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Bilan 2014-2015 du réseau des LéA
/ 04-11-2015
/ Canal-u.fr
CRIQUET Aristide, BERNAD-DROUSSET Karine, LOISY Catherine, CHABANNE Jean-Charles
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Quatre membres du comité de pilotage des Lieux d'éducation associés à l'IFE présentent des éléments du bilan d'activité du réseau des LéA pour l'année scolaire 201'-2015. Cette synthèse, réalisée à partir des bilans produits par chaque LéA, concerne en particuliers les liens tissés au sein du réseau avec les équipes de recherche, l'aspect collaboratif des recherches menées dans les LéA, les productions des LéA en terme de ressources scientifiques et professionnelles, et les relations qui se développent avec les ESPE. Mot(s) clés libre(s) : ressources, éducation, développement professionnel, Recherche collaborative, Formation,
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Bruits de Poisson et base probabiliste
/ Observatoire de Paris, Unité de formation-enseignement de l'Observatoire de Paris
/ 2003
/ Unisciel
Pelat Didier
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Différentes appliquettes autour des lois de Poisson: les bruits de Poisson,
histogramme d'une loi de Poisson, fonction de répartition d'une loi de Poisson,
théorème central limite pour les lois de Poisson, flux de Poisson et d'Erlang,
fonction de répartition et densité de probabilité, théorème central limite pour les lois d'Erlang, formation d'une image comme flux de Poisson 2D. Mot(s) clés libre(s) : loi de Poisson, bruits de Poisson, Erlang, formation des images, théorème central limite
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CAV 2011 – Intégration des jeunes chirurgiens dans la formation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 17-06-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LECURU Fabrice
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Titre : CAV 2011 – Intégration des jeunes chirurgiens dans la formation.Intervenants : Fabrice LECURU (Professeur, Paris).Résumé : objectif de l’enseignement : • Comprendre le fonctionnement de la machine• Savoir installer / désinstaller le robot• Maîtriser les commandes• Savoir réaliser les interventions courantesLe public :• Internes, CCA• Niveau de formation chirurgicale variable • Objectifs variables • Sélectionner les futurs chirurgiens qui utiliseront les techniques et la machineL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la réunion thématique du Centre Régional Anticancéreux Alexis Vautrin de Nancy le 17 juin 2011 : 2ème journée de chirurgie robotique en gynécologie. Vendredi 17 juin 2011. Quel enseignement de la chirurgie robotique pour les jeunes chirurgiens ?Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : Titre : CAV 2011 – Intégration des jeunes chirurgiens dans la formation.
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CESU 2011 – L’enseignement des soins d’urgence.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 02-12-2012
/ Canal-U - OAI Archive
AMMIRATI Christine, POLES Pierre
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Titre : CESU 2011 – L’enseignement des soins d’urgence.Intervenants : Pierre MOLS –Médecin urgentiste au CHU St Pierre de Bruxelles – Belgique).Résumé : débat n°2. Etape pédagogique dans le cadre de l’enseignement des soins d’urgence. Faut-il privilégier l’usage de la découverte par rapport aux autres dispositifs de formation telles que PSC, PSE, PHTLS, ACLS.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du colloque national des CESU en décembre 2011 à Strasbourg avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : CESU, CESU 2011, Urgences, formation continue, Strasbourg, 2011 Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, CESU 2011, formation continue, Strasbourg, Urgences
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CESU 2011 – L’enseignement des soins d’urgence.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 02-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MOLS Pierre
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Titre : CESU 2011 – L’enseignement des soins d’urgence.Intervenants : Pierre POLES, Christine AMMIRATI (Médecins anesthésistes au SAMU 73).Résumé : débat n°2. Etape pédagogique dans le cadre de l’enseignement des soins d’urgence. Pédagogie de la découverte.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du colloque national des CESU en décembre 2011 à Strasbourg avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : CESU, CESU 2011, Urgences, formation continue, Strasbourg, 2011 Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, CESU 2011, formation continue, Strasbourg, Urgences
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CESU 2011 – Table ronde : soins d’urgence.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 02-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DELPLANCQ Hervé, AMMIRATI Christine, POLES Pierre, MOLS Pierre, KAM Claire
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Titre : CESU 2011 – Table ronde : soins d’urgence.Intervenants : Pierre POLES, Christine AMMIRATI (Médecins anesthésistes au SAMU 73), Hervé DELPLANCQ (Médecin anesthésiste au SAMU 67), Pierre MOLS (Médecin urgentiste au CHU St Pierre de Bruxelles – Belgique), Claire Kam (CHU de Strasbourg).Résumé : débat n°2. Etape pédagogique dans le cadre de l’enseignement des soins d’urgence. Table ronde.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du colloque national des CESU en décembre 2011 à Strasbourg avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : CESU, CESU 2011, Urgences, formation continue, Strasbourg, 2011 Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, CESU 2011, formation continue, Strasbourg, Urgences
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Changer de paradigme : des actions à mettre en oeuvre ensemble pour un ensemble d'actions
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 11-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CONRI Claude
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De création récente, les Unités Mixtes de Formation Continue en Santé (UMFCS) prônent « une formation adaptée tout au long de la vie ». Le développement de l’offre de formation en santé, en particulier les formations transversales permet de maintenir un exercice de qualité tenant compte de l’évolution des pratiques recommandées et de se spécialiser, se perfectionner dans certains domaines. Destinées aux professionnels de santé, ces formations sont l’occasion d’un travail en réseau proposé par les UMFCS. Déjà présentes à Bordeaux, Clermont-Ferrand, Grenoble, Marseille et Lyon Est, ces structures sont en pleine évolution. Ces 2ème journées UMFCS sont donc l’occasion d’une réflexion approfondie sur les objectifs de formation, les enjeux et les évolutions des UMFCS. Mot(s) clés libre(s) : formation continue, médecine, santé, UMFCS
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Charte de l'évaluation de l'Université de Bordeaux
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen
/ 01-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DARRIEUTORT Xavier, NADAL Emmanuel
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Elaborée de manière concertée au sein du comité Qualité de l'Université de Bordeaux, la Charte de l'évaluation repose sur une analyse des pratiques existantes en matière d'évaluation pédagogique sur le site bordelais. A travers un référentiel partagé de "bonnes pratiques", elle entend faciliter, au sein des établissements qui l'ont adoptée, l'inscription de la démarche d'évaluation (des formations, des enseignements, du cadre pédagogique...) dans un cycle d'amélioration en continu. Mot(s) clés libre(s) : démarche qualité, enseignement, évaluation, formations, pédagogie
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CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Evaluation des enseignements par les étudiants.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
KOUMARE Abdel Karim
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Evaluation des enseignements par les étudiants.Intervenant : Abdel Karim KOUMARE (Bamako, Mali)Résumé : Discussion : existe-t-il une différence entre l’évaluation des enseignements par les enseignants et les étudiants.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3SSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEFLibreville 2011, enseignants, étudiants, formation, pédagogie
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CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Formation des sages-femmes
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
BELLAS-CABANE Christine
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon) - Université des Sciences de la SantéTitre : CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Formation des sages-femmesIntervenant : discussion : Christine BELLAS-CABANE (Lille, France)Résumé : Discussion : formation des sages-femmes en prenant en compte les avancées de la science et la culture locale. Importance du bébé également à prendre en considération.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère - enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3SSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF Libreville 2011, formation, gynécologie, pédiatrie, sage-femme, taux de mortalité
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