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IP3S communication thématique - E-Learning et tutorat
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 04-10-2008
/ Canal-U - OAI Archive
AUBERT Damien, ALHAMANY Zaitouna, ABOUQUAL Redouane, DUVAUFERRIER Regis, VIBERT Jean-François, GONZALEZ Maria, HOA Denis
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Communications thématiques : E-Learning et tutorat
Président : Daniel VION, Lille 2 (doyen de la faculté des sciences pharmaceutiques et biologiques)
Modérateurs : Françoise GALLAND, Angers, UNSPF, Thierry HANNEDOUCHE, Strasbourg, UMVF
Le tutorat et le télétutorat en PCEM1. D. AUBERT, P. LUSTENBERGER, B. PLANCHON, R. PUJIA, JM. ROGEZ, HJ. PHILIPPE (Nantes)
Quels indicateurs de performance de décrochage pour le tuteur ? Zaitouna ALHAMANY (Rabat)
Un tutorat pour une formation diplomante en médecine : une expérience de Rabat. Redouane ABOUQUAL, Samir AHID, Fadoua ALLALI, Abdel Aziz BOUKLOUZE, Ali BENOMAR, Zaitouna ALHAMANY (Rabat)
Mise en place d’enseignements interuniversitaires en e-learning – aspects pratiques, intérêts et limites. Régis DUVAUFERRIER, B. de KORVIN, M. CUGGIA (Rennes)
VClass et mVClass : LMS, classe virtuelle et webconférence open source. Jean-François BERTHOLON (Paris), Jean- François VIBERT (Paris), Kanchana KANCHANASUT (Bangkok)
Application du projet international NetWoRM d’enseigneemnt et formation à distance en médecine du travail en France et dans les pays francophones. M. GONZALEZ, J. CANTINEAU, K. RADON, S. KOLB, H. HAMZAOUI, D. NOWAK, A. CANTINEAU (Strasbourg)
L'IRM pas à pas : un module interactif d'enseignement des bases physiques de l'IRM. Denis HOA, Antoine MICHEAU, Emmanuelle LE BARS, Alain BONAFE, Catherine CYTEVAL, Patrice TAOUREL (Montpellier) Mot(s) clés libre(s) : e-Learning, interactif, IP3S, IRM, Marrakech 2008, mVClass, NetWorm, télé tutorat, TICE, tutorat, VClass
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En torno el Quijote : ouverture de la journée d'étude / María Jesús García González, Françoise Gilbert
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Nicolas BELAUBRE, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 04-12-2015
/ Canal-u.fr
GILBERT Françoise Elisabeth, GARCÍA GONZÁLEZ María Jesús
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En torno el Quijote : ouverture de la journée d'étude / María Jesús García González, Françoise Gilbert, in journée d'études organisée par le groupe de recherche sur la Civilisation et la Littérature Espagnoles du Siècle d'or (CLESO) et le Département d'Études hispaniques et hispano-américaines de l'Université Toulouse Jean Jaurès. Toulouse, Institut Cervantes, 4 décembre 2015.
[ill. Don Quichotte et la mule morte de Honoré Daumier, 1867, Paris, Musée d'Orsay].
Cette journée d'étude relève d'une
volonté forte d'unir étroitement les dimensions fondamentales
de la formation et de la recherche autour du Don
Quichotte de Cervantès. Cette mise à l'honneur de Cervantes, coïncide avec l'anniversaire de la publication de la deuxième partie de ce
roman majeur de la littérature du Siècle d'or (1615) et avec l’anniversaire de la mort de l’écrivain espagnol (1616). Afin d'introduire une dimension festive, cette journée
est clôturée par la représentation d'un fragment de la seconde Partie
du Quijote interprété par Antonio Fernández Pérez et José Manuel
Velázquez Pérez -un duo d'acteurs, amateur et professionnel- qui donnent
vie à ce texte dont la veine comique peut être perçue par le public dans
toute sa subtilité.
* Journée d'étude destinée aux étudiants préparant l'agrégation d'espagnol 2016. Mot(s) clés libre(s) : Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616), Miguel de Cervantes (Don Quichotte)
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IPM 2007 - Le projet international NetWorm d'enseignement et de formation en médecine du travail
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GONZALEZ Maria
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Le réseau Networm est un projet international créé en Allemagne en 2003 dont le but est de mettre en ligne des cas cliniques. L'avantage est la démarche qualité .Une dizaine de pays européens travaillent à ce réseau dont la France, L'Asie et certains pays d'Afrique. Quand un cas est créé, il y a bien sûr la validation de ce cas interne et externe, et une évaluation par les étudiants eux-mêmes. La langue peut représenter un barrage. Un cas est présenté de façon très précise avec des photos, des films, des ECG, des liens avec des experts, l'histoire, les faits. L'étudiant doit être comme dans la réalité. L'étudiant a à la fin un questionnaire d'évaluation. la durée de réalisation est de 45 minutes.
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : base de données, cas cliniques, Europe, évaluation, IMP 2007, médecine du travail, plate-forme, qualité, TICE
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