destinées aux professionnels de santé, ces formations sont l’occasion d’un travail en réseau proposé par les UMFCS. Déjà présentes à Bordeaux, Clermont-Ferrand, Grenoble, Marseille et Lyon Est, ces structures sont en pleine évolution. Ces 2ème journées UMFCS sont donc l’occasion d’une réflexion approfondie sur les objectifs de formation, les enjeux et les évolutions des UMFCS. Mot(s) clés libre(s) : formation continue, médecine, santé, UMFCS
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