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Titre
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SML 2009 - Le futur développement professionnel
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DE KORWIN Jean-Dominique
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Pr J.D. de KORWIN, vous présente le système actuel de formation continue (2005-9) et les organismes qui y contribuent.Il présente également la loi HPST (Hôpital, patients, santé, territoires), article L.4133 et L. 4021-1. Pour plus d'information se référer à :http://www.sante-sports.gouv.fr/dossiers/sante/projet-loi-hopital-patients-sante-territoires/projet-loi-hopital-patients-sante-territoires.htmlLe dispositif va changer, quel est le calendrier de mise en place du DPC (Développement Professionnel Continu) et comment sera-t-il organisé ?SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Développement Professionnel Continu, DPC, Faculté de Médecine de Nancy, FMC, formation médicale continue, loi HPST, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Discours introductif
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
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Par son discours, le Pr. VESPIGNANI ouvre la Semaine Médicale Lorraine.Il présente également des statistiques sur le nombre d'inscrits et leurs provenances géographiques.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, inauguration, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Discours du Doyen
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
COUDANE Henry
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Le mot du Doyen lors de l'ouverture de la 44ième semaine médicale de Lorraine qui s'est déroulée à la Faculté de Médecine de Nancy du 16 au 20 novembre 2009.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, inauguration, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Comment motiver son patient ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GOLAY Alain
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Le Professeur Alain GOLAY, lors de sa présentation intitulée "comment motiver son patient : une éducation thérapeutique en 5 dimensions", présente les objectifs en éducation thérapeutique et donne des conseils sur les attitudes à avoir envers son patient.Plus d'informations sur http://setmc.hug-ge.ch/SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éducation thérapeutique, Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SIFEM 2006 - Le maintien des compétences : une responsabilité personnelle et professionnelle
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
JACQUES André
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Le serment professionnel au Québec énonce ceci : "J'exercerai la médecine selon les règles de la science et de l'art et je maintiendrai ma compétence." Le code des professions depuis 2000 permet aux 45 ordres professionnels de réglementer le développement continu de leurs membres. qualité et sécurité du médecin doivent être rappelés régulièrement et liés au permis d'exercer. Il faut développer des indicateurs de performance.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : exercice professionnel, FMC, formation médicale continue, qualité, Québec, sécurité, SIFEM
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SIFEM 2006 - La FMC en Afrique francophone : l'exemple du Sénégal
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
TOURE Meissa
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Aujourd'hui, il y a une évolution rapide des systèmes de santé. La FMC est utile à l'amélioration des pratiques. Il faut faire une analyse régulière des besoins car il y a une absence de programmes coordonnés en FMC. Il faut souligner le rôle central des facultés de médecine avec les Congrès scientifiques, les Journées de département, les rencontres entre spécialistes, l'animation de sociétés savantes et le rôle émergent des Ministères de la santé. Les résultats ont affiché 70 % de réponses triées par sexe, section et grade. Les besoins ont été regroupés par thèmes, ainsi c'est la méthodologie de la recherche qui a remporté le plus de demandes. Néanmoins, la FMC est jugée insuffisante, elle coute cher, et n'est guère valorisée. Enfin les professionnels apprécient surtout les rencontres entre spécialistes.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : FMC, formation médicale continue, Sénégal, SIFEM
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SIFEM 2006 - Education médicale continue : expérience du Liban
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
ABI RIZK Grace
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Au Liban, il y a des médecins généralistes (7 ans d'études) , qui sont environ 2000 et des médecins de famille (4 ans de plus) au nombre de 100. Mais les MG viennent de l'Europe de l'est, ; après le permis d'exercice, il n'y a plus de contrôle . l'éducation médicale continue n'existe pas.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé SCD médecine
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth Mot(s) clés libre(s) : formation médicale continue, Liban, MF, MG, SIFEM
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mation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JEANMOUGIN Pauline
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Titre : Formation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins primairesAuteur (s) : Pauline Jeanmougin (Paris) ; Josselin Le Bel (Paris) ; Benoit Schlemmer (Paris) ; Sylvie Lariven (Paris) ; Elisabeth Bouvet (Paris) ; Jean Pierre Aubert (Paris)Résumé : IntroductionANTIBIOCLIC, outil en ligne d’aide à la décision en antibiothérapie, propose des stratégies thérapeutiques rationnelles pour toutes les infections bactériennes en soins primaires. Il a pour objectif de favoriser, par un outil simple, un meilleur usage des antibiotiques en médecine ambulatoire, et d’améliorer la formation des étudiants à l’antibiothérapie.Méthode d’élaborationLa validation scientifique est assurée par un comité d’experts, qui pilote le projet, composé de généralistes et infectiologues de la faculté de médecine Paris Diderot.Les sources bibliographiques d’ANTIBIOCLIC sont issues des recommandations nationales de la HAS, AFSSAPS ou SPILF, parfois de sociétés savantes françaises.Quatre principes sont fondamentaux :• Accès en ligne gratuit• Indépendance vis à vis de l’industrie pharmaceutique• Exhaustivité des pathologies proposées• Mise à jour annuelleL’outil est interactif : pour chaque pathologie l’utilisateur choisit le profil du patient (adulte, enfant, insuffisance rénale, grossesse, allaitement).Les recommandations sont alors adaptées grâce au CRAT et au dictionnaire VIDAL®. Parrainé par l’Université Paris Diderot, ANTIBIOCLIC a bénéficié d’un financement de sa part.RésultatL’utilisateur choisit la pathologie et précise les critères individuels du patient. Le logiciel lui renvoie :• Le(s) traitement(s) antibiotique(s) recommandé(s) (DCI): posologie, galénique, durée• L’alternative si allergie• Les choix préférentiels argumentés (microbiologie, coût) du comité d’experts• La référence bibliographiqueDiscussionANTIBIOCLIC est novateur par son interactivité, l’intégration de différents profils de patients, et l’exhaustivité des pathologies proposées. Son évaluation est indispensable: quel sera son impact s’il est utilisé comme outil pédagogique ? Aura-t-il un effet sur l’usage des antibiotiques en soins primaires ?Ce travail est prévu via le département de médecine générale de Paris Diderot.ConclusionANTIBIOCLIC est un outil thérapeutique pur, simple, rapide, utilisable en consultation, fiable, exhaustif, pour une antibiothérapie rationnelle, raisonnée et raisonnable en soins primaires.www.antibioclic.comL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : FMC/DPC. Modérateurs : Henry COUDANE (Nancy), Georges LEONETTI (Marseille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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IPM 2007. L'UMVF et la coopération avec les pays d'Asie
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 29-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
VINCENDON Guy
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Il existe des filières médicales francophones en Chine. Cette formation à Shangai a commencé en 1907, fut interrompue en 1952 et reprise en 1980. Depuis les années 1990, 140 sessions de formations ont été créées. Paris, Lyon et Strasbourg ont contribué à l'enseignement. Des enseignants chercheurs chinois ont été reçus dans les établissements divers français. Un interne français est en permanence à Shangai. celle-ci est la première université chinoise. Il faut maintenant y développer les TICE. Mot(s) clés libre(s) : Chine, formation médicale, IPM Strasbourg, recherche, Shangai, université
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IP3S session XV - L'association de formation médicale continue universitaire
/ SPI-EAO, CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BINET Christian, LLORCA Guy, NIZARD Jacky, HANNEDOUCHE Thierry, DE KORWIN Jean-Dominique
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Un site Internet de FMC : pourquoi faire ? par Christian BINET (Tours)
Le nouveau dispositif mis en place en France par les CNFMC et les actions réalisées par FMC-EPP-Université par Jean Dominique de KORWIN (Nancy)
L’utilisation des TCS en ligne pour la formation et l’évaluation par Patrick DISDIER (Marseille)
FMC et e-learning : à propos de site de l’UCBL par G. LLORCA, S. LE PENNEC, C. TACNET, C. CHENAVAS, C. BATIER et le Comité éditorial du site (Lyon)
Modules en formation médicale continue : biologie tumorale et innovations thérapeutiques
par Y. REMVIKOS (Montigny le Bretonneux), J. NIZARD (Poissy)
Agrégateur de flux RSS en médecine, la version web 2.0 des Tables of Contents ? Thierry HANNEDOUCHE, Pierre MEYER, Bertrand LUDES, Gilbert VICENTE, Mohammed CHARGUI (Strasbourg) Mot(s) clés libre(s) : agrégateur de flux RSS, CNMFC, e-learning, formation médicale continue, IP3S, Marrakech 2008, TCS, technologies éducatives, test de concordance de script, TICE
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