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Titre
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LE COZ Pierre
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Questions - Réponses.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ – (Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, éducation, enfance, éthique, famille, handicap
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
LE COZ Pierre
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Questions - Réponses.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière : handicaps, vulnérabilité et ressources : pour une prise en charge plus cohérente. Modérateur : Pierre LE COZ – (Vice-président du Comité Consultatif National d’Ethique, Marseille).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éthique, Education, famille, handicap, adolescence, enfance, Croix Rouge Nancy 2011
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Ecole Européenne d'été 2009 VF - Session handicap : les questions
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
LATTES J.M., MARTRE Patrick-H, FAVARD A.M.
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La séance de questions concernant les présentations :Ecole Européenne d'été 2009 VF - Droit et handicap, perspective internationale et européenneEcole Européenne d'été 2009 VF - Le handicap post-traumatiqueEcole Européenne d'été 2009 VF - Evaluation pluridisciplinaire du handicapSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : autonomie, droit de la santé, droit des patients, Ecole Européenne d'Eté, éthique biomédicale, handicap
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/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
LATTES J.M., MARTRE Patrick-H, FAVARD A.M.
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Mot(s) clés libre(s) : autonomie, droit de la santé, droits des patients, Ecole Européenne d'Eté, éthique biomédicale, handicap
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Ecole Européenne d'été 2009 VF - Droit et handicap, perspective internationale et européenne
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
LATTES J.M.
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Titre : Droit et handicap, perspective internationale et européenneRésumé : Les lois 2002-2 et 2005-102 posent le principe de la centralité de l'usager dans les pratiques et les politiques d'action sociale, médico-sociale et sanitaire. La prise en charge de la personne handicapée ou vulnérable est garantie par la loi comme par exemple le respect de sa dignité, de son intégrité et la confidentialité des informations la concernant.Qu'est-ce que la bien traitance et qu'en est-il de la pratique clinique ?Intervenant : LATTES J.M.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : bien traitance, droit de l'usager, droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, EDOP, équilibre psychosocial, éthique biomédicale, handicap, vulnérabilité
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Une expérience de parapente chez des débutants handicapés
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
LAMANDE F.
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Ce sujet présente une première dans le vol libre : amener des jeunes amputés ou polytraumatisés à l'autonomie afin de les intégrer aux valides dans cette discipline. Grâce à des formations spécifiques, avec un encadrement adapté, l'expérience a consisté à analyser chaque phase de l'apprentissage afin d'apporter des solutions simples aux problèmes rencontrés. Ces stages ont permis d'intégrer l'appareillage dans ce sport. Ils ont montré les limites de la pratique due au site, aux conditions aérologiques, au niveau de handicap et à poser aux instances fédérales le problème des aptitudes physiques.
Origine
FILMED 1993 - 94 4905 174
Générique
Auteur: Lamande F. Co-auteurs: Senegas Rouviere J. Référence Filmed: 94 4905 174 Mot(s) clés libre(s) : FILMED, handicapé, rééducation
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"Oser les plaisirs" : accessibilité des amputés au ski
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
LAMANDE F.
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Une approche des différentes méthodes de pratique du ski pour chaque niveau d'amputation : du bilatéral de cuisse à l'amputé d'avant bras, il existe des contraintes spécifiques de l'apprentissage de l'autonomie.
Origine
FILMED 1996 - 98 4905 074
Générique
Auteur: Lamande F. Co-auteurs: Senegas Rouviere J.Lobet S Référence Filmed: 98 4905 074 SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : amputé bilatéral, FILMED, handicapé, moignon, prothèse, rééducation, ski
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DIU d’épileptologie Nancy 2012 – Epilepsie et handicap.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 20-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
LAHALLE-GRAVIER Pierre
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Titre : DIU d’épileptologie Nancy 2012 – Epilepsie et handicap.Intervenant(s) : Pierre LAHALLE-GRAVIER (Nancy)Résumé : objectifs- épilepsies et handicapL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du DIU d’épileptologie à Nancy du 16 au 20 janvier 2012 à la Faculté de Médecine de Nancy. Séminaire d’épileptologie générale adulte. Coordonnateur : Hervé VESPIGNANIRéalisation, production : Canal U/3SMots clés : Nancy, DIU, épileptologie, 2012, handicap Mot(s) clés libre(s) : 2012, DIU, épileptologie, handicap, Nancy
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SORNEST 2010 n18 - rôle et attente de la MPDH
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 26-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LADAIQUE Claude Jacques
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XXXVIII° journées d'étude de la So.R.N.Est (Société de Réadaptation du Nord-Est) Nancy, les 25 et 26 mars 2010 La Médecine Physique et de Réadaptation face à ses partenaires : Quelles informations? Quelle communication? Quelles responsabilités ?Session : Expériences spécifiques de l’échange d’information dans le champ médico-social.Titre : So.R.N.Est 2010 Nancy – Insertion professionnelle : Rôle et attente de la MPDH.Auteur : Claude Jacques LADAIQUE (Médecin coordonateur MDPH-54)Résumé : La MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées), insertion professionnelle, son rôle, ses attentes.Pour toute demande d’AAH (allocation adulte handicapé), une procédure de reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) doit être engagée; cette reconnaissance doit s’accompagner d’une orientation professionnelle. Ces modifications s’inscrivent dans la continuité de la loi du 11 février 2005. L’objectif est d’élargir et faciliter l’accès des demandeurs d’AAH aux avantages offerts par la reconnaissance travailleur handicapé et l’orientation professionnelle. A terme, la distinction entre les 2 possibilités d’attribution de l’AAH ne se basera plus sur le taux d’incapacité, mais sur la capacité de travail des personnes handicapées.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, handicap, insertion professionnelle., MDPH, médecine physique, réadaptation, So.R.N.Est 2010 Nancy
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Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 02-02-2015
/ Canal-u.fr
KERTUDO Anne-Sarah
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Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.Atelier 3 : Évaluations et compétences, 2 février 2015.L'entreprise Ethik Connection (qui fait partie du groupe Ethik
Investment, notamment connu pour le développement des restaurants et spas « Dans le noir ?"), mène depuis 4 ans une expérience tout à fait innovante en matière de formation des personnes handicapées. Elle a pour objectif d'intégrer les personnes concernées au sein d'écoles reconnues en rendant accessible la formation délivrée par rapport aux besoins de chacun. La réussite de cette opération est étroitement liée aux techniques d'évaluation et de suivi originales appliquées aux participants. Les candidats, depuis leur sélection et jusqu'à
l'obtention de leur diplôme, sont suivis par des "Experts Handicap", professionnel(le)s concerné(e)s par le même handicap. Anne-Sarah Kertudo est l'une de ces expertes. Ethik Management, département en charge de ce projet, est la clé de voûte entre une entreprise cherchant à pourvoir des postes, une école dispensant une formation en adéquation avec le
besoin en recrutement et les futurs alternants, en situation de handicap, rejoignant les deux structures précédentes. La mission de notre équipe consiste dès lors à : - définir avec l'entreprise les postes à pourvoir, - réaliser une pré-selection des personnes handicapées intéressées,- préparer ces candidats à l'entretien avec l'employeur,- rendre accessible au candidat la formation dans l'école partenaire, - donner au candidat les moyens de réussir: remise à niveau, soutien, écoute,- former/sensibiliser les parties prenantes du programme à l’intégration du handicap,- assurer un suivi psychopédagogique dans l'emploi et dans la formation jusqu’à l’obtention du diplôme. Cette expérience a déjà été réalisée dans plusieurs secteurs : management, assurance, informatique, parfumerie... Elle est rendue possible par une approche et un suivi personnalisés comprenant l'implication des experts, professionnels et concernés par le handicap, à chaque étape du projet.
Le projet fixe en objectif une montée en compétences des étudiants. Sa philosophie se veut inclusive : le programme pédagogique est le même pour tous les étudiants, handicapés ou valides ; les cours sont suivis ensemble. La préformation organisée en amont de la rentrée scolaire permet de donner toutes les chances aux étudiants intégrant le programme. Elle comprend une remise à niveau sur des modules techniques (anglais, français, mathématiques...), sur les bases du savoir-être en entreprise (codes vestimentaires, communication non-verbale...) et sur la gestion de son handicap (présentation et gestion de son handicap, maîtrise des outils de compensation....). Ethik Management se charge de
rendre le contenu de la formation accessible à chacun selon son
handicap. Au cours du suivi, si le besoin s’en fait sentir, pourront
être mis en place des modules de coaching ou de soutien pour permettre à
l’étudiant de dépasser ses difficultés et ainsi obtenir son diplôme. Mot(s) clés libre(s) : évaluation des compétences, handicapés (formation), évaluation en éducation, handicapés (travail)
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